Algumas dicas que vão ajudar não só crianças com diagnóstico de hiperatividade, déficit de atenção e TDAH, mas também aquelas que apresentam certas dificuldades de comportamento, atenção, memória, compliance com regras e exigências, dificuldades no estudo. Esses pensamentos simples e aparentemente evidentes causam mais protestos e surpresas entre os pais do que seguir as dietas mais sofisticadas e programas correcionais complexos. Deixe alguém ficar indignado com a banalidade do material abaixo, mas se um pai ou professor não aceita nem isso, então todos os outros cálculos e “dificuldades” psicológicos simplesmente não fazem sentido 1. Não se irrite e não sature o seu. criança com sua irritação. O equilíbrio dos pais é a chave para a paz de espírito da criança. Um quadro comum é que uma mãe cansada, atormentada por problemas, desde o momento em que acorda e se prepara para o jardim de infância, sem perceber, desconta seu mau humor no filho, e então se pergunta por que o filho é caprichoso e travesso. muitas vezes esquecem o quão indefesa a criança está diante de seu caráter desequilibrado e mal-educado. Muitas pessoas nem percebem que é inaceitável falar assim com crianças. Procure conversar com uma pessoa independente de você, de status igual ao seu, como às vezes você conversa com seus filhos... A criança não tem a pele dura de um adulto; ela não sabe controlar seu humor, mudar, esquecer, deixar de lado, “engolir” sentimentos. Portanto, quando os pais espalham generosamente faíscas negras de sua irritação, eles ferem gravemente a criança e a forçam a sentir dor mental e a se defender da única maneira acessível e natural para sua idade e experiência - insubordinação, caprichos dolorosos. em uma atmosfera ruim, irritação reprimida por anos. Quando um pai, por causa de uma surra - consequência de sua irritação, chega abruptamente ao carinho e aos beijos - querendo fazer as pazes com seus filhos (muitos admitem que se sentem culpados por serem muito rígidos), e depois novamente à surra Isso é um estresse constante. , exaustão emocional e mental . Como isso se aplica a pessoas hiperativas? Essas crianças já apresentam dificuldades de autocontrole e são altamente suscetíveis às influências ambientais. Se eles estão constantemente cercados por uma atmosfera de irritação, então eles simplesmente não podem reagir de outra forma senão um comportamento caótico. 2. A criança é o seu espelho. A criança, como um papel vegetal, adota todos os hábitos de um adulto, todo o modo de vida familiar, muitas vezes de forma exagerada. Antes de corrigir os hábitos negativos de uma criança, preste atenção em si mesmo. Lembre-se que se você falar com uma criança exclusivamente em um tom ordeiro que não tolera objeções, repreendê-la duramente, usar exclusivamente o modelo de interação de “mercado” (se você não fizer ...., então você não vai conseguir ..., ou imediatamente .., senão eu te conto .... ), então a criança percebe isso como um modelo de interação normal, apenas correto e natural. Isso também se aplica à questão de manter a palavra, atitude em relação à escola, precisão, pontualidade, etc. Então, vale a pena xingar e ficar irritado com uma criança quando ela se comporta como um burrinho teimoso, se ela age exatamente como você? é classificado como hiperativo? Observação da prática - os próprios pais de crianças “hiperativas” muitas vezes carregam traços de hiperatividade em seu caráter e comportamento. 3. Não seja pesado. Não faça do seu egoísmo e orgulho o critério para os pontos fortes e fracos da criança. Trata-se da questão das exigências inflacionadas. Muitas vezes, quando um pai exige, sem sucesso, o cumprimento de certas regras por parte de um filho, ele, em primeiro lugar, não cumpre as suas instruções e, em segundo lugar, o único motivo subjacente para apresentar essas exigências é o próprio orgulho dos pais. Isto é formulado de diferentes maneiras, mas o leitmotiv geral é o pensamento: “Não posso permitir que alguém pense ou diga que sou um mau pai por causa do meu filho”. Isso está escondido atrás de muitos atalhos sociais convenientes,correspondendo mais ou menos à situação: “deve...”, “deve...”, etc. Então