Cercetătorii observă că tulburările de sănătate mintală sunt detectate nu numai la indivizii predispuși la diferite tipuri de comportament de dependență, de exemplu, alcoolismul, ci și la membrii familiei lor. În special, printre partenerii căsătoriți și copiii lor (V.D. Moskalenko, 2002 [1] Comportamentul dependent este „una dintre formele de comportament deviant, deviant, cu formarea dorinței de a scăpa de realitate” [2]. Această afecțiune apare ca urmare a unei schimbări a stării mentale prin utilizarea anumitor substanțe psihoactive sau prin fixarea constantă a atenției asupra anumitor tipuri de activități/un anumit obiect. Prezența comportamentului de dependență indică o adaptare afectată la condițiile de mediu modificate. Dacă dependentul este un copil, atunci prin acest comportament el declară că are nevoie de ajutor Majoritatea abaterilor în comportamentul copiilor adolescenți se bazează pe o singură sursă - inadaptarea socială, ale cărei rădăcini se află într-o familie inadaptată. Conform definiției acceptate, inadaptarea socială înseamnă „o perturbare a interacțiunii unui individ cu mediul, caracterizată prin incapacitatea acestuia de a-și îndeplini rolul social pozitiv în condiții microsociale specifice, corespunzătoare capacităților sale” [2]. Această imposibilitate îl obligă pe adolescent să caute soluții pentru a-și îndeplini nevoia de dezvoltare. Rezultatul este părăsirea familiei sau a școlii, unde este imposibil să se realizeze resursele interne și să satisfacă nevoile de dezvoltare A.V Gogoleva identifică următoarele motive principale de inadaptare socială a minorilor care stau la baza comportamentului de dependență - caracteristici personale (de vârstă). conexe, caracterologice etc.);— inadaptarea școlară;— impactul unui mediu informal informal;— motive de natură socio-economică și demografică S-a stabilit că o personalitate dependentă se formează în interacțiunea familială distructivă. Familia este sursa comportamentului care provoacă dependență. În același timp, prezența unui dependent în familie duce invariabil la distrugerea sistemului familial. Pe baza unor idei generale despre o familie distructivă, aceasta este, în primul rând: o formă specifică de relații între subiecți privind rezolvarea anumitor probleme care apar în procesul de interacțiune a acestora este o modalitate specifică de a reflecta propriul „eu”; compensând-o în detrimentul unui alt membru al familiei aceste relații de dependență în care tensiunea internă, iritația, afecțiunile fizice și bolile dezorganizează întregul sistem familial S-a dovedit că codependența și codependența se manifestă în urmașii; prima generație de copii, dar și la nepoții alcoolicilor și dependenților de droguri. Majoritatea persoanelor cu dependențe erau în esență codependenți Se disting următoarele tipuri de familii disfuncționale: 1. O familie pseudo-prosperă care folosește metode incorecte de educație.2. Familie incompletă, caracterizată prin defecte de structură.3. Familie problematică, caracterizată printr-o atmosferă conflictuală constantă.4. Familia imorală, caracterizată prin demoralizare alcoolică, imorală și sexuală.5. Familia criminală Procesul de socializare în adolescență îmbracă forme deosebit de acute. Cererile părinților și acțiunile disciplinare provoacă adesea rezistență din partea adolescentului, iar acest lucru se manifestă în primul rând în dorința copilului de a se elibera de îngrijirea părintească. Evadarea de îngrijirea părintească este un obiectiv universal al adolescenței. Psihologia occidentală notează că emanciparea se realizează prin înlocuirea consecventă a rolului părinților în procesul de socializare de către un grup de semeni. Grupul de egali devine purtătorul unui sistem de valori, norme de comportament și o sursă a unui anumit statut. În plus, un adolescent care are dependență are propriile caracteristici personale și legate de vârstă. Factorii provocatori ai