Higiene corporal (lavar, escovar os dentes) Como ensinar um bebê a lavar o rosto e escovar os dentes Por imitação? Se o pai não assustar o bebê, a criança aprenderá rapidamente todas as complexidades dos procedimentos matinais por imitação. As meninas olham para as mães e gostam de “pintar os lábios” na frente do espelho. Também pode afetar sua mãe no banheiro, enquanto se lava e usa a escova de dente. Desenvolver uma habilidade útil e comunicação adicional com os pais, além de um sabonete interessante e uma escova de dentes divertida. Higiene do quarto (limpar brinquedos infantis) Todo adulto quer que seu filho cresça arrumado: mantenha as roupas em ordem, coloque as coisas no lugar, cuide dele. coisas de estranhos, ajudava os mais velhos. Como ensinar uma criança pequena a manter a ordem? O pedido é lindo e conveniente. E as emoções positivas são causadas pelo resultado, não pelo processo em si. O desejo de colocar as coisas em ordem geralmente se desenvolve naturalmente após a adolescência e, muitas vezes, apenas quando a pessoa constitui sua própria família e começa a construir sua própria casa. Enquanto a criança vive no território dos adultos e ocupa uma posição subordinada, ela não é responsável por nada ao seu redor. Portanto, não se deve esperar que uma criança de 2 a 3 anos demonstre desejo e responsabilidade na limpeza dos brinquedos. As crianças gostam de colocar as coisas no lugar e da limpeza. As crianças costumam ser pedantes, organizadas, não por hábitos educados, mas por traços de caráter (mais frequentemente são meninas). A desvantagem de tal personagem é a rigidez no comportamento, a incapacidade de jogar e a falta de iniciativa. As crianças que brincam com entusiasmo e interesse não conseguem sair abruptamente da brincadeira e por isso os brinquedos ficam onde foram esquecidos. Que. a relutância em colocar as coisas em ordem é uma norma de idade, enquanto a presença de algumas habilidades nesta atividade é uma surpresa bastante agradável. Por onde você deve começar? Aprender a colocar as coisas em ordem ocorre melhor por meio de atividades conjuntas com um adulto ou por meio de brincadeiras. Não se esqueça de que aprender quaisquer habilidades pressupõe que outros membros da família também as possuam. Como o principal mecanismo do comportamento social de uma criança é a imitação, é melhor criar uma criança simplesmente colocando-a ao seu lado e mostrando-lhe o que e como fazer, do que dizendo-lhe como as crianças devem agir bem. Se nenhum dos adultos se preocupar em manter a ordem exigida da criança, esse treinamento não será eficaz. Para desenvolver em uma criança a habilidade de limpar brinquedos, deve-se ter o cuidado de limitar o território onde ela pode brincar. Deve-se levar em conta que a limpeza não deve interromper a brincadeira da criança nem impedir que ela continue. Se ele deixasse um castelo feito de cubos no chão, seria errado retirá-lo - isso significa interromper o processo criativo, que pode não ser retomado com algum tipo de sinal condicionado que o ajudará a atrair a atenção do bebê de uma forma. maneira lúdica. Por exemplo, antes de começar a arrumar, sempre coloque alguma música alegre ou toque uma campainha. E será ótimo se a criança também responder a você com algum gesto pré-acordado, por exemplo, levantando a palma da mão. Pais particularmente talentosos podem inventar um canto que pode ser cantado pelo coral da família antes de iniciar as tarefas. Se você mesmo cuidar da limpeza do berçário, sem ou na ausência da criança, ela poderá ter a impressão de que alguém sempre cumprirá seus deveres. Experimente junto com seu filho, mesmo que ele ainda seja muito pequeno, colocar ordem no quarto dos filhos. Deixe-o apenas segurar uma sacola de brinquedos ou tirar de debaixo do sofá algo que seja mais difícil para um adulto conseguir publicamente, agradeça à criança pela ajuda e, se necessário, peça ajuda para limpar coisas de adulto: “Você faz isso. tão bem, eu não faria isso.” Ao limparem juntos, comunique-se com seu bebê de forma lúdica. Deixarele coloca os brinquedos na sua conta, o que você diz com uma voz engraçada. Ou tente convidar seu filho a se transformar em uma escavadeira para empurrar blocos