W zeszłym tygodniu w moim mieście miało miejsce wydarzenie, które odbiło się szerokim echem w Internecie: uczeń nagrał swoim telefonem, jak jego nauczyciel bardzo emocjonalnie przeklina swoich uczniów , łącznie z użyciem wulgaryzmów Nasze rodzime media jednoznacznie oceniły incydent – ​​ten nauczyciel to czyste zło. Ponieważ jednak sprawa jest niezwykle niejednoznaczna, postanowiłem przeanalizować tę historię i spojrzeć na nią z innych punktów widzenia, dodając jej obiektywizmu. Jak mogła? Przyjrzyjmy się tej sprawie, żeby zrozumieć: dlaczego tak się dzieje? Jak nauczyciel mógł tak żyć? A co to w ogóle może być: wypalenie zawodowe, choroba czy złe maniery. Kilka wstępnych danych z naszych mediów: Nauczyciel jest nauczycielem języka rosyjskiego, literatury i MHC. Staż pracy – 9 lat. Dyrektor i dyrektorzy szkół mają dobrą opinię. Otrzymała dyplom honorowy wydziału edukacji miasta Tula. Uczeń jest w ósmej klasie (czyli nastolatku w wieku około 14-15 lat), koledzy z klasy opowiadają się teraz za wydaleniem go ze szkoły. . Teraz o powodach, które wywołały taką reakcję nauczyciela. Pierwsze i najbardziej prawdopodobne: wypalenie zawodowe. Co to jest? Z medycznego punktu widzenia nerwica jest stanem niedostosowania układu nerwowego. Zespół rozwija się w wyniku długotrwałej ekspozycji na intensywne stresory. Na zaburzenie to narażeni są pracownicy zawodów socjalnych (pracownicy socjalni, lekarze, nauczyciele) oraz zawodów związanych z ciągłą komunikacją z ludźmi (kierownicy sprzedaży, dyspozytorzy, administratorzy). Do rozwoju zespołu wypalenia zawodowego potrzebna jest kombinacja kilku czynników stresowych: 1) Jak już wspomniano, ciągła komunikacja z ludźmi 2) Stres psycho-emocjonalny, który nieuchronnie pojawia się podczas intensywnej komunikacji 3) Ogólnie zwiększone obciążenie pracą: długie godziny pracy , praca w godzinach nadliczbowych, wysokie wymagania co do ilości i jakości wykonywanej pracy.4) Wysokie wymagania wobec osobowości pracownika, takie jak: cierpliwość, powściągliwość, uprzejmość, spokój. Co sprawia, że ​​człowiek blokuje pojawiające się emocje, zarówno te negatywne, jak i pozytywne. Ale nie znikają nigdzie z układu nerwowego. I same się nie rozwiązują.5) Wysokie wymagania wobec zawodu: altruizm, kompetencje, pracownik jako autorytet i wzór do naśladowania6) Duża odpowiedzialność7) Niska ocena zawodu w społeczeństwie, niska ocena pracy w ogóle w swoim rozwoju zaburzenie przechodzi przez kilka etapów: 1) W pierwszym etapie obserwuje się zaburzenia pamięci i uwagi. U osoby rozwija się niezwykłe zapomnienie i błędy w zwykłych działaniach. Na tym etapie pracownik wyjaśnia, co się dzieje, mówiąc, że jest „po prostu zmęczony, przepracowany”. 2) W drugim etapie pojawia się nietrzymanie emocji, reakcja nieadekwatna do sytuacji, wzmożona drażliwość, niepokój i płaczliwość. Spada zainteresowanie pracą, nie ma nowych pomysłów, wieczorem wzrasta osłabienie, a pod koniec tygodnia apatia, nocny sen pogarsza się. Psychika szybko traci energię i zaczyna z całą mocą sygnalizować kłopoty. Jeśli na tym etapie nie podejmiesz działań mających na celu przywrócenie zasobów adaptacyjnych i zmianę trybu działania, ale „zagłuszysz” nerwowość „środkami uspokajającymi”, rozwija się kolejny etap. 3) Etap trzeci – zaburzenia depresyjne i psychosomatyczne. Na tym etapie rezerwy na adaptację są już prawie wyczerpane. Jeśli jest ich bardzo mało, osoba staje się ociężała, apatyczna, pozbawiona inicjatywy, nie chce rano wstawać, nie chce iść do pracy, nie chce się z nikim widzieć, z wielkim trudem wykonuje obowiązki” na autopilocie.” W tym samym okresie pojawiają się bóle w różnych częściach ciała, bóle głowy, ciągły kaszel, uporczywe zapalenie krtani i oskrzeli, częste przeziębienia, wysokie ciśnienie krwi, ataki paniki - stan przedchorobowy, który nie jest daleki od prawdziwych chorób: nadciśnienia i wrzody trawienne, astma oskrzelowa itp. Podstępność syndromu zawodowegowypalenie zawodowe w niewidzialności i stopniowym postępie stanu, który początkowo maskuje zwykłe zmęczenie. Tym samym niedoceniana jest powaga pojawiających się problemów. Co mamy w sytuacji, gdy nauczyciel