Săptămâna trecută în orașul meu a avut loc un eveniment care a făcut furori pe internet: un elev și-a filmat pe telefon cum profesoara lui își înjură foarte emoționat elevii ei. , inclusiv utilizarea obscenităților Media noastră autohtonă. Au dat incidentului o evaluare fără ambiguitate - acest profesor este rău pur. Dar, întrucât cazul este extrem de ambiguu, am decis să analizez povestea și să o privesc din alte unghiuri, adăugându-i obiectivitate. Cum a putut ea să ne uităm la acest caz pentru a înțelege: de ce se întâmplă asta? Cum a ajuns profesorul să trăiască așa? Și ce ar putea fi, în general: epuizare profesională, boală sau proaste maniere. Câteva date inițiale din mass-media noastră: Profesorul este profesor de limba, literatură și MHC? Experienta in munca – 9 ani. Directorul și directorii sunt în stare bună. Ea a primit o diplomă de onoare de la departamentul de educație al orașului Tula. Elevul este în clasa a 8-a (adică un adolescent de aproximativ 14-15 ani), colegii de clasă se pronunță acum în favoarea expulzării lui din școală. . Acum despre motivele care au provocat o astfel de reacție din partea profesorului. Primul și cel mai probabil: epuizarea profesională. Ce este? Din punct de vedere medical, nevroza este o stare de neadaptare a sistemului nervos. Sindromul se dezvoltă din cauza expunerii prelungite la factori de stres intens. Lucrătorii din profesii sociale (asistenți sociali, medici, profesori) și profesii asociate cu comunicarea constantă cu oamenii (directori de vânzări, dispeceri, administratori) sunt predispuși la această tulburare. Pentru dezvoltarea sindromului de epuizare profesională este necesară o combinație a mai multor factori de stres: 1) După cum am menționat deja, comunicare constantă cu oamenii 2) Stresul psiho-emoțional care apare inevitabil în timpul comunicării intensive 3) Volumul de muncă crescut în general: ore lungi de muncă , munca suplimentară, pretenții mari la cantitatea și calitatea muncii finalizate.4) Pretenții mari asupra personalității angajatului, precum: răbdare, reținere, politețe, calm. Ceea ce face ca o persoană să blocheze emoțiile care apar, atât negative, cât și pozitive. Dar ele nu dispar nicăieri din sistemul nervos. Și nu se dizolvă de la sine.5) Cerințe ridicate pentru profesie: altruism, competență, angajatul ca autoritate și model de urmat6) Responsabilitate mare7) Evaluare scăzută a profesiei în societate, evaluare scăzută a muncii în general dezvoltarea ei, tulburarea parcurge mai multe etape:1) In prima etapa se noteaza tulburari de memorie si atentie. O persoană dezvoltă uitare anterior neobișnuită și erori în acțiunile obișnuite. În această etapă, angajatul explică ce se întâmplă spunând că este „doar obosit, suprasolicitat”. 2) În a doua etapă, apar incontinența emoțională, o reacție inadecvată situației, iritabilitate crescută, anxietate și lacrimare. Interesul pentru muncă este pierdut, nu există idei noi, slăbiciunea crește seara, iar apatia la sfârșitul săptămânii, somnul noaptea se agravează Psihicul își pierde rapid energie și începe să semnaleze probleme cu toate puterile. Dacă în această etapă nu luați măsuri pentru a restabili resursele adaptative și a schimba modul de activitate, ci „înecați” nervozitatea cu „sedative”, se dezvoltă următoarea etapă. 3) A treia etapă – tulburări depresive și psihosomatice. În această etapă, rezervele pentru adaptare sunt aproape epuizate. Dacă sunt foarte puțini, persoana devine leneșă, apatică, lipsită de inițiativă, nu vrea să se trezească dimineața, nu vrea să meargă la muncă, nu vrea să vadă pe nimeni, îndeplinește îndatoririle cu mare dificultate.” pe pilot automat.” În aceeași perioadă apar dureri în diferite părți ale corpului, dureri de cap, tuse constantă, laringită și bronșită persistente, răceli frecvente, hipertensiune arterială, atacuri de panică - o stare premorbidă, care nu este departe de bolile reale: hipertensiune arterială și ulcer peptic, astm bronșic etc. Insidiozitatea sindromului profesionalburnout în invizibilitatea și progresia treptată a afecțiunii, care la început se deghizează în oboseală obișnuită. Astfel, gravitatea problemelor emergente este subestimată. Ce avem într-o situație cu un profesor furios? Profesorul este prima