Hoje, pais e especialistas infantis frequentemente se deparam com o termo hiperatividade, sobre o qual muito já foi escrito e programas desenvolvidos. Porém, além dessa síndrome comum, ocorre uma síndrome de hipoatividade mais rara em crianças, que também requer cuidado e atenção dos pais, médicos, professores e psicólogos. Uma criança hipoativa em seu comportamento é o oposto de uma hiperativa. Essas crianças dão a impressão de serem calmas, lentas e até letárgicas. A princípio, os pais não percebem nada de especial no comportamento da criança. Pelo contrário, ficam felizes porque ele não causa muitos problemas em comparação com outras crianças. Essas crianças raramente choram e pedem para serem abraçadas e gostam de dormir muito. Eles não são exigentes com a alimentação, comem bem e ganham peso rapidamente. Os pais começam a ficar muito preocupados quando o filho entra no jardim de infância ou na escola. Eles começam a perceber que ele é desajeitado, passivo, pouco comunicativo, silencioso e lento. Ele pode ter motivação reduzida para compreender o mundo ao seu redor e seus interesses podem ser superficiais. Essas crianças desconfiam de tudo que é novo. Eles podem levar muito tempo para se acostumar com novas pessoas, novos pratos, coisas e jogos. Porém, os pais precisam estar atentos e compreender com precisão as peculiaridades do comportamento de seu filho ou filha, recorrendo a psicólogos, neuropsicólogos, psiquiatras ou neuropsiquiatras para obter ajuda. Porque na verdade a hipoatividade pode acabar sendo um traço de caráter. Além disso, essa característica pode ser observada em parentes ou em um dos pais, o que indica um fator hereditário que afetou o temperamento da criança. Depois de passar em pequenos testes, os especialistas serão capazes de determinar corretamente a causa da redução da atividade da criança. Na maioria das vezes, as causas da síndrome de hipoatividade são intoxicação, doenças e estresse no corpo da mãe em alguma fase da gravidez, bem como traumas de nascimento. Tudo isso afeta o sistema nervoso muito sensível e vulnerável do bebê. Ele nasce com atividade reduzida das estruturas subcorticais do cérebro. Portanto, nesses casos, as mães ouvem o diagnóstico do médico - disfunção cerebral mínima. Parece impressionante, mas na verdade esse diagnóstico não representa um perigo sério. Muitos desses distúrbios desaparecem à medida que a criança cresce. E quando ele atinge a idade adulta, eles desaparecem completamente. Mas antes de uma criança atingir a idade adulta, ela pode causar muitos problemas para pais e professores. Além disso, a hipoatividade pode impactar na formação do caráter da criança, em seus hábitos, estratégias de interação com o mundo e outros mecanismos adaptativos do indivíduo. Uma criança com hipoatividade muitas vezes enfrenta o problema dos apelidos e de sua rejeição no meio social. . Muitas vezes é chamada de “gotícula”, “arganaz”, “mosca sonolenta”. Os professores reclamam que ele reduz o desempenho geral de toda a turma. E, claro, a criança vivencia profundamente essa sua peculiaridade. Do lado de fora parece que estas crianças têm um baixo nível de desenvolvimento intelectual. Mas isso está longe de ser verdade. O desenvolvimento intelectual de crianças com síndrome de hipoatividade ocorre em nível normal. Precisam apenas de mais tempo para se habituarem ao novo ambiente, para estabelecerem contacto com os pares, para realizarem tarefas e para se envolverem no processo de aprendizagem. Essa criança pode concluir com sucesso o dever de matemática, mas tirar uma nota baixa em uma prova porque estava agitada e incapaz de se concentrar. Ele precisa receber uma tarefa de aquecimento para que possa usá-la para ativar seus processos mentais e só então prosseguir para o teste. E é aconselhável aplicar essa abordagem em todas as áreas de sua vida. Como se comportar corretamente com uma criança que tem síndrome hipodinâmica Antes de mais nada, os pais devem ser pacientes, abordar com compreensão e amor as dificuldades temporárias de criação que a família enfrenta? . Primeiro você precisa desenvolver técnicas universais para uma comunicação segura e eficaz com.