De la autor: UN CUVÂNT NOU ÎN ȘTIINȚĂ ȘI PRACTICĂ: IPOTEZE ȘI APROBARE A REZULTATELOR CERCETĂRILOR CULEGERE DE MATERIALE din XXV Conferința internațională științifică și practică, Novosibirsk, 6 iulie, 2 august, 10 august 2016 Sub conducerea generală a Candidatului de Științe Economice S.S. Chernova NOVOSIBIRSK. 2016 Științe Psihologice RAT (Resource Art Therapy) EFECTUĂM CERCETĂRI SUPLIMENTARE ALE METODOLOGIEI NOASTRE. Invităm un public între 40 și 65 de ani cu o altă consultație gratuită pe baza rezultatelor testului (în persoană sau prin Skype Testul vă va fi trimis prin e-mail (Skype sau e-mail pentru comunicare, consultați pagina dvs. personală). vor fi bucuroși să aibă interacțiune creativă. Test Tehnica autorului „10 Pași” Diagnosticarea color-asociativă a legăturii dintre Culoare, Imagine, Cuvânt Articolul prezintă rezultatele tehnicii autorului de către O.A. Boykova „10 pași”, care vizează studierea caracteristicilor personale ale adulților folosind diagnosticarea color-asociativă a conexiunii dintre culoare, imagine, cuvânt Există mulți factori care influențează dezvoltarea personalității. Din punctul de vedere al multor psihologi, cele mai puternice instrumente de influențare a tuturor nivelurilor psihicului uman sunt culoarea, imaginea și cuvântul. Sinteza lor afectează și emoțiile și inteligența umană, declanșând procese importante la nivel fiziologic, psiho-emoțional și cognitiv. Pentru studiul nostru, am ales grupa de vârstă de la 18 la 55 de ani ca perioadă de cea mai mare activitate de muncă a unei persoane, în această perioadă are loc formarea finală a personalității. În această perioadă, pe baza înțelegerii alegerilor lor interne de culoare, a găsirii afirmațiilor pozitive personale, o persoană este capabilă să se autorealizeze și să își atingă obiectivele. Face față mai bine stresului, este capabil să-și recunoască punctele forte și punctele slabe și este gata să se ajute pe el însuși. ), precum și crearea de afirmații pozitive cu posibilitatea unei auto-psihocorecții ulterioare a personalității. Un accent deosebit se pune pe dezvoltarea și testarea unei versiuni pilot a tehnicii terapeutice de artă asociativă de culoare a autorului „10 pași” 86 de persoane au participat la studiu, dintre care 62 au fost femei și 24 de bărbați. Obiectul studiului a fost legătura dintre culoare, imagine și cuvinte cu trăsăturile de personalitate. Subiectul studiului este diagnosticul color-asociativ ca mijloc de identificare a acestei conexiuni. Scopul studiului a fost de a determina legătura dintre culoare, imagine și cuvânt cu caracteristicile de personalitate în perioada de cea mai mare activitate de muncă. Studiul se bazează pe următoarea ipoteză: diagnosticul color-asociativ (metoda „10 pași”) ne permite să identificăm legătura dintre culoare, imagine, cuvânt și caracteristicile personalității în perioada de activitate; starea psiho-emoțională și cognitivă a individului determină alegerea culorii, asocierile și imaginile Pe baza studiului eșantionului obținut, am compilat: personal (pe baza tehnică Cattell), color-emoțional (pe baza tehnică Luscher). portretele socio-psihologice și color-asociative (pe baza metodologiei „10 Pași”) ale oamenilor în perioada de cea mai mare activitate de muncă Evoluțiile autorului în acest domeniu fac posibilă crearea unei metodologii care determină starea unei persoane prin analiză a picturilor pe care le-a ales și percepția lor prin culoare, imagine și cuvânt. Asociațiile de culori - culoarea, metoda autohipnozei conștiente - cuvântul, lucrând cu imaginația noastră - imaginea, adică trinitatea interacțiunii dintre culoare, imagine și cuvânt creează premisele pentru autodezvoltarea și auto-armonizarea individ pe perioada activitatii de munca. Baza teoretică și metodologică a studiului a fost cercetarea unor astfel de oameni de știință autohtoni și străini precum D. Bowlby, D. Winnicott, M. Klein, G. Sullivan, A. Freud, behavioriștii J. Watson și B. Skinner (fondatorul mişcarea socială), A. Bandura şi J. Rotter. În cercetarea noastră ne-am bazat pe teorieA.F. Lazursky despre exo și