e carros do carpete para um canto. Tudo isso vai alegrar muito uma tarefa tediosa da criança, e não ficará fixada em sua cabeça como um mal inevitável. Com crianças a partir dos 4 anos, você já pode combinar em limpar você mesmo os brinquedos do seu quarto, usando a técnica. de fichas, o que ajuda a criança a desenvolver a habilidade útil necessária. As condições para que uma criança receba um token são limpar os brinquedos sem o lembrete de um adulto em um determinado horário da noite. O contrato com a criança inclui condições claras e a recompensa esperada se essas condições forem cumpridas. Seis fichas recolhidas durante a semana dão o direito de realizar o desejo de uma criança no domingo (pode ser uma ida ao parque, a um parque infantil ou a um mercado de livros para comprar um livro interessante para a criança, etc.). Assim, você pode desenvolver habilidades em outras áreas da vida da criança, por exemplo, despir-se rapidamente após uma caminhada e colocar todas as coisas no lugar, escovar os dentes de manhã e à noite, levantar de manhã ou ir para a cama de forma organizada. , etc. Além disso, o processo de limpeza de uma sala pode ser transformado em um jogo emocionante com elementos de matemática e lógica. Uma vantagem importante: além de colocar a casa em ordem, você também repetirá e consolidará os conhecimentos que seu filho adquiriu nas aulas do jardim de infância ou da escola. Primeiro, diga ao seu filho por que as pessoas precisam de classificações diferentes. Dê um exemplo da disposição dos livros em uma biblioteca, das mercadorias nas prateleiras de uma loja, dos jornais e souvenirs em um quiosque e dos pratos em sua cozinha. Explique que a categorização ajuda a manter as coisas organizadas e a encontrar as coisas rapidamente. Faça a seguinte brincadeira: a criança pergunta onde você guarda linhas, agulhas, tesouras, facas, garfos, fotografias. Você responde de memória e seu filho e sua filha verificam se você disse corretamente. Então, mude de função. Agora você pergunta à criança onde ela guarda camisetas, meias, lápis, jogos - e verifica se tudo está nomeado corretamente. A criança verá os benefícios práticos das classificações e aos poucos começará a se preocupar em manter a ordem na casa. Quatro jogos de lógica que ajudam a tornar o processo de limpeza fácil e divertido. 1. "Grupos". Dividimos todos os objetos da sala em grupos: brinquedos em um grupo, roupas em outro, lápis, tintas, etc. Subgrupos menores: todos os carros, todos os soldados, todos os bonecos, todos os pratos. Dividimos as roupas em exteriores e roupas íntimas (roupas íntimas) ou inverno e verão. Distribuímos os calçados por tipo (tênis, sapatos, sandálias, botas) ou pela forma de fechamento (com cadarços, com zíper, fecho, velcro, sem fecho). Os livros podem ser divididos em livros adultos e infantis; para ficção, enciclopédias e livros didáticos. Você pode variar aqui o quanto quiser.2. “Pague suas contas em ordem.” Dividir os itens em grupos já é a maior parte da limpeza. E então convide a criança a organizar os objetos de um subgrupo em ordem, por exemplo, por cor, tamanho, altura, etc. Digamos que todos os livros estejam organizados na estante por altura, carros por tamanho, soldados e bonecos por altura, etc. (é necessário colocá-los nos locais onde deveriam estar esses objetos).3. "Encontre um par." As crianças gostam muito de encontrar o par perdido. Dê-lhes uma pilha de meias e deixe-os encontrar um par para cada uma. Esconda um sapato de propósito. Em busca do seu par, a criança deve agrupar todos os sapatos, e imediatamente na prateleira, para não se confundir.4. “Contamos objetos.” Convide seu filho a contar quantos objetos ele agrupou hoje. Então, cinco bonecos, dez soldados, três carros - 18 brinquedos no total. Dois pares de tênis, um par de sapatos, três pares de botas – seis pares de sapatos no total. Com crianças mais velhas, você pode até desenhar um gráfico ou diagrama. No final da semana, com base em sete gráficos, faça um, generalizando um, e tire uma conclusão - quantos brinquedos totais (sapatos, livros, roupas) seu filho ou filha guardou (e portanto espalhou!) durante a semana . Se houver vários filhos, você pode combinar entre