De la autor: articolul a fost publicat în revista „Buletinul Psihologiei Integrative” numărul 8 2010. ed. Kozlov V.V. Problema sănătății mintale a atras atenția multor cercetători din diverse domenii ale științei și practicii: medici, psihologi, profesori, filozofi, sociologi, dar abia în 1979 Organizația Mondială a Sănătății a introdus conceptul de „sănătate mintală”. ca stare de bunăstare psihică, caracterizată prin absența fenomenelor mentale dureroase și care asigură o reglare adecvată a comportamentului și activității realității înconjurătoare. Condiția principală pentru bunăstarea psihică este un mediu calm și prietenos creat prin prezența constantă a părinților sau substituenții acestora, care sunt atenți la nevoile emoționale ale copilului și efectuează supravegherea necesară Aspectul psihologic al sănătății mintale implică atenția asupra lumii interioare a copilului: la încrederea sau lipsa de încredere în sine, la abilitățile sale, la înțelegerea acestuia. propriile abilități și interese; atitudinea sa față de oameni, lumea înconjurătoare, evenimentele sociale în curs și viața ca atare Vârsta preșcolară, ca nimeni alta, este caracterizată de o dependență puternică de un adult, iar trecerea acestei etape de dezvoltare a personalității este în mare măsură determinată de modul în care. se dezvoltă relația copilului cu un adult. Stilul de atitudine a adulților față de acesta influențează nu numai dezvoltarea unui anumit stil de comportament al copilului, ci și sănătatea mintală a copiilor; Astfel, incertitudinea unui copil cu privire la atitudinea pozitivă a unui adult față de sine sau, dimpotrivă, încrederea într-o evaluare negativă a lui ca persoană provoacă o agresivitate suprimată. Dacă un copil percepe atitudinea unui adult față de sine ca fiind negativă, atunci încercările adultului de a-l încuraja pe copil să comunice îl fac să se simtă jenat și anxios. Un deficit de lungă durată de comunicare consonantă emoțional între cel puțin un adult și un copil dă naștere la incertitudinea acestuia din urmă cu privire la atitudinea pozitivă a adulților în general față de el, provoacă un sentiment de anxietate și un sentiment de suferință emoțională a multora dintre copii problemele își au originea în relațiile perturbate (problematice) cu părinții. Atitudinea parentală tulburată, în special maternă, este considerată un factor semnificativ în apariția anumitor tulburări de dezvoltare psihică la copii. Astfel, unii cercetători consideră că atitudinea maternă inadecvată față de un copil în copilăria timpurie este un factor de mediu în dezvoltarea schizofreniei (Skoblo, Severny, Balandina). Comunicarea cu un copil folosind tipul de dublă legătură, atunci când un mesaj îl contrazice pe celălalt, iar lipsa de logică în comportamentul părintelui contribuie la progresia tulburărilor de gândire. Încălcarea proceselor asociative, capacitatea de gândire logică și gândirea conceptuală îl fac pe copil să nu poată înțelege și îndeplini cerințele contradictorii ale părinților (Eidemiller, Justitskis) Observațiile și datele cercetării arată că la copii se dezvoltă o educație excesiv de strictă sau chiar despotică trăsături de caracter precum incertitudinea și timiditatea, frica, dependența și, mai rar, excitabilitatea și agresivitatea. Atenția excesivă și satisfacerea tuturor dorințelor copilului duce la dezvoltarea trăsăturilor de caracter isterice cu egocentrism și lipsă de autocontrol. Lipsa de educație ca atare duce la excitabilitate, un tip de comportament asocial Disarmonie în relațiile familiale și creșterea familiei sau tulburări în domeniul relațiilor părinte-copil afectează sănătatea mintală sau proastă a copilului încă nu poate naviga bine în complexitățile comunicării interpersonale, nu este capabil să înțeleagă cauzele conflictelor dintre părinți, nu are mijloacele de a-și exprima propriile sentimente și experiențe. Prin urmare, certurile dintre părinți sunt percepute de către copil ca un eveniment alarmant pe care este înclinat să-l simtă.