Continuando com o tema do amadurecimento de habilidades, consideraremos sequencialmente as principais etapas do amadurecimento de uma pessoa. Vamos começar com o mais antigo: a infância. (É necessário fazer imediatamente uma ressalva que estas fases se distinguem condicionalmente e nem sempre correspondem às classificações científicas). Portanto, esta fase começa no momento do nascimento e termina condicionalmente com o desenvolvimento da capacidade de andar do pequeno. Durante este tempo, ocorre uma reestruturação muito intensa dos mecanismos fisiológicos de adaptação às novas condições de existência. Este é o primeiro passo para a independência, a autonomia. Um bebê, uma vez num novo ambiente, deve aprender a perceber-se como algo separado do corpo da mãe. Ele deve desenvolver a capacidade de digerir alimentos de forma independente, manter a temperatura corporal de forma independente e secretar produtos do metabolismo energético de forma independente. Ao mesmo tempo, a pessoa nascida aprende a ser um indivíduo. Afinal, enquanto estávamos na barriga da nossa mãe, a visão ou a audição não tinham significado para a nossa sobrevivência. Depois do nascimento tudo muda e cada um de nós aprende a olhar para si mesmo e para o mundo através dos olhos das pessoas que nos rodeiam, antes de mais nada, pais e educadores. Assim, a primeira coisa que aprendemos são pontos de vista e formas de perceber. É por isso que uma criança pequena ainda não tem opinião própria. Ele é obrigado a ver o mundo através dos olhos daqueles com quem convive, a aprender sua língua, caso contrário não conseguirá se comunicar com eles, o que significa que não conseguirá sobreviver ao processo de aprendizagem. o mundo começa para nós desde o momento do nascimento, mas devido ao nosso desamparo e à incapacidade de nos movermos de forma independente, primeiro exploramos este mundo principalmente através da consciência das nossas sensações corporais. Tocamos tudo o que nos rodeia, provamos, acariciamos, puxamos. Assim, compreendemos forma, temperatura, consistência, dureza, massa, resistência e outras propriedades que podem ser sentidas através do contato direto. Com o desenvolvimento normal, desenvolvemos a capacidade de sentir adequadamente o mundo e o nosso corpo. Se as condições ambientais são muito desconfortáveis ​​e a criança experimenta constantemente hipotermia ou superaquecimento, fome ou saciedade, falta ou excesso de contato físico com os pais, inicia-se o processo de. aprender o mundo será distorcido e a criança desenvolverá sua percepção distorcida. Mais tarde na vida, isso pode se manifestar em comprometimento da pele, do paladar e da sensibilidade à temperatura, irritabilidade excessiva, distorção de sensações ou embotamento. Em casos extremos, quando o primeiro ano de vida de uma criança é um estresse total para ela, ela pode ficar presa na infância e praticamente não se desenvolver mais. Essas crianças continuam a conviver com uma sensação constante de dor física, desconforto, horror, têm medo de qualquer toque e sentem forte irritação a qualquer tentativa de comunicação com elas. É claro que, ao mesmo tempo, é pouco provável que se desenvolvam mais, aprendam a falar, a pensar. Em situações menos dolorosas, mas inadequadas para a sobrevivência, as crianças também podem desacelerar o desenvolvimento, pois passarão qualquer informação pelo filtro do seu próprio. sensações distorcidas e muitas vezes dolorosas associadas às memórias do primeiro ano de vida. Tudo isso muitas vezes leva a grandes problemas na idade adulta. Se uma pessoa é saudável, normalmente reage ao toque de outras pessoas, não fica tensa, não recua, não fica irritada. Conseqüentemente, sua pele e mucosas também não apresentam sinais de irritabilidade, estão limpas, sem erupções alérgicas ou outras; Ao mesmo tempo, sua sensibilidade não é prejudicada, não há parestesia, dormência, insensibilidade ou hipersensibilidade. Reações normais de temperatura, sem calafrios, sem mãos, pés frios, etc., sem frio excessivo, secura ou suor. E, claro, não há dor psicologicamente, uma pessoa que não tem problemas com as sensações corporais não sente medo do contato físico e desconforto durante o mesmo. Ele não congela quando está excitado e não superaquece de excitação. Em outras palavras, ele.