Em algum momento, toda criança sempre recorre aos pais com um pedido para ter um cachorro ou gato em casa. Mas nem sempre isso é possível - o tamanho do apartamento não permite, a mãe tem alergia. Vejamos o que os animais significam no desenvolvimento psicoemocional de uma criança: - um gato, por exemplo, há muito é considerado um símbolo. de independência, “caminhando por conta própria”, liberdade, mistério. - um cachorro, pelo contrário, - dependência, devoção, abertura, simplicidade; - um lobo - ameaças à vida; - um carneiro simboliza força, fertilidade, perseverança, teimosia, paternidade; um pássaro é um símbolo de conexão com a paz espiritual do paraíso, um símbolo de esperança e decolagem livre, peixe é sabedoria e calma. Personagens de animais de contos de fadas ajudam a criança a organizar sua vida, a compreender a si mesma e às pessoas ao seu redor, o bem e o mal. Para viver entre as pessoas, a criança deve aprender a controlar suas emoções negativas e impulsos agressivos. Ao brincar com animais, muitas vezes as crianças os machucam, ao que o gato ou cachorro responde imediatamente: abandonam ou mordem o agressor - o que impossibilita a continuação dessas brincadeiras agressivas. O comportamento protetor de um animal, aliado às explicações dos adultos sobre como tratar “nossos irmãos mais novos”, contribui para o desenvolvimento da capacidade de empatia, simpatia e contenção, e através desta “etapa de transição” é muito mais fácil para um criança compreender os sentimentos das outras pessoas e estabelecer relacionamentos com elas. As crianças precisam da oportunidade de conversar, reclamar e abraçar os animais de estimação, especialmente quando os adultos prestam pouca atenção a elas. Para crianças retraídas, tímidas e indecisas, um gato ou cachorro muitas vezes substitui um amigo: a eles são confiados segredos, tristezas e alegrias. Ao existirem ao lado da criança, os animais amenizam sua solidão, principalmente quando os pais estão ocupados com suas vidas. Ao contrário de um brinquedo estático, o animal respira, corre e brinca ativamente, tirando um pouco da ansiedade e do estresse das crianças. O autor, juntamente com o psicólogo Z. L. Ryzhkova, conduziu um experimento interessante em um dos jardins de infância. A gata Pusya foi levada às aulas durante um mês com um grupo de crianças ansiosas, agressivas e cheias de conflitos. As crianças observaram sua timidez e indecisão nas primeiras aulas, curiosidade e atividade nas futuras, confiança, confiança e carinho por elas nas últimas. Pusya, por meio de seu comportamento, “ensinou” as crianças a estabelecer contato com as pessoas e ajudou a aliviar o estresse psicoemocional. Um gato doméstico comum fez uma boa ação: ajudou as crianças a compreenderem que não estão sozinhas, não são piores que os outros, podem fazer muito e, o mais importante, são livres e independentes, têm o direito de “andar em frente próprios”, mas também precisam do apoio de amigos. Na hora de decidir qual amigo fazer, responda à pergunta: o que seu filho precisa mais, quais problemas ele tem: com um gato ele aprenderá independência, autoconfiança, gentileza e calma, e com um cachorro a capacidade de se comunicar, obter conhecer uns aos outros, obediência e boa vontade, devoção e lealdade. É muito interessante ver como às vezes os donos e os animais são um tanto parecidos. Uma pessoa escolhe um determinado tipo de animal de estimação não por acaso, mas de acordo com as características de seu caráter. Os cães, por exemplo, são preferidos pelos alemães, e os gatos pelos britânicos e americanos. Há uma opinião de que os cães são mantidos por pessoas ativas, autoritárias e propensas à liderança, enquanto os gatos são mantidos por pessoas calmas, gentis e misericordiosas. Os médicos acreditam que a presença de animais de estimação em casa “descarrega” a tensão, reduz o estresse, ajuda a normalizar a pressão arterial e auxilia na recuperação após a cirurgia..