Noi, ca părinți, vrem să auzim aceste cuvinte de pe buzele copilului nostru. Aceasta înseamnă că totul este în regulă cu el, este pregătit pentru viață și poate face față cu adevărat dificultăților... Asta înseamnă că suntem părinți de succes... La centrul de educație și creativitate din Lukomorye, a sunat un clopoțel, o voce feminină asertivă și autorită de la receptor a indicat esența problemei. Fiul meu merge în clasa întâi și mama trebuie să găsească un curs care să pregătească copilul pentru dificultățile școlare. Este necesar să se întărească structura internă a copilului, astfel încât să se poată adapta bine în clasa întâi și să comunice cu succes cu colegii. Ca să fii încrezător și să studiezi cu plăcere. Doamna a fost în străinătate, iar acolo există cursuri similare (de rețineți că a mai rămas doar o lună până la 1 septembrie). Așadar, pregătiți și creați rapid o structură internă, capacitatea de a vă dezvolta și de a face față dificultăților emergente. Acest apel a evidențiat trei aspecte importante. În primul rând: mamele dominante cresc cel mai adesea fii destul de slabi de voință, fără inițiativă. Și găsim confirmare în această solicitare (Dacă o mamă dorește să crească încrederea în sine a copilului, înseamnă că există ceva care o îngrijorează). Cu cât un copil este mai controlat, limitat și solicitat, cu atât are mai puțină dorință de a se exprima cumva și de a se deschide creativ A doua întrebare este încrederea destul de răspândită a părinților că cineva va face rapid ceva cu copilul, iar copilul va fi. gata să înfrunte viața. Adesea uitând că părinții, ca cei mai semnificativi oameni din viața unui mic om, își modelează zilnic atitudinea față de sine, față de viață, față de ceilalți oameni. Și formarea are loc, în primul rând, după propriul exemplu. Pune-ți întrebări ca părinte și răspunde cinstit în tine: ești întotdeauna responsabil? Te confrunți mereu cu dificultăți cu demnitate și le depășești? (Aceasta înseamnă atât momente personale, cât și momente de lucru din viața ta). Ii dai vreodata vina pe altii pentru greselile tale? Poate răspunzându-ți singur, vei privi altfel copilul și în al treilea rând: aceasta este o cerere ca atare. Mama, interesată de succesul copilului ei, și-a dat seama că cel mai important lucru pentru un viitor elev de clasa întâi este adaptarea. Adaptarea reușită - obișnuirea cu noile condiții și noile cerințe ale vieții - nu înseamnă doar note bune (acum în clasa întâi nu dau note, ceea ce înseamnă că stelele, elefanții, „smecherii” sunt tot ce vine profesorul în loc de A, dar esența este aceeași), este capacitatea de a îndeplini cerințele școlare, păstrând în același timp individualitatea cuiva. Da, sarcina nu este ușoară. Și școala nu face față întotdeauna, este trist să recunosc... Dar îmi doresc foarte mult ca copilul să experimenteze bucuria de a învăța, să-și trateze corect greșelile. Toată lumea face greșeli - este o parte necesară a oricărei învățări. Dacă faci o greșeală, poți să o corectezi și să mergi mai departe. Și în interior, ca să existe o conștientizare: se va rezolva oricum, pot, sunt capabil, sunt demn Se întâmplă ca un copil, în fața primelor dificultăți, și să nu găsească sprijinul adecvat și resursele interne de rezolvat ei, începe să cultive o antipatie persistentă față de învățare și față de sine. Și acum aceasta este o problemă serioasă. Sau o altă opțiune: succesul școlar vine cu prețul sănătății psihologice a copilului. Anxietatea legată de obținerea sau de a nu obține un A (sau o stea, un elefant etc.) duce la iritabilitate, somn prost și o schimbare a atitudinii de sine. Când eul copilului începe să depindă de aceste evaluări. Nu am primit „A” dorit - asta înseamnă că sunt rău, sau cel care nu i-a dat - tendințe opuse, dar ambele nu sunt sănătoase. Deci, cum ar trebui să fie pregătirea unui copil pentru școală? Cum să atenuăm adaptarea Situația actuală este de așa natură încât elevii de clasa întâi ajung deja capabili să citească și chiar să scrie. Dar nu toată lumea înțelege că acesta nu este cel mai important lucru Un grup de psihologi din Sankt Petersburg a studiat aspectele pozitive și negative ale diferitelor programe de formare. Fiecare program a dezvoltat anumite aspecte.