Do autor: Colaborador regular das revistas Happy Parents e Psychology Desde que sua filha começou a falar, ela comenta tudo o que faz. Ele fala sem parar! Claro, você está feliz com essa atividade de fala, mas também são necessárias pausas? “Durma, boneca, durma! Espere, agora Marusya vai fazer xixi e voltar. E o bebê corre para o penico, e depois volta para o carrinho com a boneca, sem interromper o monólogo. “Ela fala sem parar o dia todo”, diz a mãe de uma menina de dois anos e meio. “O mais surpreendente para mim é que até então ela quase não falava.” Na verdade, as crianças muitas vezes passam por um longo período de “incubação” antes de começarem a falar. Esta é uma progressão de desenvolvimento típica para a maioria das crianças pequenas. Primeiro, a criança faz muito trabalho interno e, de repente, em determinado momento, começa a falar ou a surpreender você com alguma outra habilidade. Portanto, sua pessoa silenciosa pode se transformar em uma pessoa desesperada da noite para o dia. E sua ansiedade durante o período prolongado em que você se explicou usando sons, sílabas e gestos expressivos pode se transformar em fadiga devido ao fluxo interminável de fala. Nesta fase, a criança nem sempre necessita de um interlocutor que a linguagem lhe sirva principalmente como meio de compreensão do mundo. Ele nomeia objetos, comenta suas ações e repete trechos de frases ouvidas de adultos. Ganhar a fala de um bebê também está associado a uma maior independência, pois agora ele pode explicar aos adultos o que quer, em vez de chorar ou gesticular vigorosamente. E os pais não precisam mais adivinhar dolorosamente o significado de algumas sílabas e podem finalmente mergulhar na alegria da comunicação. Seja paciente, a conversa interminável do bebê pode ser um pouco cansativa, mas esta é uma fase importante do desenvolvimento, quando a fala é para um. criança está pensando em voz alta, pensando de fora para fora. A criança precisa nomear tudo o que a rodeia: objetos, fenômenos, pessoas, descobrir suas propriedades, encontrar conexões entre eles. Ao ver os copos na prateleira, ele dirá “avó”... e terá razão! Ele está pronto para repetir indefinidamente os nomes dos amigos, primos, avós, sentados à mesa, procurando-os nas fotos de família, indo visitá-los. Além disso, o bebê adora brincar com as palavras, mostrando notável engenhosidade e início de senso de humor. Este é o período da “criação de palavras” - palavras construídas a partir de partes que se misturam de forma surpreendente e original na imaginação da criança. Ele conecta partes de palavras diferentes, inventando novas. Uma garotinha, falando sobre alguma impressão forte, exclamou: “Foi enorme!” Ao se deparar com um achado tão poético, é preciso não apenas expressar admiração pelo achado criativo, mas também esclarecer: “Isso é muito interessante! Você queria dizer “enorme” e “terrível” – mas acabou sendo uma mistura de duas palavras.” Nesse período, é importante aprender a corrigir as crianças, mas não extinguir seu fervor criativo. Aproveite este momento favorável para enriquecer o vocabulário do seu filho, agora que ele está absorvendo novas palavras e frases como uma esponja. O desenvolvimento da fala também enriquecerá sua esfera emocional, ajudando a diferenciar matizes mais sutis de sentimentos e sensações. Antes de entrar no jardim de infância, é importante que a criança adquira um vocabulário extenso. Quanto mais palavras ele souber, mais fácil será para ele estabelecer contato com crianças e professores. E quando o aprendizado começar, será mais fácil para uma criança com fala bem desenvolvida perceber e processar informações. Muitas vezes, as crianças não conhecem muitas palavras, às vezes muito simples, porque não ocorre aos adultos nomear alguns objetos e fenômenos especificamente para a criança, ou explicar suas propriedades. São os pais que devem preencher essas lacunas. E não se esqueça da sintaxe. Sabemos o quanto é prejudicial falar com uma criança em uma linguagem simplificada e quebrada: aos 2 anos é hora de passar das palavras individuais às frases, construindo frases corretamente. Uma criança que não ouve a fala correta ficará atrás de seus colegas no jardim de infância. Dizem que hoje de 15 a 20 por cento dos alunos da primeira série.