Apenas alguns dias letivos se passaram e muitas crianças já estão doentes. Por que eles não querem tanto ir à escola, e não querem, se estão doentes, o corpo nunca engana. Do ponto de vista da psicossomática: “Não aguento” - nariz entupido,. “Não consigo o que quero; Não quero aceitar o que eles me dão; Não posso falar sobre isso” - dor de garganta. Para as crianças, o desejo de aprender é uma necessidade natural, tal como comer, beber, brincar, correr... Se uma criança não quer aprender, procure imediatamente: - a proibição de ser você mesmo, - a proibição de ser feliz, - a proibição de fazer o que quiser, - a proibição de tentar algo novo. É claro que os pais sempre querem o melhor para os filhos. É claro que elas têm medo do filho e de si mesmas (e se eu for uma mãe ruim!). Agora mesmo, deixe esses medos de lado, pelo menos por um minuto (depois coloque-os de volta no lugar, se quiser). Bem aqui, com um gesto de mão - afaste-o. Agora, a partir desta posição, julgue com calma do que ele está se protegendo quando não faz a lição de casa ou está doente. Encontre os obstáculos que interferem no seu desenvolvimento natural e remova-os. Você pode começar com estes. 1. Ansiedade. As crianças muitas vezes ficam sobrecarregadas intelectualmente e não têm absolutamente nenhuma ideia do que fazer com seus sentimentos. Eles não têm contato com eles. Eles substituem pela ansiedade os sentimentos proibidos de raiva, medo, raiva, raiva, etc. Ansiedade é tensão. Tensão é tensão muscular. Como resultado, a imunidade diminui e a criança adoece. 2. A vergonha nega o direito de existência da criança e não lhe dá energia mental para viver. Quando você é culpado, você sabe o porquê e pode de alguma forma consertar isso. Mas não funcionará com vergonha. Quando uma criança ouve: “Tenho vergonha de você!” - ele ouve - “Não viva!” Como posso suportar isso? Ele começa a evitar a realidade assustadora, fechando-se primeiro em si mesmo e na doença, depois em aparelhos e empresas duvidosas. 3. Medo. Quando uma criança está focada no medo de errar, de falhar, ela sente perigo, investe toda a sua energia para se proteger do estresse e, claro, não consegue gostar de estudar. E quando ela comete um erro, sua energia é perdida. direcionado para evitar problemas nesse sentido, ou para a autoagressão, e não para a análise do erro, nem para o crescimento e nem para a alegria de superar as dificuldades. Como resultado, a motivação para aprender tende a zero, a psique sofre, o corpo adoece. O que você diz ao seu filho se ele cometer erros em uma prova 1. “Você é um carneiro, filho de carneiro”2. “Bem, ok, pense nisso”3. “Não há problema em cometer erros. Eu fiz eles também. A análise dos erros, assim como o debriefing, promove o domínio." Se você escolheu a terceira opção, seu filho tem sorte - ele tem uma mãe maravilhosa.