Od autora: Czym jest życiowa strategia na sukces i w jakim stopniu zależy od naszej aktywności - o to nam chodzi poważnie i od dawna. Czy zatem można nauczyć się sukcesu? Odpowiedzi na te pytania znajdziesz w tym artykule ŻYCIOWA STRATEGIA SUKCESU: JAK ZBUDOWAĆ? Albo jesteś częścią rozwiązania, albo jesteś częścią problemu. Eldridge Cleaver Życie ludzkie, zwłaszcza życie indywidualne, jest niezwykle złożone. Intensywność życia współczesnego człowieka jest taka, że ​​często nie ma on czasu na zastanowienie się, czego chce od życia, na ile jest zadowolony ze swojego życia, czy żyje tak, jak planował. Praca, sprawy, troski o dom, o dzieci, nabierają władzy nad naszym życiem. Poświęcając dobrą połowę życia na zaspokajanie palących, podstawowych potrzeb (jedzenie, mieszkanie, ubranie, samochód – spędzamy na tym dwadzieścia, a nawet trzydzieści lat), z reguły w środku życia zadajemy sobie jedno z pytania „odwieczne”: czy można nazwać sukcesem moje życie? I czym jest sukces, jaka jest tajemnica sukcesu, czy istnieją prawa i zasady sukcesu, pułapki i pułapki na drodze do sukcesu, wreszcie jaka jest życiowa strategia na sukces i jak bardzo zależy od naszego działania – to jest tym, o co niepokoimy się poważnie i przez długi czas. Czy zatem można nauczyć się sukcesu? Wśród podstawowej wiedzy przekazywanej współczesnemu człowiekowi w szkole czy na uniwersytecie praktycznie nie ma wiedzy o tym, jak prawidłowo budować swoje indywidualne życie. Przez wiele stuleci ludzie szczegółowo badali pręciki i słupki, szkielet człowieka i położenie mięśni, wzory matematyczne i reguły gramatyczne, ale nie otrzymali żadnej wiedzy o roli i znaczeniu świadomości i nieświadomości, woli i odpowiedzialności w życiu człowieka, nie znają praw, według których powstają i rządzą grupy, zespoły, praw tworzenia prawdziwych partnerstw zarówno w życiu rodzinnym, jak i zawodowym. Nie da się zrozumieć tak złożonego tematu, jak sukces, bez znajomości psychologii. Znajomość psychologii pomaga człowiekowi zrozumieć siebie, dostrzec swoją indywidualność, zbadać swój charakter i zrozumieć własną strategię życiową pozwalającą osiągnąć sukces. Spróbujmy dowiedzieć się, od czego zależy sukces i na czym polega, czy można scharakteryzować tak złożoną koncepcję. Idąc w stronę tej koncepcji, zastanówmy się, co nie pozwala nam zadowolić się pełnią życia. Pierwszą trudnością, przed którą staje prawie każdy z nas, jest to, jak oddzielić życie osobiste od życia, które jest pod „ścisłą kontrolą”, czy to rodziców, szefów w pracy, kolegów i przyjaciół, mężów i żon, a ostatecznie samego społeczeństwa . Przez wiele lat w naszych umysłach dominowała postawa, zgodnie z którą nam nakazano: kogo kochać, a kogo nienawidzić, kogo w jaki sposób traktować, z kim się przyjaźnić, dla kogo się uczyć, przed kim się kłaniać i tak dalej. NA. Taka postawa pozbawiła nas „prawa” do prywatności. Obecność „dwóch odpowiedzialnych” (osoby i „kogoś innego”) ukształtowała podwójny standard w naszym podejściu do własnego życia. Z jednej strony rozumiemy, że sukces życiowy zależy od nas samych, z drugiej strony istnieje osobisty mechanizm „przypisywania odpowiedzialności”, gdy człowiek zdejmując ją z siebie, stara się zwalić winę na innych za swoje niepowodzenia, błędne obliczenia, błędy: rodzice, inni, społeczeństwo, okoliczności, przełożeni, podwładni („nie dali”, „nie stworzyli warunków”, „nie zapewnili”, „nie pomogli”, „nie zrobili nie kocham”). Obecność pozycji zewnętrznego obwiniania jest pierwszą oznaką nieakceptacji przez człowieka odpowiedzialności za wszystkie wydarzenia z własnego życia. Przekonanie, że otaczający nas świat powinien i jest zobowiązany dać nam to czy tamto, jeśli nie według pierwszego, to według drugiego wymogu, bardzo psuje nasz charakter, a w konsekwencji nasze przeznaczenie. Inny mechanizm: osoba naśladuje innych go we wszystkim (w ubiorze, stylu życia, nawykach itp.), a jednocześnie jest głęboko przekonany o swojej indywidualności, wyjątkowości, niezależności, a nawet oryginalności. Ten mechanizm samooszukiwania się pomaga człowiekowi prowadzić bardzo aktywne życie, osiągać zewnętrzny sukces i satysfakcję,ale stopniowo prowadzi do utraty prawdziwego „ja”. Jednak jak trudno każdemu człowiekowi przyznać się przed samym sobą, że tylko ty masz wpływ na swoje życie, a do tego wystarczy „przyjrzeć się sobie” i być dość samokrytycznym. Wielki psycholog, filozof K.G. Jung powiedział: „...