NAUKA NA ODLEGŁOŚĆ. WYSZUKIWANIE ZASOBÓW Trzeci tydzień „na odległość” dobiega końca. I już jest jasne, że musisz „wytrzymać” przez kolejny miesiąc i nic nie można zmienić. W desperacji rodzice sadzają swoje dzieci przed komputerem, na szczęście w Internecie jest więcej niż wystarczająco lekcji wideo. Nawet rodzice przedszkolaków zaczęli się martwić. Zostałam już zapytana, czy mogę nauczyć przedszkolaka czytać przez Skype. Oczywiście odmówiłem. Ale jednocześnie rozumiem, że rodzicowi nie zawsze jest łatwo np. nauczyć dziecko czytać, bo nie jest nauczycielem. A teraz o uczniach i nauczaniu na odległość. Spróbujcie wykorzystać czas dla siebie -izolacja z korzyścią dla dziecka. Co to oznacza? Zwróć uwagę na „słabe strony” swojego dziecka i poświęć czas (jeśli go masz) na zamianę deficytów w nadwyżki. Opowiem Ci o moich najmłodszych synach drugoklasista, najlepiej radzi sobie z matematyką, gorzej z rosyjskim. Co więcej, zauważyłem, że liczy przykłady szybko i praktycznie bez błędów, tutaj nie ma żadnych problemów. Ale są trudności z zadaniami. Przyglądając się bliżej JAK Philip rozwiązuje problemy, zdałem sobie sprawę, że nie zagłębia się w warunki. Klasyczny problem. Dodaje „coś do czegoś” i otrzymuje „dwóch kopaczy i dwie trzecie”. Dlatego w tym okresie skupiliśmy się na pracy z warunkami zadaniowymi. Syn uczy się uważnie czytać warunki i zastanawia się nad nimi. Po trzech tygodniach stał się znacznie lepszy w rozwiązywaniu problemów. Postęp W języku rosyjskim problemy „koncentrują się” w obszarze nieakcentowanych samogłosek, spółgłosek na końcu wyrazów i poszukiwania rdzeni. Co my tu robimy? Opracowaliśmy algorytm sprawdzania samogłoski nieakcentowanej. W szkole zwykle proszą nas o znalezienie słowa z tym samym rdzeniem, w którym akcent spadnie na potrzebną nam samogłoskę. Jednak nie zawsze dziecku jest łatwo znaleźć takie słowo. Po „zabawach” ze słowami zauważyliśmy, że najłatwiej jest zmienić słowo na zdrobnienie (stół-tabela) lub wybrać liczbę mnogą (lis-lis). Prawie zawsze w tym przypadku można znaleźć słowo testowe. Trochę treningu i problem rozwiązany! Znaleźli także „schemat” sprawdzania spółgłosek. W przypadku słów o tym samym rdzeniu, jak się okazało, mojemu synowi brakuje płynności w doborze słów. Musiałam to też przećwiczyć. Mamy inne problemy z naszym najstarszym synem. Materiał dobrze opanował w szkole na lekcjach i bez problemu odrobił zadania domowe zadane w szkole. Trudno mu jednak uczyć się samotnie przez cały dzień; dużym problemem jest dokładne wykonanie zadania. Co my zrobiliśmy? Zauważyliśmy, ile czasu spędza na wykonaniu zadania, a potem na pracy nad błędami, jeśli praca jest wykonywana niechlujnie. Następnie dla porównania syn próbował wykonać zadanie powoli i okazało się, że w tym przypadku przysłowie „im wolniej jedziesz, tym wolniej jedziesz” sprawdza się. Mniej czasu poświęca się na wykonanie zadania. Zatem dwa miesiące „dystansu” na pewno przydadzą się w rozwijaniu umiejętności samoorganizacji. Jaki wyciągnąłem dla siebie wniosek? Nauka w szkole jest łatwiejsza. Ale w trybie życia „non-stop” nie zawsze jest wystarczająco dużo czasu, aby zobaczyć i rozwiązać niektóre problemy (trudności). Ale to jest bardzo ważne. W jaki sposób nauka na odległość może nam się przydać? Ta bardzo owiana złą sławą niezależność, o której wiele naszych dzieci już nie wie, może zacząć nabierać kształtu. Tak, może się zdarzyć, że na początku dzieci nie będą chciały czegoś zrobić lub czegoś nie zrozumieją. Ale jest to szansa na nadrobienie tego, co w pewnym momencie zostało utracone. Jeśli postrzegasz kształcenie na odległość jako nową szansę, a nie tylko problem, możesz z tego skorzystać. Inne artykuły na temat nauczania na odległość w warunkach nauczania na odległość. Strona główna. Nauczanie na odległość. Jeśli masz dwójkę dzieci, nauka na odległość nie oznacza pełnej nauki na odległość. O zajęciach praktycznych. Informacja zwrotna. A jeśli spodobał Ci się mój post, być może zainteresuje Cię przeczytanie moich książek?