Minęło już wystarczająco dużo czasu, odkąd podniesiono „żelazną kurtynę”, zamykając Związek Radziecki przed „korupcyjnym oddechem Zachodu”, a gwałtowny wiatr zmian przestał łaskotać nozdrza i upajać głowę. I ze zdziwieniem odkryliśmy, że „wiatr zmian” nie tylko „rozwiał stagnację”, ale także „wprowadził zachodnie śmieci” do naszej telewizji i złożoność „amerykańskiej wolności wyboru” do naszego życia. Teraz możesz jechać, gdzie chcesz, jeśli tylko masz pieniądze; myśleć i mówić o wszystkim - demokracja pozwala na wszystko, bo teraz nikogo nie obchodzi Twoje skromne zdanie... Wszyscy byli radzieccy naród odetchnęli głęboko wolnością, nie czując już ręki „wielkiego brata na gardle” (chciałem użyć słowa „sternik”, ale obawiam się, że nie zrozumieją L) i „gardło boli od tego, że nasze dziecko”, a także „oddycha zachodnim powietrzem” z kreskówek, Snickersa, Barbie , i chyba właśnie z okna, postanowił zadeklarować swoje prawa do wolności słowa i wyrażania siebie... To tutaj przodkowie zaparli dech w piersiach przed słowami, gdyby w pobliżu był policjant, można było zapłacić mandat , albo jeszcze gorzej... Można powiedzieć wszystko, no, albo prawie wszystko, ale na pewno nie przy dzieciach... Jakoś łapiąc oddech i uspokajając się słowami starożytnych mędrców, którzy: Nasz świat doszedł etap krytyczny. Dzieci nie są już posłuszne rodzicom. Wygląda na to, że koniec świata nie jest już bardzo odległy. (Starożytny egipski papirus. 2 tysiące lat p.n.e.) Ci młodzi ludzie są zepsuci do szpiku kości. Młodzi ludzie są złośliwi i niedbali. Nigdy nie będą tacy jak młodzież z dawnych czasów. Dzisiejsze młodsze pokolenie nie będzie w stanie zachować naszej kultury. (Asyryjski pismo klinowe. X w. p.n.e.) Straciłem wszelką nadzieję na przyszłość naszego kraju, jeśli dzisiejsza młodzież przejmie jutro stery władzy, bo ta młodzież jest nie do zniesienia, nie do opanowania, po prostu straszna. (Hezjod, starożytny poeta grecki. Koniec VIII w. p.n.e.) Nasza młodzież kocha luksus, jest słabo wykształcona, drwi ze swoich przełożonych i nie ma szacunku do starszych. Nasze obecne dzieci stały się tyranami, nie wstają, gdy do pokoju wchodzi starsza osoba, sprzeciwiają się rodzicom. Krótko mówiąc, są bardzo źli. (Sokrates, starożytny filozof grecki. V w. p.n.e.) Młodzi ludzie wierzą, że są naturalni, podczas gdy w rzeczywistości są po prostu źle wychowani i niegrzeczni. (François de La Rochefoucauld, myśliciel francuski. XVII w.) Po zacytowaniu całej tej starożytnej mądrości i uświadomieniu sobie, że „ani nie jestem pierwszy, ani ostatni” i jakoś uspokojeniu się tą myślą, zaczynamy szukać mądrych myśli nasi współcześni, zaczerpnięci z literatury oświatowej: - Jak więc mówili o tym odchyleniu... czy podziale... Co to za słowo?! Nie, nie pamiętam... Och, ci „naukowcy-nauczyciele”, ich własne dzieci by to usłyszały, gdyby w ogóle takie miały. Przecież mawiają, że przyroda to odpoczynek od dzieci... Szkoda, że ​​nie mogę się na nich położyć i odpocząć!... No to co mam zrobić ze swoimi?! Co więc powiedziała moja babcia? „Walca uderzyła..., Głupiec uderzył...”, co dalej – pas! NIE! To nie jest nowoczesne i nie pedagogiczne, moja mama mnie tak nie wychowała! Muszę więc sobie przypomnieć, co tam jeszcze przeczytałem… „Negatywizm”… Oto kolejne słowo!