jest wściekły? Nauczyciel to pierwszy zawód na liście zagrożeń wypalenia zawodowego. Nauczyciel stale komunikuje się z ludźmi i to z jakimi ludźmi! Dotyczy to szczególnie nauczyciela szkoły średniej, który ma do czynienia z młodzieżą. To bardzo złożona kategoria ludzi: wątpią we wszystko, kłócą się, twierdzą, starają się wyróżnić, są agresywni, niestabilni emocjonalnie i skłonni do skrajności. Współcześni nastolatkowie – osobna sprawa – niczego nie chcą, z nielicznymi wyjątkami, nic nie czytają (oprócz komiksów i Twittera), praktycznie nie mają żadnych zainteresowań, dwójek się nie boją, ale mają za to dużo zapału i ambicji i może zastraszyć każdego samobójstwem. Cóż, albo nagle poleć do Petersburga, czyniąc wszystkich szarymi. Rodzice pracują dzień i noc, aby ich dzieci niczego nie potrzebowały, dzięki czemu nastolatki są przekonane, że błogosławieństwa życia spadają im z nieba, a pieniądze przychodzą same. Rozpieszczony. I praktycznie nie ma nad nimi rządu. Niczego się nie boją i nikt nie jest dla nich autorytetem. W tej chwili biedny nauczyciel ma bardzo ograniczone środki, jakie może zastosować wobec swojego ucznia (witajcie doradcy ds. wymiaru sprawiedliwości dla nieletnich i praw człowieka!), choć niektórym, jak za czasów carskich, rózga by nie zaszkodziła. Tuż przed wszystkimi, w klasie. Wcześniej społeczeństwo i organizacje pioniersko-komsomolskie pomagały nauczycielom dyscyplinować upartych nastolatków. Było wiele powodów do wstydu, a niestosowne zachowanie było otwarcie potępiane „w obecności całego oddziału”. To właśnie ten rodzaj wpływu jest skuteczny w przypadku nastolatka próbującego zrealizować swoją potrzebę przynależności do grupy. Odrzucenie to straszna kara, wstyd! Czy realne jest, aby nauczyciel samodzielnie wykonywał taki ogrom pracy edukacyjnej, skoro nakład pracy jest już nieludzki? Co roku z Ministerstwa Edukacji wychodzi jakaś nowa perwersja. Albo zjednoczmy szkoły, potem kilka szkół z przedszkolami (nikt nie dba o to, jak wszyscy będą pracować w tym konglomeracie), wtedy wprowadzimy Unified State Exam, wtedy angielski będzie obowiązkowym egzaminem, potem piętnaście obowiązkowych egzaminów w 11. klasie, a potem zmienimy podręczniki. Nie licząc sterty różnych dokumentów, raportów, rachunków, grafików, testów i kontroli. Jednocześnie istnieją pewne standardy, według których ocenia się efektywność pracy nauczyciela. Moim zdaniem bezużyteczne, stronnicze i nieskuteczne. Tylko przyszłe społeczeństwo, dla którego wychowuje i wychowuje przyszłych członków, może ocenić pracę nauczyciela! Jestem w rozterce: albo w Ministerstwie Edukacji pracują paranoicy z własnymi pomysłami na reorganizację świata, albo, naturalnie, są oni wrogami swojego narodu. A ich celem jest stworzenie najbardziej nerwowego środowiska dla nauczyciela i ucznia, aby oszaleli. I w końcu, to idzie, idzie z gwizdkiem dla nich obojga! Co roku leczę nieszczęsnych uczniów szkół średnich z wycieńczonym układem nerwowym! Czy wyobrażasz sobie siebie w roli nauczyciela na oddziale borderline? Nie da się mówić podniesionym głosem, wszyscy mają słabą pamięć, wszyscy są apatyczni i obojętni, a niektórzy robią idiotyczne żarty, wykrzykują bzdury i zachowują się w miarę swobodnie, ale nie krytycznie oceniają swoich działań. I nie można się na nich obrazić! To są (chore) dzieci! Dla psychiatry jest to jeszcze łatwiejsze, naprawdę! Ludzie mają trochę więcej szacunku dla białego fartucha. Ale to jeszcze nie zaczęło uczyć życia i domagać się przestrzegania reżimu. Ale dla lekarza jest to łatwiejsze – jeśli nie chcesz się leczyć, to do widzenia! Jak nauczyciel może wysłać ucznia w daleką podróż? Ale co z osobowością przyszłości? A co jeśli ulegnie zniszczeniu? Kto jest winny? Nauczyciel! W takiej sytuacji wypalenie zawodowe nauczyciela może nastąpić już za dwa, trzy lata. Jest bardzo prawdopodobne, że wspólne wysiłki uczniów, rodziców i Ministerstwa Edukacji doprowadziłyby samego Makarenko do wypalenia zawodowego! Do szkół przychodzi katastrofalnie niewielu młodych nauczycieli. Zawód niepopularny i słabo płatny. Przychodzą głównie altruiści,kochające dzieci i proces uczenia się. Stopniowo