że najbardziej nieprzyjemnym spotkaniem w życiu człowieka jest spotkanie z samym sobą”. Odmowa bycia indywidualnością i przyjęcie odpowiedzialności za każde działanie, każdą decyzję, każde słowo jest odrzuceniem siebie. Dlatego pierwszym prawem filozofii sukcesu jest to, że wygrywa ten, kto wierzy w swoje najlepsze cechy, mocne strony, kto zawsze jest przekonany, że je ma, kto rozumie, że jestem, jaki jestem. Nie jestem lalką, nie marionetką, nie jestem ucieleśnieniem czyichś oczekiwań, ale taką, jaką stworzyła mnie natura, koresponduję ze sobą każdego dnia. Dalej, przedstawiając indywidualną „historię” danej osoby, czy można mówić o ogólnych wzorcach sukcesu na ścieżce życia? Mówiąc o życiu osobistym, szukamy go nie w sferze czasu wolnego, nie w sferze wypoczynku, nie w sferze rodziny, nie w sferze osiągnięcia najwyższego profesjonalizmu w swojej dziedzinie (choć moim zdaniem jest to warunek konieczny, ale nie wystarczający). Nie możemy także studiować naszego życia osobistego na podstawie liczby przeczytanych książek i informacji, które opanowaliśmy. Sukces w życiu osobistym zaczyna się od zadania pytań takich jak: czy człowiek żyje zgodnie ze swoimi potrzebami, czy znosi swoje niezadowolenie z życia, czy ma perspektywy życiowe, jak łączy w swoim życiu to, czego chce, co może i co musi? Inaczej mówiąc, z punktu widzenia sukcesu ścieżka życiowa każdej osoby ma te same kryteria „pomiaru” dla wszystkich ludzi (udało się czy nie, zadowolony czy niezadowolony, szczęśliwy czy nieszczęśliwy, ciekawie żyję) lub nieciekawe itp.), ale sposoby ich realizacji są czysto indywidualne. Z tego punktu widzenia filozofią sukcesu jest stopień zadowolenia człowieka ze swojego życia. Jest to przede wszystkim uczucie - złożone uczucie, nie zawsze jednoznaczne, ale zawsze uogólnione na udane lub nieudane życie, udane lub nieudane. Kiedy doświadczamy rozczarowania w jednej rzeczy, zawsze pocieszamy się w innej, próbując doprowadzić nas do jakiejś równowagi. Jednocześnie nie zauważamy, że tylko się uspokajamy, pogłębiając poczucie niezadowolenia, zamiast ujawnić przyczyny i naprawdę się zmienić. Zadowolenie to poczucie bycia wiernym sobie, autentyczności swojego życia. Prawo drugie: jedynym kryterium, które można zinterpretować, że Twoje życie jest udane, jest satysfakcja lub niezadowolenie z życia, ma to wiele odcieni w zależności od typu ludzi, ale jest to być może jedyne nieomylne kryterium, które można logicznie wytłumaczyć. W związku z tym ty i ja mamy świetną okazję, aby przejść od spontanicznego sposobu życia do takiego, który sami ustalamy. Ale istota tej definicji polega na wyborze warunków i kierunku życia, na wyborze takiego lub innego wykształcenia i zawodu, który najlepiej odpowiada naszym osobistym cechom, pragnieniom, umiejętnościom, a zatem na zbudowaniu odpowiedniej strategii życiowej zapewniającej sukces. Istnieje kilka oznak budowania strategii życiowej. Pierwszym z nich jest wybór głównego kierunku, sposobu życia danej osoby, określenie jej głównych celów, etapów osiągnięcia i ich podporządkowania. Często intencje człowieka i przeciwne wymagania życia tworzą sprzeczności między tym, czego człowiek pragnie, a tym, co oferuje mu życie. Drugim jest rozwiązywanie sprzeczności życiowych, realizacja swoich celów i planów życiowych. Sposoby rozwiązywania sprzeczności, chęć ich rozwiązania lub ucieczki od nich to szczególne cechy życiowe jednostki (cechy duchowe, a także odpowiedzialność i wola), które rozwijają się w procesie życia i różnią się, powiedzmy, od umiejętności