… O ile pamiętam, negatyw ma miejsce wtedy, gdy film fotografa jest cały czarny. Co to ma wspólnego z dziećmi?! Musimy o czymś pamiętać! Czyli odchylenie czy negatywizm?... Nie pamiętasz? Rozwiążmy to razem: zacznijmy od tego, jakie jest słowo „odchylenie”. Załóżmy, że masz szczęście i dławisz się „powietrzem wolności” już nie w naszym kraju, ale podróżujesz przestronnymi drogami świata zachodniego, a oto znajomy obraz - naprawy dróg i strzałka wskazująca objazd i na nim ten sam napis diviacia. Możliwe są warianty pisowni, w zależności od kraju i poziomu wykształcenia pracowników, ale w każdym razie zarówno strzałka, jak i napis oznaczają objazd – tam jest inna droga. To zrozumiałe, że mówisz, że naprawy dróg to nam znana sprawa, ale co to ma wspólnego z psychologią i edukacją?! Co dziwne, najbardziej bezpośredni (to gra słów J). Wyjaśnię na przykładzie: Dziecko jeździ na swoim po domusamochodem (dobrze mieć duże mieszkanie J) i każe sobie „jechać objazdem”, wpadając na nogę od stołu lub taty i wszyscy są szczęśliwi, bo dziecko nadal jeździ pod okiem rodziców, a nie policja drogowa i są pieniądze na naprawy po jego „ DPP” J. Ale nastrój rodziców zmienia się gwałtownie, gdy dziecko próbuje ominąć nie przeszkody dla swojego samochodu, ale przeszkody dla siebie - jego pragnienia, czyli prowadzenie „pod cegłą” zakazów (dla tych, którzy nie pamiętają, przypominam. „Cegła” to znak drogowy wskazujący zakaz przejazdu - okrągły znak z białym prostokątem pośrodku). Podobnie jak inspektorzy policji drogowej, rodzice próbują powiedzieć dziecku, że „pojechał w niewłaściwe miejsce” i wydawałoby się, że wszystko powinno być proste - dziecko powinno nas słuchać i odtąd postępować właściwie, ale to tak nie było... Pamiętasz, co często widywałeś na drogach i w filmach detektywistycznych? Zgadza się, długa rozmowa z inspektorem w różnej intonacji i z różnym podejściem: od spójrz, jaki amerykański prezydent trzymał się moich praw, po Wiesz, dla kogo pracuje mój wujek i co z tobą zrobi, jeśli nie pozwolisz idę od razu albo jak na filmach wyścig z pościgiem i późniejszą karą. Podobnie jest z dzieckiem, ono bardzo chce iść własną drogą, ale Twoje zasady i ograniczenia tylko mu przeszkadzają... Stąd wzięło się określenie ZACHOWANIE DEWIATOWE (łac. deviatio - odchylenie) - zachowanie odbiegające od przyjętych prawnie lub moralnie normy (może to obejmować również złe nawyki, ale o tym w innym temacie). Dlaczego to się dzieje? Tak, ponieważ Twoje dziecko rośnie! Wszystko było bardzo proste, podczas gdy dziecko było bardzo małe - nakarmione, przewinięte, ułożone do łóżka i jeśli jest zdrowe, śpi - możesz zająć się swoimi sprawami. A teraz, gdy tylko się czołgał, ma już przed sobą cały świat i szuka swojego miejsca, w tym świecie badając jego możliwości i swoje zdolności. To właśnie rosnące zdolności dziecka i ograniczone możliwości rodziców tworzą przyczynę tego konfliktu zwanego „zachowaniem dewiacyjnym”. Wszyscy rodzice chcą, aby ich dzieci wyrosły na „dużych ludzi”, ale na pewno pozostały ich dziećmi… To pierwsze jest oczywiście możliwe, ale nie każdemu się to zdarza, drugie jest możliwe tylko w kategoriach paszportowych… Dzieci rosną staje się ludźmi, a ludźmi, jak wiemy, „królem natury” i nie ma dla niego sposobu na uniknięcie królewskich obowiązków. Co mam na myśli? Wcale nie to, co Alla Pugacheva śpiewała o J., miłość jest oczywiście zła, ale nie o tym mówię. W przeciwieństwie do