Do autor: A palavra inglesa “bullying” tornou-se recentemente geralmente aceite para se referir à violência na escola... e não só. Isso está em grupos de adultos, está na Internet. Pouco se escreve ou fala sobre isto, mas nas sessões individuais este tema está presente com bastante frequência. Então é possível combater esse fenômeno I. Shapovalyants, Ph.D. Moscou, 2014 Definição e algumas estatísticas. Em russo, é difícil encontrar um nome para tal fenômeno, que inclui comportamento agressivo, violência moral e física, domínio e coerção, intimidação e extorsão. Portanto, a palavra inglesa “bullying” tornou-se recentemente geralmente aceite para se referir à violência na escola. Segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS, 2010), que monitora periodicamente o comportamento dos escolares e os fatores que afetam sua saúde, 21% das meninas e 22% dos meninos de 11 anos estão sujeitos a violência regular nas escolas; 20% meninas e 19% meninos de 13 anos; 12% meninas e 13% meninos com 15 anos. 20–24% das crianças russas e 10–14% das estudantes ofendem constantemente os outros. Nota-se que os meninos são mais propensos a usar a força física, enquanto as meninas são mais propensas a usar o isolamento social. Recentemente, com a difusão da alta tecnologia e a utilização da Internet, telemóveis, redes sociais, etc., surgiu um novo tipo de bullying entre as crianças - o cyberbullying. Organizadores e artistas. Geralmente, acredita-se que os organizadores e perpetradores da violência escolar (agressores) são crianças fisicamente fortes, mas intelectualmente fracas, provenientes de famílias “disfuncionais”. No entanto, nem sempre é esse o caso. Crianças de famílias ricas e “prósperas” também podem encontrar-se neste grupo. Ao mesmo tempo, se o próprio filho está envolvido em violência e, além disso, é o líder, este também é um motivo para intervenção. Como mostram observações subsequentes, a maioria destas crianças cresce sozinha e tem relações fracas na família e no trabalho. Vítimas. Quase qualquer pessoa pode se encontrar no papel de vítima. Pode ser uma criança fisicamente forte ou uma criança que estuda bem e é apreciada pelos professores. O critério pode ser quase qualquer um, basta rotulá-lo: novo, estúpido, inteligente, arrogante, quieto, idiota ou major, baixo ou grande, fala com sotaque, se veste diferente, nerd, ruivo, de óculos... Consequências . As consequências do bullying escolar afetam a personalidade de uma pessoa ao longo da vida. A prova disso foi obtida por um grupo de cientistas do King's College London sob a liderança de Takizawa. Os números confirmam que as vítimas de bullying frequente ou persistente na escola, quando se tornam adultas, têm uma probabilidade significativamente maior de se queixarem da sua saúde, sofrerem de depressão, distúrbios nervosos e serem propensas ao suicídio. Têm menos sucesso nas atividades profissionais e mais frequentemente levam um estilo de vida solitário, sem família e amigos. Em outras palavras, brigas e brigas escolares se transformam em problemas adultos bastante sérios. O que pode ser feito na escola. Tendo em conta o início de um novo ano letivo, pais e professores devem ter mais cuidado para garantir que os seus filhos não sejam vítimas de bullying. Os professores e administradores escolares devem estar cientes de que o bullying normalmente ocorre no banheiro, no pátio da escola, no corredor durante o recreio, nos ônibus escolares e por telefone ou online. Os professores devem responder imediatamente a quaisquer atos hostis, informar a administração e os pais e investigar minuciosamente tais incidentes. Os alunos e os pais precisam ser informados e envolvidos na criação de um ambiente escolar seguro. Você também pode envolver alunos do ensino médio como assistentes voluntários (ouvidores escolares), a quem a criança pode recorrer com segurança. Sinais a serem observados. Uma criança nem sempre admite aos pais que está sendo abusada na escola,.