Do autor: O artigo foi publicado: Pryymenko V. Crianças que brincam ou são viciadas em computador / Psicólogo. - 2006. - Nº 46.- 13-15 pp. Um grande fluxo de novas informações, a utilização de tecnologias informáticas, nomeadamente a difusão de jogos de computador, têm influenciado o desenvolvimento da personalidade de uma criança moderna. Hoje, aumentou o número de crianças e adolescentes que sabem trabalhar com programas de computador, inclusive jogando jogos de computador. Se em meados da década de 1990 os adolescentes consideravam ouvir música e assistir a programas de TV seus passatempos favoritos, nos últimos anos o fascínio pelos computadores os suplantou. Cerca de 70% dos escolares modernos, ao responderem perguntas sobre seus interesses e hobbies, mencionam o computador junto com esportes, passeios e comunicação com amigos. Segundo dados estatísticos, quase todos os adolescentes de 13 a 16 anos tentaram jogar algum jogo de computador pelo menos uma vez. Juntamente com a informatização, também houve consequências negativas desse processo, que afeta a saúde social e psicológica de crianças e adolescentes. O mais comum deles é o fenômeno do “vício em computador”. O termo “vício em computador” surgiu em 1990. Os psicólogos classificam esse mau hábito como uma espécie de “dependência de drogas” emocional causada por meios técnicos. O conteúdo principal do vício em computador consiste no fato de o computador passar a controlar uma pessoa. Com o tempo, não é o resultado do jogo que se torna importante para um adolescente viciado, mas o processo pelo qual o controle sobre o tempo se perde. Os primeiros sinais do vício em computador de uma criança são: – faltar às aulas por jogar um jogo de computador. em casa ou visitando um clube de informática;– sentar perto do computador à noite;– comer enquanto joga um jogo de computador;– imaginar e associar-se com os heróis dos jogos de computador;– falta de outros hobbies além dos jogos de computador;– preferir jogos de computador à comunicação ;– o tempo total gasto no jogo excede o tempo de lição de casa, caminhadas, comunicação com pais e colegas, outros hobbies;– não tenho ideia do que fazer quando o computador quebra;– conflitos com os pais e sua chantagem em resposta à proibição passar o tempo no computador A adolescência é um período de formação de valores, de ampliação dos contatos sociais, e o filho dependente limita seu círculo de comunicação ao computador. Como resultado, essas crianças apresentam falta de experiência de vida, infantilismo na resolução de questões da vida, dificuldades de adaptação social, pobreza da esfera emocional, distúrbios somáticos (diminuição da acuidade visual, aumento da fadiga, postura prejudicada, etc.), estreitamento do gama de interesses, desejo de criar um mundo pessoal, fugir da realidade Em vez de resolver as dificuldades emergentes, a criança mergulha em um jogo de computador. Lá no jogo ela está bem: ela é forte, corajosa, armada, bem sucedida... Mas o tempo gasto jogando o jogo não a torna mais forte e mais bem sucedida na vida real, então quando ela retorna do mundo virtual para o mundo real, ela sente desconforto, fraqueza e indefesa. E por isso ela definitivamente quer voltar ao lugar onde é vencedora. Os “erros” que um adolescente não consegue corrigir na vida com a mesma facilidade que num jogo provocam-lhe vários ligeiros desvios mentais no plano emocional - da agressão à depressão, da oposição total ao mundo ao fechamento de si mesmo. razão para o surgimento da dependência de computador em crianças, os psicólogos consideram a comunicação e a compreensão mútua insuficientes com os pais, colegas e pessoas importantes. Mais propensas ao vício em computador são as crianças cujos pais trabalham no exterior, muitas vezes fazem viagens de negócios, bem como os filhos de empresários de sucesso. Ou seja, crianças cujos pais, devido ao excesso de trabalho, não conseguem prestar a devida atenção a elas, muitas vezes apresentam essa tendênciaeles estão tentando compensar sua ausência de alguma forma materialmente. Mas como você sabe, a comunicação de uma criança com os pais não pode ser substituída por brinquedos caros ou coisas que os pais compram para eles em sinal de falta de atenção. Assim, o computador primeiro compensa a comunicação com os pais, e depois eles se tornam “insignificantes” na vida do adolescente. De acordo com os resultados das observações, constatou-se que, na maioria dos casos, as crianças têm autoestima inadequada (subestimada ou superestimada). ) tornar-se dependente. Na maioria dos casos, é difícil para essas crianças se comunicarem com os colegas, cujo círculo nem sempre aceita a criança como ela é. A certa altura, a criança se cansa de provar aos colegas quem ela realmente é, mergulha no mundo virtual da informática, onde tem a oportunidade de se realizar com todas as suas deficiências, complexos e ambições. causada pela tendência a outros tipos de vícios dos pais da criança (álcool, drogas, tabaco, jogo), que podem ser transmitidos a nível genético. Quando não há computador em casa e a criança quer brincar, ela vai. para o clube de informática. E se os pais em casa têm a oportunidade, se quiserem, de monitorar o que e por quanto tempo a criança brinca, isso geralmente não incomoda os funcionários do clube. Também há casos conhecidos em que a paixão pelos jogos de computador levou a violações da lei: roubo de dinheiro, ataques armados a pessoas, tentativa de ser como seus heróis de computador favoritos, etc. O que pode proteger uma criança da formação do vício em computador? A resposta a esta pergunta é a oportunidade de receber na vida real o que o mundo virtual pode lhe proporcionar, e assim a criança estará protegida do computador e de outros tipos de vícios. Isto pode ser: – uma vida brilhante, rica e interessante; – a oportunidade de experimentar excitação e risco; – a oportunidade de comunicar plenamente com; pais e colegas Para prevenir o vício em computador nas crianças, os pais podem ser orientados por recomendações psicológicas e pedagógicas: Ensine a criança a tratar corretamente o computador como um dispositivo técnico com o qual é possível adquirir conhecimentos e habilidades, e não como um meio de. obter emoções. Não permitir que uma criança de 3 a 5 anos jogue no computador. Desenvolva regras para trabalhar no computador com a criança: 20 minutos de jogos de computador, 30 minutos de outras atividades. perto do computador. Não permita que a criança jogue no computador antes de dormir. Combine com a criança para seguir essas regras. certifique-se de contar a ele sobre seus sentimentos de alegria e satisfação. Assim, o comportamento desejado é fixado. Não utilize o computador como meio de incentivar a criança. Durante a doença e a permanência forçada em casa, o computador não deve servir de compensação. Ajude a criança a superar as emoções negativas que estão sempre presentes na vida de cada pessoa (decepções, tristezas, ressentimentos, agressões, etc.) e que podem afastar o estresse. criança para obter alívio do jogo de computador Se você notar sinais de comportamento viciado em computador em uma criança, consulte as seguintes recomendações: Observe o comportamento da criança durante sua comunicação com os amigos, se eles ainda permanecerem. Não ignore as conversas telefônicas da criança, os discos com brincadeiras que ela traz dos amigos. Preste atenção nas brincadeiras que seu filho brinca, pois algumas delas podem causar insônia, irritabilidade, agressividade, medos específicos. o computador. É impossível proibir estritamente trabalhar em um computador. Se uma criança é propensa ao vício em computador, ela pode passar duas horas nele durante a semana e três nos finais de semana. Certifique-se de fazer pausas. Tente fazer uma lista de coisas que você pode fazer no seu tempo livre. É desejável que a lista inclua atividades compatíveis (caminhadas em.