Dorastanie Twojego dziecka, w tym okres dojrzewania, to wyjątkowa szansa na przekształcenie systemu rodzinnego, odkrycie potencjału dorosłych, przekształcenie każdego członka rodziny. Dorośli mogą w nim dokonać niesamowitej pracy siebie, gdy ich dzieci dorastają. Dorośli mogą wzrastać duchowo razem ze swoimi dziećmi. Jeśli w pewnym momencie zatrzymamy się w rozwoju, stracimy kontakt z teraźniejszością. I stajemy się zacofani, starożytni, zgrzybiały. I nie chodzi tu o zmarszczki, nie o niemodne ubrania, nie o to, że nie wiemy o nowej aplikacji czy programie i nie umiemy z niego korzystać, ale o to, że przestaliśmy żyć teraźniejszością. A problematyczne dla nas sytuacje i doświadczenia zaczynają się właśnie w tym okresie. Jeśli stale się uczymy, rozwijamy, komunikujemy ze spowiednikami, mentorami, jeśli idziemy własną drogą, nasze dzieci bardzo delikatnie przechodzą wszystkie kryzysy związane z wiekiem, w tym okres dojrzewania. , prawie niezauważalnie. Kryzys pojawia się jako przejście do nowej formy rozwoju, jako nauka czegoś nowego i niezbędnego, jako rozwój nowych umiejętności i form zachowań niezbędnych na kolejnym etapie życia. Znam wiele rodzin, w których ich dzieci przeżywają kryzysy dorastania przebiegł bardzo spokojnie i sprawnie. Dlaczego to się dzieje? Ponieważ matka nie ma czasu kłócić się z dzieckiem i złościć się na nie, matka jest zajęta samorozwojem: nauką nowego języka, odkrywaniem swoich możliwości, ćwiczeniem śpiewu, malowaniem, nauką w nowym podejściu - matka jest zaangażowana w życiu. A po powrocie do domu taka matka dzieli się swoimi odkryciami, spostrzeżeniami i wiedzą ze swoim dzieckiem, swoją rodziną. A jednocześnie matka interesuje się osiągnięciami dziecka. Mama ma z nim kontakt, uczy go otwartości. Mama pokazuje na własnym przykładzie, że świat jest cudowny – jest ciekawy, jest bezpieczny, jest piękny. Mama dodaje otuchy i inspiruje. I nie należy myśleć, że kiedy Twoje dziecko wchodzi w okres dojrzewania, jest już dorosłe, nie ma potrzeby go edukować – jakby „wychowanie się skończyło”. Nie, to nie koniec, to trwa. Ale to trwa na jakościowo innym poziomie: kiedy słuchasz, słuchasz dziecka, dziel się własnym przykładem. Dzieci stale potrzebują wiedzy o współczesnym świecie. One same, gdy tylko mogą, zdobywają tę właśnie wiedzę. Chcą także przykładu swoich rodziców. Przykład jak żyć na tym świecie. Dzieci potrzebują potwierdzenia, że ​​świat nie jest agresywny, jest miły, gościnny i bezpieczny. I musimy dawać takie pozytywne przykłady z własnego życia. A wtedy starzejemy się wolniej, stale się rozwijamy, a dzieci uczą się od nas, a kiedy dużo mówimy i nie słuchamy naszych dzieci, kiedy podważamy ich prawdę, w odpowiedzi na to, co mówimy, czują się niesprawiedliwe, niezrozumiene, kwestionowane. , nie zgadzam się, zły, obrażony. A w ich słowach brzmi to tak: „Mamo, co ty robisz? Tak naprawdę wszystko jest zupełnie nie tak. Jeśli w końcu zaangażujesz się w życie, zobaczysz, że wszystko jest zupełnie inne, wszystko jest inne, wszystko było od dawna nowe długi czas." . Rodzice oburzają się na swoje dzieci: „On (on) mnie nie słucha, nie chce słuchać, warczy na mnie, zaprzecza…” Ale co tak naprawdę dzieci chcą powiedzieć swoimi uwagami? Mamo, kocham cię! Nie chcę, żebyś to robił. Starzeję się. Naprawdę potrzebuję twojej miłości. Naprawdę potrzebuję twojego zrozumienia. Przez urazę słyszymy tylko: „Wcale taki nie jesteś! Jesteś przestarzały! Nie ma z tobą o czym rozmawiać!” I wypaczenie następuje w dwóch kierunkach: rodzice się obrażają, dzieci się obrażają, ukrywają i tłumią gniew, irytacja, wściekłość, wstyd głęboko w sobie, poczucie winy i inne uczucia. I w tym czasie uruchamiane są destrukcyjne, destrukcyjne, niszczące programy chorób somatycznych i psychosomatycznych. Wzajemne nieporozumienia psują relacje między dziećmi i rodzicami. Często przez długi czas. Czasem na dobre proponuję przemyśleć ten temat.