zwierząt, ludzie nie mają ściśle określonych instynktów, które czynią ich bystrym przedstawicielem swojego gatunku. W dzisiejszych czasach zwyczajowo mówi się dużo o instynktownej naturze człowieka, do której trzeba wrócić, aby zyskać zdrowie i dobre samopoczucie, nie sądzę, ale nie o tym mówimy, ale o tym, że choć ewolucja wyprowadziła nas od małp do obecnego stanu, to nie pozostawiła nam w spadku specyficznych odruchów, które czynią nas ludźmi. Na przykład ptak nie uczy się latać przez siedem lat, jak to zrobiliśmy w instytucie, a kot nie musi łapać myszy, ale z człowiekiem wszystko jest znacznie bardziej skomplikowane. Kiedy się rodzimy, nie jesteśmy ludźmi z definicji, a jedynie potencjalnie ludźmi. Dosłownie wszystkiego trzeba się nauczyć, czego można pozazdrościć zwierzętom, zwłaszcza w zoo. J. Przynajmniej raz w życiu człowiek myśli: „Dlaczego nie jestem ptakiem i dlaczego nie szczekam” albo „Aby być jak ptak powietrzny, który nie będzie zbierał plonów?”, nie siej, nie martw się o jutro. Dlatego uważa, że ​​człowiek nie ma ściśle określonych odruchów, które mówią mu, kim ma być i co robić, więc trudzi się egzystencjalnym pytaniem „Co robić?” Ale nawet gdy przychodzi ktoś, kto mówi, że dokładnie wie, co robić, wątpliwości nie znikają – taka jest natura człowieka, że ​​szuka własnej ścieżki i zawsze wątpi, a to wszystko dlatego, że natura nie dała człowiekowi odruchów, jak zwierzęta, które czy to wszystko, co za niego zdecydowali. Możesz mi się sprzeciwić, mówiąc: „A co z wyznawcami sekt, którzy bez wahania podążają za pasterzem?!”. To wspaniale, że się tym przejmujesz! Po pierwsze, oznacza to, że twoje zboczenie jest twoją własną ścieżką Umysłu i nie potrzebujesz tegopasterze proszą Was o datki, wspaniale, że Wasze odstępstwo nie odwiodło Was zbytnio od zdrowego rozsądku, abyście nie słuchali głosów nie własnego czy cudzego umysłu, lecz postępowali „tak, jak Bóg włożył to w Waszą duszę”. Swoją drogą to też jest odstępstwo, ale nie twórcze, które zdarza się u dzieci – szukających swojego miejsca w życiu albo u geniuszy – szukających rozwiązania, które wcześniej nikomu nie przyszło do głowy, a wręcz przeciwnie. kryminalny – zmuszający do postępowania niezgodnego z prawem, psychopatologiczny – zmuszający do działania wbrew zdrowemu rozsądkowi… Ale nie o tym tutaj będę mówił, zostawiając „przestępczość” organom ścigania, a psychopatologię ludziom w białych fartuchach . Chcę opowiedzieć o tym, jak dziecko szuka siebie, swojego charakteru, swojego miejsca w życiu i to zjawisko sprawia, że ​​rodzice chwytają się za serce lub za pas, zamiast wspominać swoje dzieciństwo... Rodzice, z którymi musiałam rozmawiać, to zazwyczaj podzielone na dwie kategorie. Niektórzy deklarowali: „Co ty mówisz, byłem dzieckiem posłusznym!”, inni zaś, chcąc uwolnić się od odpowiedzialności za błędy wychowawcze, wymyślali wymówki: „Jest jak ojciec! (babcia, dziadek itp.)” Jakże chciałbym ich nie zawieść! Ale niestety genetycy udowodnili, że tak nie jest! O dorosłości nie decyduje to, jak się urodził, ale jak został wychowany! Środowisko i ewolucja na przestrzeni milionów lat ukształtowały pióra u ptaków, skrzela u ryb itd., a człowieka podczas jego krótkiego pobytu na ziemi kształtuje jego środowisko, to znaczy otaczający go ludzie i żyjące istoty. warunki, które mu stwarzają. I nie należy wierzyć w Nowy