Do autor: A educação complementar tornou-se muito popular hoje, especialmente entre jovens profissionais. A educação complementar tem uma estrutura organizacional mais flexível e envolve uma ampla variedade de formas de treinamento. Sendo uma atividade organizada de forma livre, deverá responder de forma mais subtil às necessidades individuais dos alunos. A educação complementar, como qualquer outra modalidade de ensino, é ministrada de acordo com programas educacionais específicos, mas existem certos princípios, métodos e tecnologias que a distinguem como modalidade especial de ensino, conforme consta do art. 26 da Lei da Federação Russa “Sobre Educação”. Recentemente, vários estudos científicos notaram um interesse crescente no estudo da vida mental humana no período pré-natal, o processo de percepção e consolidação de informações na memória de um nascituro. criança, condições para a formação e desenvolvimento da maternidade e da paternidade. A pesquisa científica (N.P. Kovalenko, 2001; V.I. Brutman, G.G. Filippova, I.Yu. Khamitova, 2002; R.V. Ovcharova, 2003; Dobryakov I.V., 2007, etc.) realizada no campo da psicologia perinatal, permitiu-nos ter um novo olhar no problema da saúde mental da população, a psicologia da personalidade da mulher e da família, a psicologia da maternidade e da infância é um novo campo do conhecimento que estuda as circunstâncias e padrões de desenvolvimento da psique humana nas fases iniciais: o pré-natal. , fase intranatal e neonatal, e sua influência em toda a vida subsequente do indivíduo. A psicologia perinatal é, na verdade, uma das primeiras etapas da pesquisa da personalidade, dedicada ao estudo do papel dos fatores genéticos e congênitos na formação das características mentais de uma pessoa e sua saúde psicológica tem um papel especial na obtenção de dados confiáveis ​​sobre o. desenvolvimento mental, emocional e psicofisiológico do feto no período embrionário. A psicologia perinatal integra conhecimentos de vários campos da ciência e forma novos paradigmas, abordagens e métodos de pesquisa que não separam os componentes fisiológicos e psicológicos do corpo humano. Hoje, a preparação ideológica e psicológica para o nascimento de um filho está ausente tanto no sistema educacional quanto na cultura moderna da sociedade russa. Uma das tarefas da psicologia perinatal é o desenvolvimento de teoria, metodologia e prática no domínio da adaptação psicológica, psicoprofilaxia e correção da condição da mulher durante a gravidez e o parto. e também tendo em conta a necessidade de popularizar a educação perinatal entre os jovens, foi desenvolvido um currículo para o programa “Aspectos Teóricos e Práticos da Psicologia Perinatal” com base na Universidade Pedagógica do Estado de Novosibirsk. Programa “Aspectos Teóricos e Práticos da Psicologia Perinatal” Conteúdo do programa Duração do estudo: 7 meses Possíveis formas de formação: tempo inteiro e tempo parcial Intensidade laboral total: 310 horas. Pessoal dos professores do programa: docentes da Instituição Educacional Orçamentária do Estado Federal de Ensino Superior Profissional “NSPU”. Os requisitos para o nível de preparação dos candidatos à formação no programa “Aspectos Teóricos e Práticos da Psicologia Perinatal” são pessoas com ensino superior . Seções de disciplinas acadêmicas Tópico 1. Fundamentos da psicologia geral Ideia geral da psicologia como ciência. Tarefas, princípios e métodos da psicologia. Estrutura da psique. As principais etapas do desenvolvimento mental na filogênese. Teoria psicológica da atividade. Processos mentais. Sentir. Percepção. Memória. Pensamento. Emoções. Vai. Atenção. Discurso. Conceito, classificação e funções dos estados mentais. Personalidade e propriedades mentais. Motivação. Temperamento. Personagem. Capacidades. Tópico 2. Introdução à psicologia do desenvolvimento e do desenvolvimento. Assunto e tarefas da psicologia do desenvolvimento e do desenvolvimento. Teorias básicasdesenvolvimento mental. Padrões básicos e dinâmica de desenvolvimento