Vad är 3-årskrisen? Och var kommer det ifrån Under de tre första levnadsåren förändras barnet lika mycket som i något efterföljande skede. Vid 3 års ålder har han mer eller mindre format sin karaktär, sin individuella inställning till världen, han lär sig att agera på mänskliga sätt, han utvecklar en viss attityd till sig själv. Vid 3 års ålder börjar ett barn separera sig själv, hans personlighet från nära vuxna, hans eget "jag" bildas, hans egen åsikt, önskningar och intressen, vilket markerar början på en "kris". Jag skulle vilja notera att detta är en kris som är nödvändig för utveckling. På ett eller annat sätt går alla barn igenom det. Kriser hjälper oss att gå till ett nytt utvecklingsstadium, och hur ett barn flyttar till det beror till stor del på föräldrarna. 3-årskrisen är ett viktigt steg i utvecklingen av ett barns mentala utveckling. De första tecknen på en kris kan ofta märkas så tidigt som 1,5 år, och dess topp inträffar vid cirka tre års ålder (2,5-3,5 år). Barnet slutar utan tvekan att uppfylla de vuxnas önskemål och svarar nej på allt. Det skiljer sig från olydnad genom att med negativism vägrar barnet till och med vad det själv vill. Huvudmålet är att göra det tydligt för vuxna att han har sin egen synpunkt, och omgivningen måste ta hänsyn till den ökad självständighet. Barnet strävar efter att göra allt som en vuxen, vägrar hjälp, protesterar. Reaktionen hos ett barn när han insisterar på något, inte för att han verkligen vill ha det, utan för att han krävde det. Protestera mot alla tidigare existerande regler och normer Akuta reaktioner på kritik. I den här åldern är en framgångssituation viktig för ett barn, så att vuxna värderar honom och kommunicerar med honom som jämlikar. Om detta inte händer börjar barnet fantisera (föräldrar utvärderar det som en lögn), blir kränkt och arg. Dåliga råd eller vad man inte ska göra! * Försök att insistera på din egen, du är en vuxen, du har rätt barn visar självständighet, men kräver inte detta först senare Användbara tips för föräldrar om hur man beter sig med en liten "vuxen" * Försök att utveckla rätt beteende med barnet, du är vuxen, du är smartare, bli! mer flexibel i pedagogisk verksamhet, utvidga barnets rättigheter och skyldigheter, ge det självständighet inom rimliga gränser, så att barnet trivs med det.* Tänk på att barnet inte bara håller med dig, utan undersöker din karaktär, utforskar vad som är "möjligt" och vad som är "inte tillåtet". Därför, om du är säker på att vissa av hans önskemål är oacceptabla eller osäkra, måste du säga ditt bestämda "nej".* Uppmuntra barns initiativ och självständighet. Låt barnet själv, "även om det är snett, och långt och fel", ta på sig byxor eller klänning, knyta sina skosnören eller hjälpa till. Planera din tid i förväg för att undvika konflikter.* Beröm ditt barn klokt för hans prestationer, lär honom inte lätta segrar, vilket ger upphov till otillräcklig självkänsla, vilket kommer att leda till att misslyckanden undviks ytterligare. Det är bättre att sitta ner tillsammans och ta reda på vad som fungerade och vad som inte fungerade, och erbjuda din hjälp. Glöm inte heller att be ditt barn om hjälp barnet kan redan utföra några små uppgifter (hålla något eller ta med något).* Lyssna på barnet, ha tålamod och ge det rätten att göra misstag. Barnet älskar dig väldigt mycket och hans största rädsla är att han kommer att göra dig besviken och sluta vara den bästa för dig.* Om barnets önskningar inte är verkliga, kan en utväg hittas i rollspel. Ditt barn vill till exempel inte äta fast det är hungrig. Be honom inte. Duka bordet och placera en björn på en stol. Låtsas att björnen har kommit för att äta lunch och ber barnet, som en vuxen, att försöka se om soppan är för varm, och om möjligt mata honom. Baby hur.