Ultima dată am scris că condiționarea iubirii în societate se formează în 2 direcții principale: 1. Fixarea asupra succesului, posesiei. Cine are mai mult succes în ceva, cine are mai mult ceva, este mai valoros. Și 2. Fixarea pe respect. Cel care este mai iubit, respectat și nu respins este mai valoros. Fixându-și atenția asupra acestor atitudini, conștiința umană se îmbătă cu scopuri false: să obții cât mai multă recunoaștere și cât mai mult respect (iubire) de la alți oameni, iar dacă acest lucru eșuează, atunci valoarea subiectivă a unei persoane și a vieții sale scade. . Vreau să subliniez din nou, că nu este nevoie să vă înșelați că acest lucru se aplică doar sferei de afaceri, aceste atitudini distrug în primul rând viața personală și sănătatea unei persoane. Doar să vezi cum se manifestă aceste atitudini în relațiile personale nu este atât de simplu și evident ca în sfera profesională, dar asta nu înseamnă că nu sunt acolo și că nu au efectul lor distructiv. De exemplu, atunci când aveți o așteptare cu privire la modul în care copilul dumneavoastră „ar trebui să fie și să se comporte, aceasta este o manifestare tipică a fixării pe un astfel de scop fals, cu feedback negativ ulterior inevitabil (rețineți că sistemul de relații este închis și holografic). Nimic nu are un efect atât de dăunător asupra vieții noastre ca manipularea cu iubire, iar orice nevoie de o altă persoană (caracteristicile proprietăților sale, comportamentul, aspectul, etc.) este o manipulare, o manifestare nesănătoasă a egoismului ? De ce o persoană începe să creadă că trebuie să realizeze ceva sau să fie iubită într-un mod special pentru a se aprecia cu adevărat? De unde vin toate aceste „trebuie”, „trebuie”, „trebuie”? Preferința se transformă într-o obligație în momentul în care obiectul preferat este asociat (asociat) cu iubirea și valoarea. Și aici, atenție, cheia este faptul că comportamentul preferat este întărit de o persoană autoritară și iubită necondiționat (de obicei un părinte, mai târziu de către profesori și lideri), dar, cel mai important, asupra acestei figuri tânărul își proiectează propriul neperceput. , dar proprietăți, calități și stare dorite, așa-numita „umbră de aur” În exemplul dat data trecută, fata nu prea plânge pentru că se presupune că rochia ei nu este cea mai frumoasă la vacanță. Plânge pentru că nu-și simte propria frumusețe și o proiectează pe un obiect exterior, a cărui posesie i se pare absolut necesară și necesară, altfel ea însăși nu este frumoasă și, prin urmare, nu are valoare Ce sa întâmplat astfel încât copilul a început gandesti asa? Un copil în mediul său, nu neapărat prin întărire directă, pur și simplu ca această informație să fie „în teren”, învață că, pentru a se reflecta pozitiv în mediul său, trebuie să facă ceva, să fie ceva, să se uite ceva, să obțină ceva , etc. Adică fata noastră nu a primit suficiente semnale că era frumoasă în ea însăși. Mediul i-a semnalat că este frumoasă când era îmbrăcată, sau îngrijită, sau ascultătoare, sau când își ajuta mama etc. Adulții din conștiința magică a unui copil sunt vrăjitori - administratori ai calității dorite a frumuseții. Pentru a deține această proprietate, trebuie să roadă nouă pâini de fier, să călci în picioare nouă cizme de fier, așa cum se spune în basmele copiilor noștri. Deci, o persoană „are nevoie” nu atât de mult succes și dragoste exprimată în obiecte și evenimente externe. O persoană dorește în primul rând să simtă prezența în sine a anumitor calități și proprietăți cu care își asociază valoarea, întrucât dacă nu posedă sau nu manifestă aceste calități, sau, mai mult, arată calități opuse celor dorite, atunci valoarea se presupune că scade din cauza faptului că mediul nu îi oferă feedback pozitiv. În lumea magică a unui copil, el devine „trebuie” să fie puternic (mai ales dacă este băiat) și „ar trebui” să fie frumos (mai ales dacă. el este fata). Și la putere și.