Do autor: Cada pessoa, tanto adulto quanto criança, sabe o que é medo. Este sentimento é bastante natural; permite-nos reagir a tempo ao perigo iminente. Na maioria das vezes, um adulto é capaz de lidar com o medo sozinho: refletir sobre o próprio sentimento, encontrar suas causas e dar a si mesmo instruções razoáveis ​​​​para agir. Uma criança cuja psique ainda não amadureceu para a reflexão (sem mencionar a capacidade de entender do que tenho medo, por que e o que fazer agora) não consegue lidar sozinha com seus medos. É impossível proteger uma criança de sentir medo (e não é necessário, ela deve aprender a lidar com isso). Cada pessoa, tanto adulto quanto criança, sabe o que é o medo. Este sentimento é bastante natural; permite-nos reagir a tempo ao perigo iminente. Na maioria das vezes, um adulto é capaz de lidar com o medo sozinho: refletir sobre o próprio sentimento, encontrar suas causas e dar a si mesmo instruções razoáveis ​​​​para agir. Uma criança cuja psique ainda não amadureceu para a reflexão (sem mencionar a capacidade de entender do que tem medo, por que e o que fazer agora) não consegue lidar sozinha com seus medos. É impossível proteger uma criança de sentir medo (e não é necessário, ela deve aprender a lidar com isso), porém, a velocidade de aprendizagem de “trabalhar com o medo” de cada criança depende da reação dos adultos. Em diferentes fases etárias, as crianças desenvolvem novos medos que se manifestam de diferentes maneiras e podem afetar o desenvolvimento e persistir na idade adulta. Portanto, é muito importante que a criança tenha apoio e compreensão dos pais, que a ajudam a superar esses sentimentos tão desagradáveis. Os medos infantis podem parecer “insignificantes” para os adultos, mas para a criança são sérios, por isso é importante. entender as razões de sua ocorrência. Vejamos alguns deles: Falta de ar puro (não anda muito), círculo social limitado (é importante ampliá-lo depois dos três anos de idade), inatividade (sentado em frente ao computador ou TV), abundância de coisas desnecessárias informação (programas adultos ou videoclipes), falta de rotina diária, pouca atividade física (não corre, não brinca) – tudo isso leva as crianças a desenvolverem medos “irracionais”. Na verdade, o cérebro dá sinais: o corpo está se desenvolvendo mal, as conexões necessárias não são formadas no cérebro, há perigo para o desenvolvimento normal do corpo e da psique. A resposta à pergunta “O que fazer?” está nos motivos mencionados: estabelecer uma rotina diária, passear, brincar, divertir-se e assistir desenhos animados no máximo 20 minutos por dia. Há brigas em todas as famílias, mas às vezes os cônjuges ficam emocionados e esquecem que o filho vê e ouve tudo. Se os pais brigam com frequência e fortemente, a criança começa a temer qualquer tensão no relacionamento, fica ansiosa e se recusa a aprender algo novo (por exemplo, não gosta de ler, estudar, etc.). Brigas raras e exemplos de reconciliação são úteis, mas se os pais não conseguem concordar de forma alguma e os escândalos acontecem do nada, o mundo para uma criança se torna um lugar muito perigoso no qual uma “explosão” dolorosa pode acontecer inesperadamente. Uma batida forte de porta, um movimento repentino, um cachorro latindo, etc. podem assustar uma criança, mas graças ao comportamento adequado dos pais, tal susto passa rapidamente e sem consequências (arrepender-se, explicar o que aconteceu, mudar a atenção ). Se os adultos ignorarem esses casos (“Não seja covarde!”) ou aumentarem o medo da criança (zombar, repetir novamente), o medo pode se apoderar e com o tempo evoluir para uma fobia (pesquise na Internet - existem centenas de tipos de fobias!). O pensamento de uma criança é estruturado de forma diferente do pensamento dos adultos. As crianças acreditam nos contos de fadas, no Papai Noel, na vitória do bem sobre o mal. E da mesma forma, acreditam que uma sombra na parede pode virar um monstro, uma mão muito negra pode te estrangular à noite, e uma mulher vai arrancar sua perna com uma mordida se você a tirar da cama no escuro. Coisas domésticas.