tracą motywację i inteligencję. Okazało się, że nauczyciel, który krzyczał na uczniów, odszedł. Co więc w rezultacie osiągnął ten głupi nastolatek? Chciałem się śmiać, ale w rezultacie straciłem nauczyciela języka rosyjskiego (!). Teraz w ogóle nie będzie umiał pisać. Biorąc pod uwagę, że koledzy z klasy chcą go widzieć poza murami swojej szkoły, młody człowiek jest wyraźnie trudnym nastolatkiem. Z zachowaniem typu heboidalnego. Dla takich ludzi wszystko jest zabawne i udawane. Dlatego często umierają lub doznają obrażeń w głupich okolicznościach, a w życiu irytują normalnych ludzi niestosownymi żartami. W związku z obecnością lub brakiem choroby psychicznej nauczyciela. Jako psychiatra od razu powiem – nie. Sądząc po nagraniu, nauczycielka nie cierpi na chorobę psychiczną. Występuje neurastenia. Ale to w ramach wypalenia zawodowego. Teraz o dobrych manierach. Nauczyciel jest oczywiście także osobą mającą swoje własne cechy osobowe. I on też był kiedyś wychowywany. Myślę, że jej rodzice próbowali zaszczepić temu nauczycielowi najmilsze i najjaśniejsze rzeczy. A wiesz, jaki paradoks może się wydarzyć? Jeśli nauczono ją powstrzymywać emocje, potrafiła przez dość długi czas (w końcu dziewięć lat doświadczenia!) skutecznie tłumić swoje reakcje na głupotę i lenistwo swoich uczniów, aż osiągnęła masę krytyczną i osłabiła swój układ nerwowy . Rezultatem jest eksplozja nuklearna, okropne wideo. Jednak ta nauczycielka wcale nie jest dziewczynką i sama musi ponieść odpowiedzialność za swój układ nerwowy i zachowanie. Edukuj się, lecz i dbaj o komfort psychiczny oraz sformatuj niechciane odruchy warunkowe, choćby z czyjąś pomocą. Zwłaszcza jeśli przeszkadzają w spełnieniu zawodowym. Istnieje możliwość reedukacji osoby dorosłej. To prawda, zajmuje to dużo czasu i wysiłku, ale jest realne. Społeczeństwo zawsze stawia wysokie wymagania zawodowi nauczyciela. A nauczyciel musi być nie tylko nauczycielem, ale także psychologiem. Szukaj podejścia do nieostrożnych i leniwych. Potrafić zainteresować się tematem. Taki zawód! W piątej klasie mieliśmy fantastycznego geografa! Niesamowite poczucie humoru! Podobnie jak w „Wielkiej przerwie”: -Masz poczucie humoru? -Sarkazm... Czyli geograf jednym ostrym sformułowaniem mógłby rozśmieszyć całą klasę. Albo wplótł to w jakąś zabawną historię w najbardziej nieprzychylnym świetle, np.: „Przychodzi Konstantinow w białych spodenkach, a potem jest tsunami…”. Ci, którzy byli nieskrępowani, na długo stracili chęć do wypowiadania się. Jednocześnie nauczyciel był dość surowy! Ale czuło się, że bardzo kocha swój temat i przemawia z takim natchnieniem, że nie sposób nie zarazić się tą miłością! Żadnego przedmiotu nie kochałem i nie znałem tak bardzo, jak geografię w piątej klasie! Za charyzmę i siłę osobistego przykładu! Dodatkowo, aby nadawać na tych samych falach ze swoimi podopiecznymi, trzeba zainteresować się ich aspiracjami i współczesnymi trendami. A to oznacza, że ​​przestaniesz myśleć o sobie jak o ukochanej osobie. Przestań być egoistą. Ponadto wiedza techniczna może być przydatna nauczycielowi. Pamiętajcie, „profesor oczywiście to kujon, ale ma sprzęt…”. Trzeba też pamiętać, że nauczyciel to zawód publiczny. W dzisiejszych czasach wszędzie jest mnóstwo kamer monitorujących i każdy człowiek ma telefon komórkowy, z którego nie omieszka skorzystać, gdy coś wyda mu się śmieszne lub zabawne. A twoja histeria stanie się skarbem narodowym, a ty zostaniesz gwiazdą YouTube’a. Ale bezrobotny. Co powinien teraz zrobić niepowściągliwy nauczyciel? Najpierw przywróć układ nerwowy, a potem zastanów się dobrze, czy chce kontynuować naukę, czy to przecież nie jest jej powołanie. Warto wziąć pod uwagę, że człowiek może znieść znacznie więcej od swoich ulubionych zajęć i ulubionych uczniów. Najważniejsze jest, aby mieć chęć pokonywania trudności. Tak, opinia publiczna jest znaczącą siłą i reputacja jest zszargana. Ale jeśli masz coś do powiedzenia młodszemu pokoleniu, czy można zatrzymać ten przepływ? Widzieliśmy już, że tak nie jest. A tym, którzy śpieszą się z potępieniem nauczyciela, chcę powiedzieć, że na jej miejscu pewnego „pięknego” dnia.