wspaniały świat (O. Huxley) i inżynierię genetyczną, która uczyni przyszłe pokolenia mądrzejszymi i lepszymi. Mądrzejszy - być może w przyszłości ludzkość stanie się trochę mądrzejsza, ale to nie zastąpi głównej zasady stawania się człowiekiem. Bo tylko ludzie wokół małego człowieka (dziecka) decydują o tym, jakim dużym człowiekiem (dorosłym) się stanie. Co więc sądzisz o niezależnym wyborze dziecka, który, co dziwne, tak często jest sprzeczny z Twoim? Po pierwsze, zanim dołożysz wszelkich starań, aby przywrócić go „na prawdziwą ścieżkę”, zastanów się, do jakiego życia go przygotowujesz. Czy przygotowujesz elastycznego budowniczego „świetlanej przyszłości” w jakiejś sekcie? Następnie na wszystkie możliwe sposoby zniechęcaj dziecko do jakiejkolwiek inicjatywy własnego myślenia. Jeśli nie, pamiętaj, że ty i on należycie do tego samego gatunku, Homo Sapiens, tj. jesteście rozsądnymi ludźmi i dopóki dwoje (lub więcej) potrafi prowadzić dialog, możliwe jest zrozumienie zasadności argumentów drugiej strony i dzięki temu osiągnięcie porozumienia. Świetnie – powiesz, ale o czym rozmawiać z dzieckiem, gdy nie mówi? Odpowiem Ci jako ktoś, kto jest już w stanie zrozumieć mowę i przyjąć argumenty rozsądku, jeszcze prościej. Zainteresowania dziecka w tym wieku są niestabilne i wszechstronne; wystarczy zapewnić mu coś nie mniej interesującego i problem zostanie rozwiązany. Ale w starszym wieku nie należy stosować tej metody; dziecko może podejrzewać Cię o oszustwo, nawet tego nie zauważysz, a potem pożegnaj się z zaufaniem i przekonującym dialogiem. Przypominam jeszcze raz, że sztuka pedagogiki to nie zabawianie zabawkami czy jakimiś tajemnicami, ale poufny dialog – to właśnie zmienia przekonania i motywy, a w konsekwencji sposób myślenia i zachowanie zarówno dziecka, jak i osoby dorosłej . Po drugie, naiwnością jest wierzyć, że twój autorytet jako Strasznego Rodzica pozostanie z tobą do końca życia. Tego nie ma nawet w świecie zwierząt; starszy przywódca w najlepszym wypadku stawiany jest na równi z młodymi zwierzętami (nie mają prawa się myć i otrzymywać pożywienia jako ostatni), a w najlepszym przypadku może zostać wyrzucony. całkowicie. Jeśli więc nie chcesz powtórzyć losu Akelli z bajki Kiplinga, wychowaj swojego Mowgliego na człowieka. Co dokładnie powinieneś zrobić? Tak, nie tyle dla osoby - trzeba umieć rozmawiać z dzieckiem! Zwroty takie jak: „PONIEWAŻ TAK POWIEDZIAŁEM!” To dobrze, jeśli dziecko czuje nad nim twoją moralną i fizyczną władzę i nie masz nadziei, że ta władza będzie trwać wiecznie, gdy już to pierwszedziecko pozbędzie się Twojej mocy, znajdując silniejszego „rodzica” w postaci totalitarnego pasterza lub po prostu oznajmiając, że Twój czas się skończył, że teraz on sam jest silny. O tym, że taki scenariusz zachowań jest możliwy, można przekonać się dość wcześnie. Oczywiście czteroletnie dziecko nie będzie pakować swoich rzeczy, deklarując, że będzie mieszkać osobno, ale może zacząć działać w sposób dla niego możliwy, robiąc wszystko, co nazywa się „na złość” i takie zachowanie jest właśnie tym, co nazywa się dziecięcym negatywizmem. Może on (negatywizm dziecięcy) rozwijać się stopniowo lub pojawić się „w ciągu jednego dnia”. Niezależnie od tego tatusiowie i mamy „nagle” zauważają, że ich sympatyczne, urocze, dobroduszne i raczej bezbronne dziecko nagle zamieniło się w małego, ale