profesie de pe lista riscurilor de burnout profesional. Profesorul comunică constant cu oamenii, și ce fel de oameni! Acest lucru este valabil mai ales pentru un profesor de liceu care se ocupă de adolescenți. Aceasta este o categorie foarte complexă de oameni: se îndoiesc de totul, se ceartă, se afirmă, se străduiesc să iasă în evidență, sunt agresivi, instabili emoțional și predispuși la extreme. Adolescenții moderni - o chestiune separată - nu vor nimic, cu rare excepții, nu citesc nimic (cu excepția benzilor desenate și Twitter), practic nu există hobby-uri, nu sunt speriați de doi, dar au multă dorință și ambiție și poate intimida pe oricine prin sinucidere. Ei bine, sau zburați brusc la Sankt Petersburg, îngrozind pe toată lumea. Părinții lucrează non-stop pentru ca copiii lor să nu aibă nevoie de nimic și, ca urmare, adolescenții sunt convinși că binecuvântările vieții cad din cer pentru ei și banii vin de la sine. stricat. Și practic nu există nici un guvern asupra lor. Nu le este frică de nimic și nimeni nu este o autoritate pentru ei. În momentul de față, bietul profesor este foarte limitat în măsurile pe care le poate exercita asupra elevului său (bună ziua consilierilor de justiție juvenilă și drepturilor omului!), deși pentru unii, ca în vremurile țariste, nu ar strica nuia. Chiar în fața tuturor, în clasă. Anterior, societatea și organizațiile Pioneer Komsomol îi ajutau pe profesori să disciplineze adolescenții obstinați. Erau multe lucruri de care să ne fie rușine, iar comportamentul nepotrivit a fost condamnat deschis „în fața întregului detașament”. Acest tip de influență este eficient pentru un adolescent care încearcă să-și dea seama nevoia de a aparține unui grup. Respingerea este o pedeapsă teribilă, o rușine! Este realist ca un profesor să desfășoare singur un asemenea volum de muncă educațională dacă volumul de muncă este deja inuman? În fiecare an, din Ministerul Educației iese o nouă perversiune. Fie să unim școli, apoi mai multe școli cu grădinițe (nimănui nu-i pasă cum va lucra toată lumea în acest conglomerat), apoi vom introduce Examenul Unificat de Stat, apoi engleza va fi examen obligatoriu, apoi cincisprezece examene obligatorii în clasa a XI-a, apoi vom schimba manualele. Fără a număra o grămadă de hârtii diferite, rapoarte, chitanțe, foi de pontaj, teste și verificări. În același timp, există anumite standarde prin care se evaluează eficiența muncii unui profesor. După părerea mea, inutil, părtinitor și ineficient. Numai societatea viitoare, pentru care educă și educă viitorii membri, poate evalua munca unui profesor! Sunt o pierdere: fie Ministerul Educației este încadrat de paranoici cu propriile lor idei de reorganizare a lumii, fie, firesc, sunt dușmani ai poporului lor. Iar scopul lor este să creeze cel mai nervos mediu pentru profesor și elev, astfel încât să înnebunească. Și, la urma urmei, merge, merge cu un fluier pentru amândoi! În fiecare an tratez liceeni nefericiți cu un sistem nervos uzat! Îți dorești ca profesor într-o catedra limită? Este imposibil să vorbești cu voce ridicată, toată lumea are memorie slabă, toți sunt apatici și indiferenți, în timp ce unii fac glume idioate, strigă prostii și se comportă destul de liber, dar nu critică acțiunile lor. Și nu te poți supăra de ele! Sunt copii (bolnavi)! Este și mai ușor pentru un psihiatru, într-adevăr! Oamenii au un pic mai mult respect pentru haina albă. Dar acest lucru nu a început încă să învețe viața și să pretindă aderarea la regim. Dar este mai ușor pentru medic - dacă nu vrei să fii tratat, la revedere! Cum poate un profesor să trimită un elev într-o călătorie lungă? Dar cum rămâne cu personalitatea viitorului? Dacă se strică? Cine este vinovat? Profesor! În această situație, epuizarea profesională a unui profesor poate apărea în doi sau trei ani. Este foarte probabil ca eforturile comune ale elevilor, părinților și ale Ministerului Educației să-l fi determinat pe Makarenko însuși la epuizare! Sunt catastrofal puțini profesori tineri care vin la școală. Profesia este nepopulară și prost plătită. Vin în mare parte altruiști,iubirea copiilor și procesul de învățare. Și își pierd treptat motivația și inteligența. S-a știut că profesorul care a strigat la elevi a