endopsihic, teoria relațiilor de V.N. Myasishchev, teoria instalării a lui D.N. Uznadze, teoria dispozițională a personalității V.Ya. Yadov, structura de personalitate a lui K.K. Platonov, teoria individualității B.G. Ananyev, lucrările lui P.K. Anokhina, A.N. Leontiev, precum și despre lucrările lui L.S Vygotsky, V.A Averin, A.I. Ivancikova, T.A. Nepomnyashchia, L.I. Bozhovici (conceptul de personalitate), S.L. Rubinstein (esența personalității), J. Kelly (teoria cognitivă a personalității), K. Rogers, A. Maslow (realizarea de sine, creșterea și dezvoltarea personalității). Cattell R. („Teoria trăsăturilor de personalitate”), lucrări de Luscher M. (studii ale stărilor psiho-emoționale ale individului). Pentru a compila testul autorului „10 pași”, în partea sa teoretică, ne-am bazat pe cercetările lui P.V. Yanshin (emoții în culoare), chestionarul lui D. Keirsey (creat pe baza lucrărilor lui K.G. Jung, I.D. Myers și R. Briggs), metoda autohipnozei conștiente de E. Coue și C. Baudouin, precum și lucrările lui N.V.Serov (culorile interioare ale inteligenței) și G.E. Breslav (meditația culorilor; mecanisme și tehnici de corecție). După studierea materialului teoretic, a fost dezvoltată o metodă computerizată „10 pași”, testată pe participanții la experiment. În continuare, rezultatele obținute au fost comparate cu rezultatele metodelor valide Luscher și Ketell. Rezultatele obţinute sunt prezentate în al doilea capitol al studiului nostru. La a treia etapă, rezultatele muncii experimentale au fost sistematizate și generalizate, iar gradul de eficacitate al programului color-asociativ dezvoltat. Pe baza unui studiu experimental, a început un studiu al eficacității programului de testare color-asociativă al autorului „10 pași” Metodologia „10 pași” reprezintă o sinteză, datorită căreia se pot descrie atât caracteristicile personale, cât și psiho. -percepția emoțională a unui individ în perioada activității de muncă Presupunem că răspunsul la întrebările testului color-asociativ al autorului „10 pași” și studierea picturilor asociative (de autor), subiectul: 1) Se concentrează pe asociativul și. preferințele de culoare (lucrarea cu culoarea) rezonează cu componenta sa biologică, naturală și psiho-emoțională 2) Aplica metoda autohipnozei conștiente (lucrarea cu cuvintele) a pozitivității, dând la viață resursele interne, o persoană creează un suport solid; , traduce reacțiile inconștiente în afirmații pozitive, promovând astfel armonizarea sănătății interne fizice, emoționale și mintale și acest lucru îi oferă posibilitatea de a se manifesta activ în lumea exterioară ;3) Creează imagini în interiorul său care ajută la conectarea culorii și a cuvântului împreună, adică el lucrează cu imaginaţia Trinitatea Culoare, Imagine, Cuvânt - sta la baza acestui test: 1. Imaginea - alegerea imaginilor este alegerea asociativă a subiectului2. Culoarea – starea psiho-emoțională a subiectului (în studiul nostru avem în vedere trei grupe de culori): grupa nr. 1 – starea resursă-psihologică conștientă (culori primare după Luscher); grupa nr 2 – psihotip de culoare: extravertit, introvertit, ambivert (culori noi); grupa nr 3 – starea asociativ-resursa subconstienta (culori asociative);3. Cuvântul este o metodă de autohipnoză conștientă a subiectului. Testul vă permite să: 1. Urmăriți dinamica modificărilor în programele de culoare atunci când schimbați nivelul de alegere a culorii (pe baza a patru niveluri); 2. Învață să identifici nevoile actuale (ce își dorește o persoană?); 3. Determinați motivele principale (ce poate face o persoană?); 4. Găsiți rezervele existente (tăria personalității ascunse?); 5. Explorează sarcinile și problemele individului (cu ce ar trebui lucrat), atât ascunse, cât și manifestate în momentul prezent în timp; 6. Creeaza-ti propriile afirmatii pozitive personale (care te ajuta sa iesi din stres si sa gasesti stari de resurse). Tehnica de asociere a culorilor a autorului, pe lângă alegerea culorilor, include și o selecție de patru tablouri. Alegerea este completată de compilarea afirmațiilor. În acest fel, se realizează trinitatea