Pytanie, gdzie i jak zostawić dziecko, jest obecnie bardzo istotne. Powaga problemu zależy od różnych czynników, a jednym z nich jest deprywacja. Być może określenie to dla większości rodziców nic nie znaczy, ale każdy rodzic wie, że gdy ukochane dziecko zostaje pozostawione bez opieki lub pod opieką „obcych”, dzieci denerwują się, martwią, a po takim doświadczeniu nie chcą już pozostawać bez uwagi rodziców. Jeśli zajrzymy do słownika, zobaczymy mniej więcej taką definicję: deprywacja (od łacińskiego deprivatio - strata, deprywacja) to stan psychiczny, który pojawia się, gdy dana osoba nie jest w stanie zaspokoić, w całości lub w części, potrzeb życiowych... Pozbawienie może być zmysłowy (brak wrażeń), fizyczny lub materialny, emocjonalny, społeczny. Szczególnie identyfikowana i badana jest deprywacja matek. Jakakolwiek deprywacja szkodzi zdrowiu fizycznemu i psychicznemu oraz pogarsza jakość życia człowieka. Rozmiar szkody zależy od czasu trwania deprywacji, jej dotkliwości i wieku, w którym dana osoba doświadcza deprywacji. Im młodszy wiek, tym silniejsze naruszenia. W tym artykule nie będziemy rozważać problemu dzieci porzuconych i znajdujących się w niekorzystnej sytuacji, które zostały pozbawione niemal wszystkich potrzeb, ale przyjrzymy się temu problemowi w zupełnie normalnej rodzinie, w której jest matka, ojciec, a może nawet dziadkowie, gdzie kochają swoje dziecko i chcą dla niego jak najlepiej. Jest takie dobre powiedzenie: „każda substancja może być lekarstwem i trucizną, a tylko dawka czyni jedną lub drugą”. Podobnie jest z potrzebami. Szkodliwe jest nie ich zaspokojenie, ale zaspokojenie wszystkich potrzeb zawsze i w całości, jest chyba jeszcze bardziej szkodliwe dla dziecka, gdyż doświadczenie potrzeby jest jednym z głównych motorów rozwoju. Rozważmy różne sytuacje życiowe, w których niezaspokojone potrzeby mogą przejść od „potrzeby rozwojowej” do deprywacji obniżającej jakość życia. Sytuacja, gdy matka wcześnie wychodzi do pracy lub na naukę. Jeśli dziecko ma mniej niż rok, bardzo potrzebuje obecności matki. Jeśli matka w tym wieku opuszcza dziecko na dłuższy czas (od kilku dni do miesięcy), wówczas dziecko może mieć problemy z podstawowym zaufaniem, może mieć poczucie, że zostało opuszczone, nie jest potrzebne, nie jest kochane. Niestety inni ludzie, nawet jeśli dobrze się opiekują i kochają dziecko, nie są w stanie zastąpić jego matki. Ale w celu dalszej socjalizacji konieczne jest stopniowe pozostawianie dziecka na krótki czas z innymi ludźmi. Pomoże to dziecku zrozumieć, że mama ma tendencję do znikania i pojawiania się. Stanowi to podstawę cierpliwości, wiary i zaufania do bliskich. Kiedy dziecko dorasta i ma już ponad trzy lata, zaczyna interesować się innymi ludźmi, dziećmi i dorosłymi. Potrzeba społeczeństwa pojawia się sama: inni ludzie i komunikacja z nimi. Sytuacja: wysłanie dziecka do przedszkola lub nauka w domu przed szkołą jest pełna sprzeczności. Jeśli dziecko siedzi w domu i komunikuje się tylko z bliskimi, może doświadczyć deprywacji społecznej, tj. brak komunikacji i interakcji z innymi ludźmi. W przyszłości może to mieć wpływ na rozwój umiejętności komunikacji i budowania relacji. Jeśli dziecko pójdzie do przedszkola, może doświadczyć pozbawienia go matczynej uwagi, której wciąż bardzo potrzebuje. Co zrobić w takiej sytuacji? Jeśli Twoje dziecko „zostaje” w domu, zapewnij mu kontakt z rówieśnikami i dorosłymi z zewnątrz. Na szczęście nie stanowi to już problemu. Jeśli Twoje dziecko idzie do przedszkola, zadbaj o to, aby otrzymał od Ciebie czułość i uwagę. Nie tylko troska i troska (choć to też jest bardzo ważne), ale postawa emocjonalna, szczere zainteresowanie tym, co się z nim dzieje. Tylko nie przesadzaj. Z wiekiem dziecko powinno potrafić moderować komunikację z rodzicami. Powinien mieć możliwość przejścia na emeryturę i czasu dla siebie. Twoje dziecko rośnie i pojawia się pytanie, czy zostawić dziecko samo w domu, w jakim wieku, w jakich okolicznościach...…