mesmo o cumprimento dos requisitos mais simples para manter a ordem na sala torna-se um conflito eterno e inesgotável. Além disso, tal dualidade no comportamento dos pais nunca irá inspirar respeito em seu filho - um dos sentimentos mais importantes no relacionamento entre pais e filhos. Como isso se aplica aos hiperativos? Uma tentativa de suprimir a vontade da criança, de redirecioná-la apenas “porque eu disse”, gritos e ameaças muitas vezes levam a uma reação paradoxal - em vez de fazer algo mais rápido, a criança cai em “estupor”. Pessoas hiperativas respondem muito bem ao carinho (mas não se entregam a caprichos ou mimos) e com um comportamento calmo e de ajuda você conseguirá mais do que com ordens e ameaças. Lembre-se de que se ele não pode fazer algo, então há uma razão real para isso - só precisa ser compreendido e eliminado, e a preguiça e os caprichos são apenas uma manifestação externa. 4. Trate-o com respeito adulto. A criança crescerá e não esquecerá o seu desrespeito por ela e retribuirá na mesma moeda. Por exemplo: criar filhos adotivos é especialmente difícil, e a prática mostra que famílias saudáveis ​​​​e felizes não são aquelas onde os filhos adotivos são amados. amor ardente e emocional, mas onde são criados em uma atmosfera de respeito mútuo. Para quem quiser ler como é a vida, recomendo o livro: “Lev Semenovich Vygotsky. Vida. Atividade. Toca no retrato." por G. L. Vygotskaya e T. M. Lifanova, ou leia alguns pequenos trechos deste livro na antologia de Yu. B. Gippenreiter “Para pais: como ser uma criança”. A filha mais nova de L.S. Vygodsky era uma “criança difícil” - mas ele encontrou uma abordagem para ela, lutou contra sua histeria - uma experiência útil e interessante. 5. Ouça a criança até o fim, concentre sua atenção nela. Não olhe além da criança, não finja que a está ouvindo quando você mesmo está ocupado com pensamentos e ações completamente diferentes. Uma imagem bastante comum é uma pessoa cantando sobre algo, como um pássaro, uma criança e um pai, com o olhar voltado para longe, mecanicamente, muitas vezes fora do lugar, respondendo - “Sim... Claro... O que são você está falando!.. Uh-huh...”, etc. Às vezes todo mundo entende o “ponto”, mas para alguns pais torna-se um estilo de comunicação com seu filho. A razão é que o envolvimento exige um esforço significativo por parte dos pais, de modo que ele “economiza” energia ao não entrar em contato com a criança, mas deslizar pela superfície. Se aqui e agora não há energia para interação, significa que algo está consumindo energia. Geralmente são problemas de vários tipos, conflitos emocionais que ocupam completamente a consciência de uma pessoa e não a deixam ir, mesmo que ela já tenha saído dessa situação há muito tempo e o conflito tenha sido resolvido. Para uma criança, tal situação é perigosa porque ela o faz. não aprende a construir adequadamente a interação com o mundo - ele não sente contato com os pais e, portanto, não aprende a entrar em contato com o mundo. Ele sempre permanece sozinho e não está verdadeiramente incluído em nenhuma interação - esse estilo de comportamento é estabelecido muito cedo e determina o desenvolvimento posterior da criança (atividade cognitiva e como ela construirá relacionamentos com os outros). se dissolve na criança, também é impossível apagar completamente a fronteira entre os interesses dele e os seus. Há tempo para conversar e pensar em algo juntos, há tempo para todos ficarem sozinhos, sozinhos com seus pensamentos. Uma criança de 5 a 6 anos já consegue entender essa ideia e aprender a respeitar o seu tempo pessoal. Como isso se aplica às pessoas hiperativas? A criança, na comunicação com um adulto, aprende a concentrar sua atenção em algo, transmitir seu pensamento a outro, receber uma resposta e corrigir suas ideias sobre o mundo, prever a reação às suas palavras. O adulto mantém a criança no campo de sua atenção, e a criança aprende esse processo com o adulto. 