lub charakter. Zatem sukces będzie zależał nie tylko od tego, gdzie zastosować swoją siłę, ale także od tego, jak się zademonstrowaćja. Trzeci to twórczość, a raczej twórcze tworzenie wartości własnego życia, łączenie własnych potrzeb z życiem w postaci jego szczególnych wartości. Wartość życia, na którą składają się zainteresowanie, pasja, nowe poszukiwania, satysfakcja, jest wytworem określonego sposobu życia, indywidualnej strategii życiowej, ustalonej przez samego człowieka. Obserwując dzisiejszą rzeczywistość, można powiedzieć, że wiele osób wykorzystało szansę na indywidualną realizację siebie. Życie takich ludzi stało się wyjątkowe i to nie tylko ze względu na ich bezpieczeństwo materialne. Dziś wdrażane są standardy w postaci idei udanego życia prowadzącego do materialnego wzbogacenia i choć jest to produktywne w aspekcie społeczno-ekonomicznym, nie można z tym przesadzać. Jednym z przejawów dojrzałości osobowości i odpowiedzialnego podejścia do życia jest zdolność człowieka do określenia „progu” nasycenia, przy którym zaspokojone potrzeby materialne uznaje się za jeden z warunków życia pomagających realizować ważniejsze cele. Zatem trzecie prawo mówi - umiejętność „przełączenia” swoich aspiracji życiowych z materialnych na inne wartości jest wskaźnikiem, że dana osoba zaczęła żyć życiem osobistym i ma znacznie większą szansę na osiągnięcie sukcesu w postaci satysfakcji Słynny naukowiec XX wieku A. Maslow, badając sławne osoby jako „próbki” (byli to współcześni, postacie historyczne, naukowcy, pisarze, muzycy itp.), Zauważył, że tylko ci, którzy byli silnie przywiązani do swoich wartości, wybrane działania, duże pragnienie osiągnięcia celu. I choć ci ludzie nie byli doskonali i popełniali wiele błędów, wszystkich charakteryzowały następujące cechy: akceptacja siebie, innych i natury; spontaniczność, prostota, naturalność; skupić się na zadaniu, a nie na sobie; efektywniejsze postrzeganie rzeczywistości i spójne z nią relacje; trochę oderwania i potrzeba samotności; autonomia, niezależność ocen od kultury i środowiska; niestandardowe myślenie i niestereotypowe oceny; doświadczenie przeżyć duchowych i mistycznych, niekoniecznie religijnych; poczucie empatii i przynależności; głębsze relacje międzyludzkie; wartości demokratyczne; nawyk nie łączenia celów i środków, dobra i zła; filozoficzne poczucie humoru; świetne zasoby twórcze; umiejętność wyjścia poza np. prywatne tradycje kulturowe i znane środowiska. Kiedy mówimy o sukcesie w życiu, zawsze interesujące jest to, jak dana osoba odnosi się do czasu, w którym rozwija się jej perspektywa życiowa. Jest to manifestacja wydarzeń w czasie: przeszłości, teraźniejszości, przyszłości. Niektórzy psychologowie twierdzą, że ważne jest powiązanie sukcesu przyszłości z przeszłością, inni – z punktu widzenia jego struktury (wszak czas jest jedynym niezastąpionym zasobem człowieka), jeszcze inni – ważne jest, aby mieć postawa wartościująca, czyli traktowanie czasu jako wartości szczególnej. Wielu psychologów dzieli czas na trzy typy perspektyw. Perspektywa psychologiczna to umiejętność wyobrażania sobie swojej przyszłości i jej przewidywania. Perspektywa osobista to nie tylko widzenie przyszłości i gotowość na teraźniejszość, ale także umiejętność jej uporządkowania. Perspektywa życiowa to zbiór okoliczności i warunków życia, które przy niezmienionych innych czynnikach stwarzają jednostce maksymalne możliwości optymalnego rozwoju życiowego. Perspektywy życiowe nie zawsze ujawniają się tym, którzy mają perspektywę psychologiczną i osobistą, to znaczy potrafią widzieć przyszłość i mają potencjał, możliwości i dojrzałość. Osoba mająca perspektywę osobistą przy braku rozwiniętej pozycji życiowej może szybko wyczerpać swoje możliwości i zdolności, znajdując się w krytycznych okresach życia, nasyconych trudnościami, sprzecznościami i stresem. Częściej otwiera się na kogoś, kto stworzył system optymalnych podpór w teraźniejszości (tj. posiada ich wiele.