mental. Desenvolvimento mental de uma criança na primeira infância. Desenvolvimento mental de uma criança em idade pré-escolar. As principais neoplasias de um aluno do ensino fundamental. Características do desenvolvimento da personalidade na adolescência. O problema do desenvolvimento pessoal na juventude. Desenvolvimento mental durante a idade adulta e idade avançada. Tópico 3. Fundamentos teóricos da embriologia humana. Métodos de pesquisa em embriologia. Progênese. Características morfofuncionais das células germinativas. Fundamentos da embriogênese. Características dos estágios individuais da embriogênese. Fertilização. Separando. Gastrulação. Desenvolvimento embrionário humano. Membranas fetais. Autoridades provisórias. Placenta. Estrutura e funções da placenta. Tópico 4. Fundamentos teóricos e metodológicos da psicologia perinatal como um importante ramo da perinatologia. Principais seções da psicologia perinatal. Estrutura da psicologia perinatal. Assunto e tarefas da psicologia perinatal. Variantes de abordagens teóricas para a fundamentação da psicologia perinatal. A psicanálise como base teórica da psicologia perinatal. A estrutura dos processos mentais do ponto de vista da psicologia perinatal. A teoria da personalidade como base da psicologia perinatal. Uma abordagem biopsicossocial integrativa para o estudo da psicologia perinatal. Psicologia das relações familiares como base da psicologia perinatal Tópico 5. Aspectos psicológicos da infertilidade. Motivos reprodutivos da gravidez. Concepção não planejada. Infertilidade de origem desconhecida com aspectos psicológicos. Fatores que influenciam a infertilidade psicológica. Um modelo multifatorial de resposta da personalidade a um evento traumático. Motivos para a concepção. Motivos reprodutivos construtivos e destrutivos da gravidez. Concepção não planejada como situação psicotraumática Tópico 6. Tipologia do componente psicológico do dominante gestacional. Componente biológico do modelo biopsicossocial da psicologia perinatal. Determinação das características da componente psicológica da dominante gestacional: opções óptimas, hipogestognósicas, eufóricas, ansiosas e depressivas. Tópico 7. Fundamentos da psicologia transpessoal. Matrizes perinatais. Educação pré-natal. A teoria das matrizes perinatais de S. Grof do ponto de vista da psicologia perinatal. Matrizes perinatais básicas e sua influência na formação dos processos mentais. Educação pré-natal e desenvolvimento das capacidades do bebê no útero. Tema 8. Psicoterapia familiar perinatal. Etapas e tarefas associadas ao desenvolvimento do ciclo de vida familiar. Principais tarefas da psicoterapia familiar perinatal. Etapas do ciclo de vida familiar, como o desenvolvimento das relações familiares. Tarefas características das diferentes fases do ciclo de vida. A concepção nas diferentes fases do ciclo vital familiar e seu impacto nas relações familiares. Tema 9. Aspectos psicofisiológicos do parto. Métodos eficazes de assistência psicológica durante o parto. Imprimindo.Precursores. Três fases do parto. Abordagens modernas dos problemas da psicoprofilaxia durante o parto. Métodos para prevenir a dor durante o parto. Métodos eficazes de apoio psicológico durante o parto. Impressão. Vínculo e holding na formação de relações no sistema “mãe-filho” Tema 10. Formação do apego da criança com a mãe. Fatores que influenciam a ruptura da ligação emocional entre mãe e filho. O fenômeno da privação psicológica. Dinâmica de formação de apego. Estudo da influência dos diversos tipos de apego materno-infantil no desenvolvimento psicoemocional da criança. Tipos de apego materno-infantil e métodos de avaliação. Fatores que influenciam a ruptura da ligação emocional entre mãe e filho. A influência do apego materno-infantil no desenvolvimento mental da criança. O fenômeno da privação psicológica Tema 11. A perda perinatal e o processo de vivência do luto agudo. Apoio psicológico. Perdas perinatais como problema psicológico e médico. Perda perinatal +7913 725 93 80