6. Desenvolva a fala. A fala é o motor mais importante do desenvolvimento infantil. Este é o fio ao qual se agarram todas as “pérolas” do desenvolvimento mental de uma criança - memória, pensamento, imaginação. Converse com seu filho desde muito cedo,ajude-o a expressar um pensamento - mesmo que do seu ponto de vista pareça estúpido e ingênuo, ensine-o a falar sobre o que vê, ensine-o a se surpreender, a admirar e a refletir até o fim. Invente piadas, “pelo contrário”, contos de fadas, fantasias. Lembre-se de todas as brincadeiras com palavras que você brincava na infância (“Eu sei cinco nomes...”, “sim e não, não diga...” As clássicas aulas “escolares” sobre desenvolvimento da fala não são obrigatórias aqui. Só às vezes faça uma pausa no trabalho e não tenha preguiça de conversar com uma criança. Como isso se aplica às crianças hiperativas. Um dos problemas característicos das crianças com TDAH é a incapacidade de controlar suas ações com a ajuda da fala. saber manter um algoritmo-monólogo interno: “agora vou fazer isso, e depois preciso fazer isso...” e segui-lo tem que ser ensinado essa função especificamente. com atividades complexas e desconhecidas, pronunciam ações “para si mesmos”. Se entendermos a comida como informação, então este ditado permanece relevante. Outra afirmação pertencente a A.S. - para que a mente e o corpo sejam bonitos e fortes, eles precisam ser alimentados corretamente e forçados a trabalhar. A abundância de informações embotou visivelmente a sensibilidade dos pais. Personagens selvagens, rudes, histéricos e sem ligação com a realidade ensinam as crianças a se comunicar, a resolver problemas, o que é valioso e o que não é, dão informações contraditórias e distorcidas sobre o mundo. ir longe demais e mostrar às crianças programas exclusivamente educativos (eles também precisam ser “filtrados”, mesmo que filmados na BBC) para que as cabeças das crianças não fiquem “cheias” de fatos numerosos, mas inúteis. A “comida” deve ser adequada à idade e estimular o pensamento. Portanto, é bom assistir desenhos, filmes, programas com seu filho, e não deixá-lo sozinho na frente da TV, pelo menos na primeira exibição. Chame a atenção dele para detalhes, raciocine e discuta, peça para ele contar ou explicar algo que viu. Mesmo que essas sessões aconteçam raramente, os benefícios delas serão maiores do que os de todos os programas educacionais do mundo. Como isso se aplica às pessoas hiperativas? Há muito que está provado que os padrões de comportamento transmitidos pela tela são aprendidos com a mesma rapidez e firmeza que uma criança observa “ao vivo”. Para crianças com função de autocontrole reduzida, isso é duplamente importante. O material adequadamente selecionado e desenvolvido ajudará a criança a treinar a atenção, a desenvolver habilidades de análise e síntese, a desenvolver a fala narrativa oral, etc. 8. Cuidado, comprimido! – em geral, seu filho não precisa de um intermediário para estudar o mundo ao seu redor. E nós, adultos, fornecemos-lhes regularmente estes “intermediários”. A realidade moderna é que as crianças, na sua maioria, crescem e amadurecem entre quatro paredes, e o seu livro favorito passa a ser a televisão e depois o computador. de autocontrole, pensamento estratégico, estabelecimento de metas que foram treinadas na companhia de colegas no quintal, confecção de brinquedos, maquetes, fotos (a única coisa bonita que existe é aquela que você mesmo faz), leitura de livros não se treina de jeito nenhum agora . Atividades e jogos “infantis” simples e naturais foram substituídos por tablets, que, em princípio, são projetados de tal forma que não podem desenvolver nenhuma habilidade além de apontar o dedo com precisão para um alvo. E todos os jogos “educativos” incluídos no brinquedo não compensam os danos causados ​​​​por brincar latentemente com um tablet (visão embotada, radiação perigosa do processador, postura incorreta, etc.). Pelo contrário, servem de desculpa para a preguiça dos pais, além do fato de as crianças não desenvolverem as habilidades de perseverança, planejamento e coordenação motora fina (lembre-se, nas crianças, a inteligência vive na ponta dos dedos e). abaixo deles está a tela do tablet), forma-se uma atitude negativa em relação à obtenção de resultados instantâneos semesforço, sem experimentar fracasso e sucesso. Como isso se aplica a pessoas