zdeterminowanego, upartego mężczyznę, który próbuje przed nimi uciec, kopiąc i rzucając rzeczami, czego głównym argumentem jest słowo „NIE!” Kiedy w końcu zacząłeś zauważać, że Twoje dziecko ma już własne zdanie, chociaż w tym celu musiał zastosować skrajne środki w swoim zachowaniu. Uwierz mi, nikt go nie „zakodował, nie zapeszył”: dziecko odmawia spełnienia prośby nie dlatego, że tego nie chce, teraz o wiele ważniejsze jest dla niego pokazanie niezależności, swojego zdania, a jeśli nie jest traktowany wystarczająco poważnie, nie słucha uczuć, może wyrazić siebie jedynie poprzez nieposłuszeństwo woli osoby dorosłej. W tej sytuacji nie tylko mogę Ci współczuć, ale także pomóc Ci radą (tylko jeśli „Twoje odstępstwo” pozwoli ci wysłuchać moich słów). Te wskazówki są potrzebne nie tylko tym, których dzieci zaczęły już wykazywać dewiacyjne lub negatywne cechy, ale także wszystkim kochającym rodzicom, którym nie jest obojętna przyszłość swoich dzieci i własna starość. – Zasady muszą być jasne dla dzieci. (Zapomnij o wyrażeniu: „BO TAK POWIEDZIAŁEM!”) – Dziecko powinno mieć nie tylko obowiązki, ale i pole do własnej samorealizacji – nie rób z dziecka „trybu w wielkiej machinie rodziny czy państwa” , może zardzewieć przed czasem ” Dziecko bardzo często nie wie, jak wyrazić swoje uczucia, jak pozbyć się ucisku, możesz przeczytać o tym w innych moich pracach i dowiedzieć się jeszcze więcej o świecie dzieciństwa i tym, jak dzieci w nim żyją. - Spokojnie komunikuj żądania i przypomnienia, irytacja osoby dorosłej tylko wzmocni negatywną reakcję dziecka na zakaz - pamiętajcie powiedzenie starożytnych, które tak głośno brzmi przeciwko naszemu niedawnemu prezydentowi: „Borys, jesteś zły – mylisz się! ” „Słuszny gniew”, irytacja – odbierana jest jako niepewność lub niemożność poradzenia sobie z sytuacją. Nie złość się, nie irytuj – zlituj się nad swoim autorytetem w oczach dziecka. A co najważniejsze, bądź cierpliwy i zdrowy rozsądek, nie oczekuj natychmiastowych rezultatów. Pamiętaj, że dzieci szybko dorastają i nie wszystkie błędy w życiu da się naprawić – najgorszym błędem, jaki możemy popełnić, jest przeoczony błąd w rodzicielstwie. Zapomnij o micie, że dzieci wszystko wybaczają, nic nie rozumieją, nic nie pamiętają ze swojego dzieciństwa – porozmawiaj z dobrym psychoanalitykiem, on bez wymieniania nazwisk opowie Ci wiele historii o tym, jakie piekło się czasami dzieje duszę dziecka, a rodzice go rozpoznają i dowiedzą się o tym bardzo późno lub wcale. Zwracaj uwagę na to, co rysuje Twoje dziecko, co wydaje Ci się bazgrołami, dobry psycholog może Ci wiele powiedzieć, nie tylko o stanie umysłu i rozwoju Twojego dziecka, ale także o tym, czego nie ma już odwagi Ci powiedzieć.. (Jeśli w ogóle odmawia rysowania, to jest to bardzo zła rzecz. Udało ci się wpędzić dziecko w taką pułapkę, z której nie da się pisać listów, bo nie ma już nikogo innego. L) Ta historia nie jest przeznaczona dla specjalistów, mam nadzieję. że są już profesjonalistami w swojej dziedzinie, ale dla wszystkich tych, którzy mają dzieci lub dopiero planują je mieć. Aby lepiej zrozumieć świat dzieciństwa, musisz „otworzyć swój umysł i duszę”, tylko wtedy rady okażą się przydatne i w przyszłości nie będziesz dręczony pytaniem, jak to się stało: „Włożyliśmy w niego (nią) całą duszę i wyrósł taki kryminalny dewiant, negatywista (czy jak.