As crianças adoram brincar - todo mundo sabe disso. Mas nem todos conseguem explicar por que uma criança precisa de um jogo, o que ele lhe dá, e não é melhor substituí-lo por algo “sério e útil” - por exemplo, aprender a ler e outras atividades de desenvolvimento Muitas vezes tratamos de jogos infantis? como algo sem importância, secundário e não sério. “Bem, pense só, o brinquedo sumiu - é um grande problema, pegue outro! Quanto tempo você consegue cavar, o almoço esfria e você termina o jogo! Por que você está chorando, é um jogo, encontrei algo para ficar chateado! Com que frequência uma criança ouve essas palavras? Que conclusão ele tira deles? Vamos tentar lembrar nossa infância. Quando, por exemplo, você vivencia um naufrágio, e agora mesmo, neste exato momento, ficará claro de quem é o barco ali ao longe - o seu ou o de um pirata? O que há nele - morte ou salvação?.. Meu coração está batendo forte, minhas mãos trêmulas não conseguem ajustar a ocular do telescópio de papelão... Mas o que isso aparece de repente nele? Mãe?..De onde ela é? Por algum motivo ela está com cara de brava... Que almoço? Mãe, mais tarde! Por favor, aguarde! O barco está prestes a partir, preciso gritar para ela!.. Por que ela está com raiva? Como assim você ligou cinco vezes?... Não ouvi... Por que no canto? Para que??? O que pensar?.. Enquanto isso, o barco desaparece no horizonte... A criança se acostuma com o papel, a situação do jogo se torna sua realidade por um tempo e - o mais importante! - ele vive nela os sentimentos e emoções mais reais e “verdadeiros”. Ao menosprezarmos a importância da brincadeira, desvalorizamos as experiências da infância, deixando a criança compreender que elas não são importantes. Isso significa que ele próprio não é importante? Mas na realidade não é assim! Portanto, é preciso compreender e aceitar o valor da brincadeira e a necessidade de sua presença na vida das crianças. Funções do jogo O jogo é a atividade principal (ou seja, a mais importante) e a principal fonte de desenvolvimento dos pré-escolares. À medida que a criança cresce, seus jogos mudam e se transformam - desde simples manipulações com objetos, ela passa ao domínio de seus significados sociais e, por isso, à interação com outras crianças e jogos de RPG complexos. Ao mesmo tempo, o jogo é necessário para o desenvolvimento das potencialidades da criança, resolve muitos problemas e tem uma série de funções diferentes: - Conhecimento do mundo, acumulação de conhecimentos - Treinamento e desenvolvimento de diversas competências e habilidades; Desenvolvimento da esfera cognitiva: percepção, memória, pensamento (figurativo e lógico) e fala - Desenvolvimento da imaginação e criatividade, capacidade de sonhar - Treinamento na capacidade de estabelecer metas: capacidade de estabelecer metas e traçar uma ação; planear alcançá-los; - Dominar as normas e regras sociais que ajudam a integrar-se harmoniosamente na sociedade e a garantir a segurança (por exemplo, no jogo pode aprender de forma fácil e natural as regras de trânsito, que serão muito úteis na vida); - Desenvolvimento da autorregulação, volição e volição: aprendizagem e cumprimento das regras do jogo, necessidade de conter os próprios impulsos - Dominar vários papéis sociais e relações entre as pessoas - Desenvolvimento inteligência emocional, capacidade de empatia e empatia; - Mudanças na esfera das necessidades motivacionais, formação da necessidade de atividades socialmente significativas e motivação para aprender; - O surgimento do autoconhecimento e da reflexão, a formação da autoestima - Desenvolvimento da esfera pessoal: o surgimento de uma hierarquia de motivos e sua subordinação - Desenvolvimento da comunicação e capacidade de estabelecer contactos com pessoas diferentes em diferentes; situações; - Resposta emocional: vivenciar emoções e situações atuais, ajudando a enfrentá-las na vida real. O que é jogo grátis? Existem diferentes tipos de jogos e cada um deles é valioso e necessário à sua maneira. Detenhamo-nos agora no jogo livre. Este é um processo de jogo espontâneo, não regulado por adultos, no qual uma criança pode entrar e agir a seu critério. Pode ter regras, mas elas são desenvolvidas pelos participantes ao longo do caminho e podem mudar no processo. Há sempre um elemento de imprevisibilidade nisso: ninguém sabe de antemão como será o desenrolar da trama. Ela não assume/