hiperativas? Enquanto a criança usa essa incrível muleta da civilização, não adianta nem pensar nela correndo. O problema das crianças hiperativas é justamente aprender a interagir de forma adequada e habilidosa com o mundo em suas grandes e pequenas manifestações. O tablet, infelizmente, por mais brilhante e atraente que seja para crianças e pais, elimina essa oportunidade. Além disso, a oscilação da tela de um tablet cansa e irrita muito mais o sistema nervoso do que a tela de uma TV. 9. Conheça as características individuais do seu filho. – Pare de comparar seu filho com o que você “gostaria” e pare de se incomodar em estudar pelo menos informações básicas sobre caráter, temperamento e o principal canal de percepção da informação. Recomendo para estudo o livro de Svetlana Olegovna Kuznechenkova “Seu filho - quem é ele? Cirurgião, artista ou... presidente? e um dos últimos livros de Yu. B. Gippenreiter - “Temos personagens diferentes, o que devemos fazer?” Esses livros dão uma primeira ideia da natureza fisiológica em que se baseia o caráter e, em geral, todo o método de assimilação/reação da informação. Como isso se aplica às pessoas hiperativas? É difícil para eles fazerem algo voluntariamente, então você, como pai, precisa buscar os “recursos” naturais da criança, seus pontos fortes, que ajudarão a compensar e “aprimorar” habilidades não desenvolvidas. Além disso, conhecendo suas fragilidades, será mais fácil para você contornar momentos pedagógicos difíceis, será mais fácil construir relacionamentos, ritmos de trabalho e descanso, um sistema de recompensas e punições. 10. Rotina diária para pais e filhos - A repetição rítmica deve ser a base de qualquer atividade parental. A rotina diária é um desses ritmos. Às vezes os clientes dizem que fazem a lição de casa com os filhos de 4 a 5 horas seguidas (!), e às vezes seu tempo de lazer é ocupado apenas com o computador. Para não ocupar muito espaço, direi apenas que esta é uma das principais ferramentas de correção, uma das mais eficazes, mais difícil para os pais (também é muito difícil para eles mudarem os hábitos) e a mais visual. Recomendo encontrar a série de programas “Super Nanny” online e ver como funciona na vida real. 11. Oportunidade de atividade e tempo suficiente para síntese – Algo que muitos pais esquecem. Ou seja, que uma pessoa tem uma necessidade natural de movimento, que precisa ser desenvolvida e mantida. E se for suprimido por muito tempo e artificialmente - por exemplo, forçando você a ficar sentado por horas, dia após dia, em frente aos livros didáticos, isso levará ao excesso de trabalho e à distração constante, ou à doença. Atividade física normal e saudável é a chave para um bom desempenho e uma mente brilhante. Lembre-se também de que qualquer habilidade, qualquer habilidade treinável, qualquer conhecimento precisa de um período de síntese - quando o trabalho ativo não é realizado, a criança está em repouso, mas em um novo. forma-se em sua cabeça a imagem do mundo, os programas incorporados são assimilados e tornam-se “nossos”. Não se apresse em rotular seu filho de burro ou preguiçoso, não se preocupe com a falta de sucesso imediato e óbvio (você se esforçou tanto!), dê-lhe tempo para assimilar e entender o que recebeu. 12. Jogos e métodos de ensino não padronizados - Qualquer habilidade é treinada através de jogos. Na verdade, esta é a tarefa mais importante do jogo - criar um determinado espaço no qual seja possível praticar determinada habilidade (veja mais detalhes aqui). E para as crianças com TDAH, o jogo se torna uma verdadeira salvação - pois é difícil para elas manter a atenção em um grande volume de material “chato”.13. Consulta com especialistas – Se tiver dúvidas sobre o comportamento da criança, seu bem-estar, etc.: procure informações. Não tenha medo de visitar especialistas - médicos, psicólogos, fonoaudiólogos ou consultar professores. É bom que não haja um especialista, mas vários - você terá um quadro mais completo e claro, será mais fácil desenvolver um plano de ação. Lembre-se que em nosso país qualquer ajuda - médica, social, psicológica ou outra - é. puramente voluntária e a decisão final é-2/