O ano letivo começou e muitas crianças foram à escola, e seus pais... ao psicólogo. A escola é sempre uma espécie de teste decisivo que mostra o quão harmoniosas e saudáveis ​​são as relações familiares. Se uma criança, mais do que outras crianças, atrai a atenção dos professores em termos de “desempenho” e “comportamento”, ela começa a levar para casa um diário com comentários relevantes. Os pais incomodados com declarações críticas dirigidas ao filho procuram um psicólogo para corrigir a situação. Na maioria das vezes, reclamam com um psicólogo sobre o comportamento de uma criança que deixou de obedecê-los e pedem para influenciá-lo de tal forma que ele volte a obedecê-los, ou seja, a cumprir suas exigências, bem como o demandas dos professores. Quando pergunto o que você quer ganhar durante o aconselhamento, sua mãe responde: “Eu quero ele...” E variações: - parei de reagir negativamente às minhas afirmações - parei de mentir - parei de assistir programas de televisão que não faço; se preocupam com eles; - deixaram de ser amigos de “crianças más” - etc. Os pais assumem assim a posição em relação ao filho: “Sei melhor como você deve viver”. Com isso, a criança fica privada de quase todos os direitos: - à sua opinião; - à sua escolha; - em algumas famílias, as crianças não têm território próprio e tempo próprio; Mesmo no tempo livre condicional, os pais controlam o que a criança faz e interrompem suas atividades se acreditarem que ela não deveria fazer isso. Neste caso, não vejo quaisquer diferenças fundamentais em relação às condições de existência nas prisões. Ao mesmo tempo, uma criança privada de direitos pelos pais é dotada de uma enorme lista de obrigações. Quando pergunto o que seu filho deve fazer, os pais começam a listar com rapidez e facilidade (tudo entre parênteses fica esclarecido nas perguntas adicionais da psicóloga): - estudar (fazer lição de casa e tirar boas notas) - comer (quando eu ligo e o que eu dar); - observar a ordem (estabelecida por mim); - observar a rotina diária (estabelecida por mim); - e mais 144 pontos... Quando a criança começa a resistir à supressão e ao controle, os pais ficam indignados e dizem: - Bom, concordo, afinal uma criança deve respeitar os adultos (nos obedecer) - Vocês respeitam seu filho - Claro que sim - Como - Bom, agora vocês, psicólogos, não têm intenção de ofender? que a criança é assim é homem, e que tem os mesmos direitos... Mas, desculpe, será que devemos fazer o que ele quer? Devemos obedecê-lo agora? O respeito, portanto, é entendido pelos pais como submissão: ou subordino o filho a mim mesmo, ou ele se submete a mim. O critério de respeito é a posse do poder. E agora você entende por que a professora Marya Ivanovna manda bilhetes aos pais dizendo que a criança está ignorando suas exigências na aula? A escola é um lugar mais ou menos livre do controle parental, onde os professores sabem que a criança tem direitos, e a criança entende que aqui ela tem mais direitos que o professor. Aqui ele não pode obedecer a ninguém e, exceto pelos registros em seu diário, não receberá nada por isso... Ouvi da professora que mesmo que uma criança chegue embriagada para a aula, a professora não tem o direito de retirá-la das aulas, já que ele é o responsável pela vida de seus alunos neste momento. Então, o que realmente significa “respeitar seu filho”? Respeito é verdadeiramente respeito aos direitos. Isso não significa que se eu respeitar o direito da criança de assistir TV nas horas vagas e de não desenhar porque “ela precisa se desenvolver”, então me submeto à sua vontade. O respeito pelos direitos não consiste em descobrir “quem manda”. Geralmente aqui os pais objetam, tentando manter seu poder: - Bom, agora deixa ele ver o que ele quer: violência, sangue? Deixar que ele fume, beba? O que impede as pessoas de abrir mão do controle e da repressão são os medos de que a criança não atenda às suas expectativas: - não termine a escola; pior, um atleta ou artista famoso;não trará “copo d’água” (recursos