Na conversa anterior, levantamos questões sobre o mundo emocional de um aluno do ensino básico, e quais os mecanismos que utilizamos para compreender outra pessoa, nomeadamente, rosto, movimentos, palavras (fala, comunicação). Um dos aspectos mais importantes de qualquer relacionamento humano é a comunicação. Comunicação é a troca de informações para o entendimento entre duas ou mais pessoas. Os membros da família devem partilhar os seus sentimentos uns com os outros para que o outro parceiro não seja forçado a adivinhar o que o outro está a sentir. Compartilhar emoções, pensamentos, sentimentos e informações úteis protegerá contra sentimentos de isolamento e dor. Nesta conversa, gostaria de me debruçar mais detalhadamente sobre esse aspecto do relacionamento entre pais e filhos, como a comunicação. Por que quero parar neste ponto? Porque a comunicação direta entre pais e filhos é a que mais sofre quando a criança entra na escola. Você provavelmente ficará surpreso como isso acontece! Afinal, pode parecer que, pelo contrário, há mais comunicação, os trabalhos de casa do dia a dia, a necessidade de levar o filho às secções e clubes obrigam-nos a passar mais tempo com ele. Na verdade, acontece exatamente o contrário: quando uma criança entra na escola, sua vida muda drasticamente. A entrada na escola é um momento decisivo na vida de cada criança. O descuido e o descuido característicos dos pré-escolares são substituídos por uma vida repleta de muitas demandas, responsabilidades e restrições: agora a criança deve ir à escola todos os dias, seguir uma rotina diária, trabalhar, obedecer às normas e regras da vida escolar e cumprir os demandas do professor. Os temas e formas de comunicação entre pais e filhos também mudam. Se no período pré-escolar prestámos mais atenção às atividades lúdicas da criança e à sua comunicação com os colegas, então durante o período escolar os requisitos também mudam e, o mais importante, a nossa atitude interna em relação ao estatuto da criança muda. Dizemos à criança que ela já é grande, um colegial, e claro que esperamos dela exatamente o comportamento que queremos ver. E claro, queremos que o nosso filho estude bem, cumpra todos os requisitos que a escola e os pais lhe impõem e alcance um sucesso de que nos possamos orgulhar. E é muito bom que a criança possa, e o mais importante, queira, cumprir todos esses requisitos, mas e se não? E se não, então é claro que tentamos convencer a criança (usando métodos diferentes) de que a aprendizagem é necessária. E é aqui que gostaria de compartilhar alguns conselhos adquiridos com a experiência de trabalhar com crianças difíceis em idade escolar. Não humilhe a dignidade da criança com declarações ofensivas se a criança não entender alguma coisa, e mesmo que não queira entender. É improvável que você queira ouvir insultos dirigidos a você se algo não der certo para você. Não use força física. Você definitivamente não quer ser espancado por seu chefe por não apresentar um relatório no prazo ou por não entender uma instrução na primeira vez. Comemore todos os sucessos de seu filho, mesmo que pareçam insignificantes para você. Você também gosta quando as pessoas notam seus sucessos. Dê a seu filho a oportunidade de cometer erros (dentro de limites razoáveis), mas depois não deixe de falar sobre as consequências dos mesmos. erro. Não é à toa que dizem que uma pessoa aprende com seus erros, e por mais que queiramos proteger a criança deles, não vai dar certo, então é melhor ensinar não como não cometer erros, mas como tirar conclusões e analisar as consequências Limitar claramente o prazo para a realização do dever de casa é obviamente difícil, mas tente transferir a responsabilidade pelo cumprimento do dever. afinal, essa é a tarefa da criança. Afinal, a sua jornada de trabalho não é ilimitada e, gostemos ou não, os prazos claros nos ditam suas condições. E o último conselho é provavelmente o mais importante. nesta conversa: ouça seu filho, mostre sinceramente que você não é indiferente aos grandes e pequenos problemas dele, reserve um determinado horário para isso - gênero.