culorii, imaginii și cuvântului. Conform metodologiei, pentru fiecare portret personal s-a determinat, atunci, lucrul doritce își poate permite o persoană, resurse și probleme. Astfel, am combinat starea psihologică atunci când alegem o culoare și, în același timp, am conectat impulsurile subconștiente cu o evaluare cognitivă. Alegerea a patru tablouri pe subiecte este determinată de patru niveluri. Nivelurile reflectă: Nivelul I – (locul 1) nevoile curente „Vreau” (manifestări externe). Creează-ți propriile afirmații pozitive personale (care te ajută să ieși din stres și să găsești stări de resurse nivelul II – (locul 2) motive principale „Posibilitati reale”, „Emoții”, „Pot” (manifestări interne „Limbajul corpului”); ; nivel III – (locul 3) „Rezervă” – (forța ascunsă – (locul 4) „Problemă existentă” (o sarcină cu care merită să se lucreze în funcție de niveluri (care ajută la obținerea). din stres și găsiți stări de resurse); Setul de testare a culorilor este format din trei grupuri de culori Primul grup: ne concentrăm pe opt culori conform Luscher: patru culori primare (albastru, verde, roșu, galben) și patru culori suplimentare (gri, negru, maro). introduceți noi culori prin corelarea lor cu concepte precum: extroversiune și introversie și ambiversie. Culorile ambiversie (alb), extroversiune (aurie), introversie (argintiu) Grupa a treia: culori asociative (după sentimentele examinatorului), această alegere poate coincide sau nu cu culorile grupelor nr. 1 și nr. 2. În procesul cercetării noastre Am ajuns la concluzia că caracteristicile de personalitate în perioada de activitate sunt asociate cu formarea unei anumite structuri, care se reflectă în profilul personal general al unei persoane a fost întocmit profilul general al personalității, precum și un portret al personalității masculine și feminine. S-a dezvăluit că caracteristicile personale ale bărbaților și femeilor diferă în indicatori precum: emoționalitatea, dezvoltarea imaginației, toleranța la dificultățile sociale. Asemănările stau în nivelul de inteligență și experiența agresivității. Potrivit datelor noastre, în perioada de cea mai înaltă activitate de muncă, personalitatea este dezvoltată și matură în toate privințele Alegerea culorii s-a efectuat conform „legei celor patru niveluri psihologice”: starea corporală dorită ca oportunități, rezerve. si probleme. Starea emoțională este o reflectare a realității înconjurătoare. Interacționând activ cu mediul prin muncă, o persoană se află fie într-o stare de succes, fie într-o situație de eșec sau de nesatisfacere a nevoilor curente. Emoțiile care sunt asociate cu un sentiment de satisfacție, putere și succes, așa-numitele emoții pozitive, vor aparține primului grup. Cele asociate cu sentimente de depresie, eșec și slăbiciune - sentimente negative - ar fi clasificate drept al doilea caz. Pentru a-și satisface propriile nevoi, o persoană trebuie să dezvolte gândirea analitică și să dobândească cunoștințe științifice despre lumea din jurul său. În plus, fiind în procesul de muncă de cele mai multe ori, o persoană se trezește inclusă într-un sistem de relații, rezolvând în același timp o serie de probleme. În primul rând, includerea presupune interacțiunea cu ceilalți, adaptarea la legile și regulile existente în sistem, iar pe de altă parte, într-un fel sau altul subiectul influențează mediul, transformându-l ținând cont de propriile nevoi. Interacțiunea cu mediul se realizează prin procesul de comunicare. Prezența resurselor interne este importantă pentru individ pentru procesul de dezvoltare, promovare și creștere în carieră, formare și îmbunătățire a abilităților și cunoștințelor de muncă existente. Astfel, gradul de satisfacție, includerea în sistemul social, orientarea motivațională în procesul de muncă, succesul sau dificultățile în comunicare, starea emoțională într-un fel sau altul ar fi trebuit să se reflecte în rezultatele studiului de psihodiagnostic The Cattell Questionnaire este a metoda verbală de cercetare și presupune activitatea subiectului însuși și evaluarea intelectuală a propriei stări, nevoi și).