Nadprotekcja (lub nadmierna ochrona) to jeden ze stylów rodzicielskich. Jest to wzmożona kontrola nad zachowaniem dziecka, ograniczenie tego, co „niepożądane” w jego życiu, nadmierna opieka i opieka, dyrektywność ze strony rodzica, pozbawienie dziecka samodzielności. Jednym z głównych czynników leżących u podstaw tego stylu zachowania jest niewrażliwość na osobiste granice. Granice można traktować jako linię przechodzącą między dwojgiem ludzi. Po jednej stronie będzie moje (uczucia, przekonania, wartości, wyuczone normy i zasady, wyobrażenia o świecie), po drugiej – inna osoba. Zewnętrznie nadopiekuńczość może objawiać się: - monitorowaniem i ograniczaniem dziecka kontakty społeczne (ograniczanie niechcianych kontaktów lub przymusu do tych, które nas interesują); - narzucanie swoich gustów, zainteresowań, postaw i zasad jako jedynych prawdziwych (w zakresie ubioru, zachowań żywieniowych, codziennych zajęć, wypoczynku, uczuć, których można/nie można doświadczyć itp.) .); - naruszanie granic: wywracanie kieszeni, czytanie prywatnych listów/pamiętników/wiadomości, podsłuchiwanie rozmów dziecka; - ocena/porównanie z innymi, próby kontrolowania wyglądu, osobowości, zachowania dziecka, dewaluacja jego uczuć („nie ma co płakać, zabawka Maszy też się zepsuła i to jest w porządku”, „byłbym na twoim miejscu…” ); i tak dalej. Tutaj także człowiek znalazł zastosowanie dla postępu technologicznego. Obecnie najbardziej „zaawansowani” rodzice mają fałszywe konta w mediach społecznościowych. sieci, z których niczym partyzanci zza krzaków mogą obserwować, co się dzieje. Internet i komunikacja komórkowa w ogóle dały duże pole do popisu dla takiej „kreatywności” – w ciągu kilku sekund (bez wychodzenia na podwórko i wyglądania przez okno) można skontaktować się z dzieckiem, zapytać, co go interesuje, a przy tym czas poprosić ich o wykonanie i przesłanie aktualnego zdjęcia (szczegóły możesz wgłębić się, jak chcesz, przyjrzeć się z bliska). Opcja z fałszywym kontem na jednym ze szkolnych zebrań została mi osobiście mocno polecona przez prawnika, tłumacząc szczególną potrzebę odpowiedzialności karnej dziecka. O wpływie tego stylu można napisać osobny artykuł wychowania na dziecko i jego dorastanie. Pokrótce przedstawię główne aspekty. Cechy osobowe kształtujące zachowania nadopiekuńcze osoby dorosłej: - zwątpienie w siebie, trudność w podejmowaniu decyzji; - ambiwalentna samoocena, poczucie, że jest „niezbyt dobrze, niewystarczająco dobrze” – niezadowolenie z siebie i swoich osiągnięć; - niewrażliwość na swoje granice i co za tym idzie granice innych ludzi; - trudności w rozpoznawaniu emocji (własnych i otaczających cię); - lęki, wzmożony niepokój, „nietolerancja” sytuacji zwiększonego napięcia – egzaminy, ważne spotkania, testy ; - bunt, przerostowa reakcja protestacyjna, nieposłuszeństwo (na przykład opuszczenie rodziny w okresie dojrzewania) - kształtowanie się zależnego stylu zachowania; - nieufność do świata, ciągłe oczekiwanie na złapanie, karę. Pamiętam stary dowcip. Mama krzyczy z okna do chłopca bawiącego się na podwórku: - Sasza, czas wracać do domu! - Mamo, zimno mi? - Nie, synu, jesteś głodny. Mniej anegdotycznych przejawów takich związków zdarzają się w życiu. Podam przykład z mojej praktyki zawodowej, który mnie zaskoczył, wywołał zamieszanie, irytację i irytację. Pracuję, drzwi do gabinetu otwiera mężczyzna, za nim przeciska się pani i podchodzi do przodu. Mężczyzna rozgląda się, stoi w milczeniu i patrzy w podłogę. Podczas gdy ja zastanawiam się, jak poprawnie wyjaśnić istotę wyrażenia „konsultacja indywidualna”, mężczyzna milczy, a pani z kolei zaczyna wyjaśniać. Mówi coś w tym stylu: „O, cześć! Posiedzimy razem z tobą, tylko go nie słuchaj, bo inaczej powie coś takiego...” Sytuacja wywarła na mnie duże wrażenie. Staje się jasne, co następuje: na konsultacje przyszedł „chłopiec”, a nie jego matka, ale to nie ma znaczenia, bo w pewnym sensie stanowią jedną całość; traktowanie go przedmiotowo w rodzinie jest akceptowalne i naturalne; Pani nie uznaje granic i.