financeiros) na velhice; O respeito é impossível sem o abandono das expectativas, a condenação e a rejeição do filho, o que se expressa no fato de os pais não estarem satisfeitos com o filho como ele é. Não há respeito sem humildade de que “eu sei o que é melhor”. Na verdade, uma criança vê e analisa muitas coisas com a mente pura, não contagiada com o pensamento negativo que os adultos lhe transmitem. Portanto, ele faz perguntas simples que indicam contradições na lógica adulta, falta de honestidade nos relacionamentos e manipulação em relação a ele. A criança está muito mais próxima da realidade do que os adultos. Respeito é uma rejeição da atitude “farás”. Uma criança, como qualquer outra pessoa, sente o que sente. Ele não deveria respeitar ou amar você. Ele aprende esse comportamento com os adultos e, não importa o que você diga a ele como fazer, ele faz tudo exatamente igual a você. Você nunca o forçará a respeitá-lo e amá-lo, porque em resposta à repressão, proibições e punições, ele desenvolve raiva, ressentimento, medo e ódio. E, para dizer o mínimo, é ilógico esperar que ele demonstre amor e respeito nesses momentos. Junto com Yulia Vasyukova O que significa respeitar uma criança? O ano letivo começou e muitas crianças foram à escola, e seus pais... ao psicólogo. A escola é sempre uma espécie de teste decisivo que mostra o quão harmoniosas e saudáveis ​​são as relações familiares. Se uma criança, mais do que outras crianças, atrai a atenção dos professores em termos de “desempenho” e “comportamento”, ela começa a levar para casa um diário com comentários relevantes. Os pais incomodados com declarações críticas dirigidas ao filho procuram um psicólogo para corrigir a situação. Na maioria das vezes, reclamam com um psicólogo sobre o comportamento de uma criança que deixou de obedecê-los e pedem para influenciá-lo de tal forma que ele volte a obedecê-los, ou seja, a cumprir suas exigências, bem como o demandas dos professores. Quando pergunto o que você quer ganhar durante o aconselhamento, sua mãe responde: “Eu quero ele...” E variações: - parei de reagir negativamente às minhas afirmações - parei de mentir - parei de assistir programas de televisão que não faço; se preocupam com eles; - deixaram de ser amigos de “crianças más” - etc. Os pais assumem assim a posição em relação ao filho: “Sei melhor como você deve viver”. Com isso, a criança fica privada de quase todos os direitos: - à sua opinião; - à sua escolha; - em algumas famílias, as crianças não têm território próprio e tempo próprio; Mesmo no tempo livre condicional, os pais controlam o que a criança faz e interrompem suas atividades se acreditarem que ela não deveria fazer isso. Neste caso, não vejo quaisquer diferenças fundamentais em relação às condições de existência nas prisões. Ao mesmo tempo, uma criança privada de direitos pelos pais é dotada de uma enorme lista de obrigações. Quando pergunto o que seu filho deve fazer, os pais começam a listar com rapidez e facilidade (tudo entre parênteses fica esclarecido nas perguntas adicionais da psicóloga): - estudar (fazer lição de casa e tirar boas notas) - comer (quando eu ligo e o que eu dar); - observar a ordem (estabelecida por mim); - observar a rotina diária (estabelecida por mim); - e mais 144 pontos... Quando a criança começa a resistir à supressão e ao controle, os pais ficam indignados e dizem: - Bom, concordo, afinal uma criança deve respeitar os adultos (nos obedecer) - Vocês respeitam seu filho - Claro que sim - Como - Bom, agora vocês, psicólogos, não têm intenção de ofender? que a criança é assim é homem, e que tem os mesmos direitos... Mas, desculpe, será que devemos fazer o que ele quer? Devemos obedecê-lo agora? O respeito, portanto, é entendido pelos pais como submissão: ou subordino o filho a mim mesmo, ou ele se submete a mim. O critério de respeito é a posse do poder. E agora você entende por que a professora Marya Ivanovna manda bilhetes aos pais dizendo que a criança está ignorando suas exigências na aula? Escola é.