I'm not a robot

CAPTCHA

Privacy - Terms

reCAPTCHA v4
Link



















Original text

De la autor: Voi rezuma aici pe scurt despre ce am vorbit la seminarul din 23 ianuarie 2014. Puține informații despre agresivitate, dar totuși sper că acest lucru va fi util pentru cei care sunt pur și simplu interesați de subiectul „Agresiunea. Subiectul în sine este foarte voluminos și incredibil de confuz, așa că vreau să încep cu conceptele de bază pe care mă bazez. Agresiunea este activitate, energie care vizează schimbarea lumii exterioare. Apare atunci când apare o nevoie. Foame, Frig, Anxietate, Dorință etc. Dacă nu mă opresc să mă manifest, atunci când simt nevoia, schimb mereu ceva în lumea din jurul meu. Roșc un măr, toc lemne, caut o pătură cu care să mă acopăr, cerșesc, forțesc pe cineva să facă ceva etc. Adică activitatea mea urmărește să schimb ceva și să mă facă să mă simt bine. Este clar că activitatea-agresiunea în sine nu este nici rea, nici bună, doar o parte a vieții. Există diferite forme de agresiune. Agresiune dentară și anihilare. Agresiunea dentară este tocmai agresivitatea satisfacerii în mod direct a unei nevoi (orice nevoie). Anihilarea este o agresiune a afectului, a distrugerii și apare în două cazuri - fie atunci când obiectul agresiunii este atât de înspăimântător încât trebuie imediat distrus, contactul cu acesta este imposibil, fie când, din cauza nemulțumirii cronice, agresivitatea s-a acumulat atât de mult încât se revarsă peste margine în diferite laturi. De exemplu, pot arunca agresivitatea împotriva persoanei greșite, dar otrăvesc încet pe altcineva cu ea. În orice caz, agresivitatea anihilatoare este rezultatul unei agresiuni prăbușite, comprimate, când obiectul real este fie inaccesibil, fie foarte înfricoșător, fie agresivitatea față de acesta este tabu Pentru a satisface agresivitatea dentară, aleg forma care este acceptabilă pentru mine care am destulă energie internă. De exemplu, pot să merg la muncă, să câștig bani, apoi să merg la magazin și să-mi cumpăr telefonul pe care-l doresc. Sau cereți să-mi dați acest telefon. Sau șantajați-i să mi-o dea. Sau du-te, ia o cărămidă, dă drumul la vitrina unui magazin noaptea și ia telefonul. Nu se știe care opțiune necesită mai mult efort în mod obiectiv, dar într-un fel sau altul subiectul alege varianta pentru care în mod specific are suficientă energie. Un hoț care a furat toată viața va cheltui mai puțină energie pentru jaf. Decât să-ți găsești un loc de muncă și să câștigi bani. Eu, la rândul meu, aș cheltui mult efort, bani și nervi dacă ar fi brusc să jefuiesc un magazin decât dacă aș câștiga bani chiar pe acest telefon în mod obișnuit. Acestea. Forma de agresivitate este aleasă nu cea mai ușoară și mai adecvată, ci cea mai familiară și care garantează un fel de rezultat pe baza experienței mele personale. În învățăturile Aikido, diferite forme de agresiune sunt comparate cu diferite forme de figuri geometrice - cerc, pătrat, triunghi. Agresiunea de anihilare este agresiunea prohibiției și a frustrării. Când reacțiile și sentimentele mele se confruntă cu imposibilitatea de a le exprima, mă simt enervat, iritat, sentimentele din interiorul meu se acumulează și după un timp găsesc cel puțin o formă de reacție a tensiunii interne. Pot să încep să lovesc o masă, un scaun, soția și copiii mei, sau să mă tai, sau să mormăiesc în mod constant și fără motiv, sau să-i tiranez pe alții cu un comportament de sacrificiu (adică, agresivitatea va fi faptul că mă voi comporta în așa fel încât alții vor începe să se învinovățească, rușine pentru felul în care mă tratează). Există diferite opțiuni, diferite grade de confuzie. În cazul copiilor, se pot distinge trei surse de comportament distructiv: 1. Sentimente de frică, neîncredere în lumea din jurul nostru, amenințarea siguranței copilului; 2. Întâlnirea copilului cu neîmplinirea dorințelor sale, interdicții de a satisface anumite nevoi; 3. Apărarea personalității, a teritoriului, câștigarea independenței și a autonomiei Pentru adulți, sursele comportamentului distructiv sunt aceleași, cu singura diferență că copiii au mai puțin.