Teraz, gdy wiele rodzin zmuszonych jest do dłuższego pozostania w domu, rodzice mogą pokusić się o posadzenie niespokojnego dziecka, wręczenie mu gadżetów, aby mogło chociaż trochę odpocząć od potrzebę ciągłego zwracania na niego uwagi. Rzeczywiście rodzice mogą to zrozumieć, ponieważ mogą mieć inne obawy. Jeśli jednak chcesz podarować swojemu przedszkolakowi gadżety, musisz pamiętać o kilku ważnych kwestiach. Przede wszystkim przedszkolak to małe dziecko. Oczywiście umie już mówić, w dużej mierze dba o siebie, aktywnie interesuje się otaczającym go światem i zadaje mnóstwo pytań. Jednak ze względu na wiek naturalny nadal nie potrafi planować swoich spraw, przewidywać wyników ani przewidywać konsekwencji swoich działań. Dziecko w wieku przedszkolnym nie ma jeszcze tego wszystkiego, jest osobiście niedojrzałe i niesamodzielne, więc za to, jak spędza czas z gadżetami, odpowiadają oczywiście rodzice. Pierwszą rzeczą, na którą trzeba zwrócić uwagę, jest repertuar lub wybór tego, czym dziecko ogląda w gadżetach, co w nich robi. Oczywiście nie ma potrzeby zabraniać dziecku oglądania ulubionej kreskówki czy grania w ulubioną grę komputerową. Musimy jednak pamiętać, że już niedługo nasz przedszkolak rozpocznie naukę w szkole, dlatego bardzo ważne jest, aby teraz zdobył podstawową wiedzę o otaczającym go świecie, rozwijał swoją uwagę i pamięć. Ułatwią to różnorodne kreskówki i gry edukacyjne. Jednocześnie w życiu przedszkolaka powinno być miejsce na rozrywkę. Tylko dorosły może znaleźć trudną równowagę pomiędzy nimi w życiu konkretnego dziecka. Trzeba też pamiętać o odpowiednim czasie – tj. czas, jaki dziecko w wieku przedszkolnym spędza z gadżetami. Jak już wspomniałam, przedszkolak jest jeszcze mały i w związku z tym nie potrafi oszacować czasu trwania (czy 20 minut to dużo czy mało?), nie potrafi kontrolować swoich zajęć, dopasowując je np. do indywidualnych zaleceń lekarz prowadzący (jeśli ma jakieś choroby). Może nie zrozumieć, że jest zmęczony, może zapomnieć, że musi przygotować się do snu itp. Nie potrafi jeszcze w pełni zarządzać swoim czasem – o jego codziennym rytmie decyduje rodzic. Dlatego tylko Ty możesz kontrolować, ile czasu Twoje dziecko spędza z gadżetem w rękach. Wreszcie możesz stanąć przed problemem wyrwania dziecka z wirtualnego świata, w którym może ono całkowicie się zanurzyć. Jednak z reguły dziecko nie od razu całkowicie przenosi się do wirtualnego świata. Dopóki to się nie stanie, utrzymuj z nim kontakt głosowy: możesz okresowo mu coś powiedzieć, pozostając w trybie „w tle”. Możesz na przykład zapytać: „Czy musisz iść do toalety?” lub „Czy chcesz się napić?” lub coś o tym, co dzieje się w świecie jego kreskówki lub gry komputerowej. W ten sposób utrzymasz kontakt ze swoim dzieckiem i pozwolisz mu przygotować się na to, że jego zabawa gadżetami wkrótce będzie musiała się zakończyć. Stopniowo informuj dziecko, że nadszedł czas, aby zakończyć pracę z gadżetem, powiedz mu: „Za 5… 2 minuty będziesz musiał umyć ręce do lunchu”. Dziecko Cię słyszy, a gdy nadejdzie wyznaczony czas, jego rozstanie z gadżetem nie będzie tak gwałtowne i traumatyczne, jak gdybyś podeszła i po prostu wyłączyła gadżet lub go zabrała. A więc repertuar tego, co robi Twoje dziecko trzymanie smartfona lub tabletu, czas i koniec pobytu w wirtualnym świecie – to ważne cechy, nad którymi muszą zapanować rodzice, gdyż przedszkolak ze względu na swój wiek nie wie jeszcze, jak samodzielnie nimi zarządzać.