Não é segredo que os pais são objetos significativos na vida de uma criança. São eles – mães e pais – que criam um ambiente seguro e favorável ao crescimento e desenvolvimento pessoal. Graças aos nossos pais, definimos limites, ganhamos a primeira experiência de interação social, aprendemos a tomar decisões e a assumir a responsabilidade por elas. É extremamente difícil superestimar a importância dos pais para os filhos e sua influência mútua. O que acontece quando uma criança continua sendo criança não apenas para a mãe e o pai, mas também mental, emocional e comportamentalmente? De onde vem esse fenômeno e a que ele pode levar? A interação entre pais e filhos começa muito antes de eles se verem. Ainda no útero, a criança sente uma ligação estreita com a mãe; nesta fase da ontogênese, eles são um todo único; Porém, a fase pós-parto do desenvolvimento infantil é acompanhada pela necessidade de afastamento dos pais. À medida que aumenta a distância psicofisiológica entre eles, a criança não apenas foge literalmente, apoiando-se nas pernas fortes e pronta para correr, mas também se esforça para fazer a primeira escolha consciente, mesmo na hora de escolher a comida ou a roupa. ocorre na adolescência e na adolescência mais avançada. A criança sente necessidade de defender os seus interesses, tomar decisões independentes, esforça-se para ser ouvida e exige que a sua opinião seja levada em consideração. Internamente, sente-se adulto, embora nem sempre tenha plena consciência do grau de responsabilidade de um adulto. É nesta fase que você pode ouvir tais frases dos pais: “ele ficou completamente diferente”, “não reconheço meu filho”, “não nos entendemos”. E este é realmente o caso. A criança passa para um estágio qualitativamente novo de seu desenvolvimento, exigindo uma reestruturação tanto das estruturas fisiológicas do corpo quanto dos componentes psicológicos e sociais. Conforme observado por L.I. Bozovic, os adolescentes mais velhos, estando no limiar de uma vida adulta e independente, vivenciam uma situação social de desenvolvimento completamente nova. Ganhar independência emocional dos pais e de outros adultos, ganhar experiência na tomada de decisões independentes e a disposição para assumir responsabilidades – tudo isso é uma característica da adolescência mais velha. Há uma reestruturação das relações interpessoais e uma determinação do lugar do adolescente nelas. As relações com os pares são de natureza pessoal, permitindo ao adolescente assumir uma posição “em pé de igualdade”, enquanto as relações com os mais velhos tornam-se pessoais e empresariais, pelo que a autonomia e a independência se desenvolvem. futuro se tornando uma pessoa. Numa versão ideal de desenvolvimento, o fenômeno da liberdade individual, que se determina pela adoção de decisões vitais, se forma em função do ambiente desse indivíduo e da prontidão interna. No entanto, esta opção ideal nem sempre se concretiza. Muitas vezes nos deparamos com uma situação em que a interação entre pais e filho é estruturada de tal forma que impede o crescimento da personalidade deste último. Ao mesmo tempo, o adolescente vivencia sentimentos conflitantes. Por um lado, quer ganhar liberdade, sente necessidade de tomar decisões por conta própria, de fazer escolhas, sem depender da opinião de outrem. Por outro lado, a ansiedade interna, o medo da incerteza e a responsabilidade pelas decisões tomadas obrigam-no a dar preferência a um ambiente parental seguro e confortável. O próprio pai experimenta sentimentos muito semelhantes. Em um esforço para proteger o filho e facilitar sua trajetória de vida, os pais apoiam inconscientemente formas anteriores de relacionamento entre pais e filhos com ele, ao mesmo tempo que preservam as qualidades infantis do adolescente. Além disso, o medo de perder o contato próximo e as relações de confiança com a criança também leva à necessidade de manter uma forma de comportamento em que o adolescente necessita urgentemente de apoio, ajuda e conselhos de outras pessoas.., 1994