renunțat. Așadar, ce a reușit ca rezultat adolescentul prost? Îmi venea să râd, dar ca urmare mi-am pierdut profesorul de limba rusă (!). Acum nu va fi deloc alfabetizat. Având în vedere că colegii săi vor să-l vadă în afara zidurilor școlii lor, tânărul este clar un adolescent dificil. Cu comportament de tip heboid. Pentru astfel de oameni, totul este amuzant și fals. Prin urmare, ei tind să moară sau să se rănească în circumstanțe stupide, iar în viață îi irită pe oamenii normali cu inadecvarea glumelor. În ceea ce privește prezența sau absența unei boli psihice a unui profesor. Ca psihiatru, voi spune imediat – nu. Judecând după videoclip, profesorul nu are o boală mintală. Neurastenia este prezentă. Dar asta se încadrează în cadrul epuizării profesionale. Acum despre bunele maniere. Profesorul, desigur, este și o persoană, cu propriile sale caracteristici personale. Și el, de asemenea, a fost crescut odată. Cred că părinții ei au încercat să-i insufle acestui profesor cele mai bune și mai strălucitoare lucruri. Și știi ce paradox s-ar putea întâmpla? Dacă ar fi fost învățată să-și stăpânească emoțiile, ar putea destul de mult timp (la urma urmei, nouă ani de experiență!) să-și suprime cu succes reacțiile la prostia și lenea elevilor ei, până când a ajuns la o masă critică și și-a slăbit sistemul nervos. . Rezultatul este o explozie nucleară, un videoclip groaznic. Cu toate acestea, această profesoară nu este deloc o fată și trebuie să-și asume ea însăși responsabilitatea pentru sistemul ei nervos și comportamentul ei. Educați-vă, tratați și aveți grijă de confortul psihologic și reformatați reflexele condiționate nedorite, deși cu ajutorul cuiva. Mai ales dacă interferează cu împlinirea profesională. Este posibil să reeducați un adult. Adevărat, durează mult timp și cu efort, dar este real. Societatea pune întotdeauna cerințe mari asupra profesiei de profesor. Iar profesorul trebuie să fie nu numai profesor, ci și psiholog. Căutați o abordare a celor neglijenți și leneși. Fiți capabil să vă interesați de subiect. O astfel de profesie! Am avut un geograf fantastic în clasa a cincea! Uimitor simț al umorului! La fel ca în „The Big Break”: -Ai simțul umorului -Sarcasm... Deci, geograful ar putea face toată clasa să râdă de un bătăuș cu o frază ascuțită? Sau ar împleti-o într-o poveste amuzantă în cea mai nefavorabilă lumină, cum ar fi: „Uite Konstantinov în pantaloni scurți albi și apoi e un tsunami...”. Cei care erau neîngrădiți și-au pierdut multă vreme dorința de a face declarații. În același timp, profesorul a fost destul de strict! Dar s-a simțit că își iubește foarte mult subiectul și vorbea cu atâta inspirație încât era imposibil să nu se molipească de această iubire! Nu am adorat și nu știam nicio materie la fel de mult ca geografia în clasa a cincea! Iată carisma și puterea exemplului personal! În plus, pentru a fi pe aceeași lungime de undă cu saloanele voastre, trebuie să vă interesați aspirațiile și tendințele moderne ale acestora. Și asta înseamnă să nu te mai gândești la tine ca la o persoană dragă. Nu mai fi egoist. Mai mult, cunoștințele tehnice pot fi utile unui profesor. Amintiți-vă, „profesorul, desigur, este o cană, dar are echipamentul...”. De asemenea, trebuie să rețineți că un profesor este o profesie publică. În zilele noastre există o mulțime de camere de supraveghere de jur împrejur și fiecare persoană are un telefon mobil, pe care nu va reuși să-l folosească atunci când ceva i se pare amuzant sau amuzant. Iar isteria ta va deveni o comoară națională, iar tu vei deveni o vedetă YouTube. Dar șomeri. Ce ar trebui să facă acum profesorul necumpătat? În primul rând, restabiliți sistemul nervos și apoi gândiți-vă bine dacă dorește să rămână în educație sau aceasta, până la urmă, nu este chemarea ei. Merită să țineți cont de faptul că o persoană poate îndura mult mai mult din activitățile sale preferate și din studenții preferați. Principalul lucru este să ai dorința de a depăși dificultățile. Da, opinia publică este o forță semnificativă, iar reputația este pătată. Dar dacă ai ceva de spus tinerei generații, poate fi oprit acest flux? Am văzut deja că nu este. Și celor care se grăbesc să o condamne pe profesoară, vreau să spun că, în locul ei, într-o zi „bună”,.