comportamentului deviant, de dependență sunt considerați neuropsihiciinstabilitate, accentuări de caracter: tipuri hipertimice, instabile, conformale, isterice, epileptoide, reacții de grupare comportamentală, reacții de emancipare și alte trăsături ale adolescenței. Acești factori trebuie să includă trăsături determinate de reacțiile caracteristice acestei perioade: emancipare, grupare, hobby-uri și dorințe sexuale emergente [4]. Există o serie de stereotipuri comportamentale caracteristice acestei perioade de vârstă. Acestea includ reacția de opoziție, reacția de imitație, reacția de imitație negativă, reacția de compensare, reacția de supracompensare, reacția de emancipare, reacția de grupare și reacția de infatuare. Să aruncăm o privire mai atentă la fiecare dintre ele. — Reacția opoziției este cauzată de pretenții excesive la activitățile și comportamentul unui adolescent, restricții inutile, conflicte în familie, eșec școlar și nedreptate. Protestul se poate manifesta sub formă de grosolănie, agresivitate, cruzime, tentative demonstrative de sinucidere etc., sau sub formă pasivă - sub formă de refuz de a mânca, absentism și fuga de acasă - Reacția de imitație se manifestă imitarea unei anumite persoane, a unui model. Uneori, un erou antisocial poate deveni un model. — Reacția imitației negative este un comportament care este în mod deliberat opus modelului impus. Dacă modelul este negativ, atunci această reacție este pozitivă - Reacție de compensare - compensarea eșecurilor într-o zonă cu succes accentuat în altă zonă - Reacție de supracompensare - o dorință instabilă de succes în cel mai dificil domeniu de activitate . - Reacția de emancipare - dorința de a te elibera de bătrâni de îngrijire obsesivă, afirmă-te. Ca formă de manifestare - negarea standardelor, a valorilor general acceptate, a normelor legii - Reacția de grupare - asocierea în grupuri de egali. Grupurile de adolescenți se disting prin unidimensionalitatea, orientarea omogenă, lupta pentru dominația pe teritoriul lor și simbolismul primitiv. — Reacțiile cauzate de formarea dorințelor sexuale sunt reprezentate cu putere de „hipersexualitatea tinerească” în adolescența mai în vârstă. — Reacția lui infatuarea se manifestă într-o mare varietate de hobby-uri adolescentine: muzică, haine de stil, hobby-uri legate de autoafirmarea fizică etc.—Caracteristici caracterologice și de vârstă. Inadaptarea socială anterioară creează condiții „favorabile” pentru formarea celor mai multe tipuri de accentuări de caracter. Dar mai des există motive interne, cum ar fi eșecuri persistente la școală și conflicte cu părinții, profesorii, colegii, sentimentele de singurătate, pierderea sensului vieții și multe altele. Toate acestea îl fac pe adolescent să-și dorească să-și schimbe starea psihică, chiar dacă temporar, dar pentru latura „mai bună”. Viața personală, activitățile educaționale și mediul din jurul lor sunt cel mai adesea considerate de către aceștia drept „gri”, „plictisitoare”, „monoton”, „apatice”. Acești copii nu reușesc să găsească în realitate niciun domeniu de activitate care să le atragă atenția, să captiveze, să încânte sau să evoce o reacție emoțională. Și numai după ce folosesc diverse substanțe psihoactive sau în realitate virtuală, aceștia obțin un sentiment de exaltare fără o îmbunătățire reală a situației. Mai departe, situația din micro și macromediu (familie, școală, colegi de clasă etc.) devine și mai intolerabilă și conflictuală. Așa ia naștere dependența și respingerea din ce în ce mai mare de realitate Activitatea de dependență este de natură selectivă - în acele domenii ale vieții care, deși temporar, aduc satisfacție unei persoane și o smulg din lumea golului emoțional. Pot fi foarte activi în atingerea scopurilor legate de obținerea de alcool, droguri etc., chiar până la comiterea de infracțiuni imorale și penale.B. Segal identifică următoarele caracteristici psihologice ale persoanelor cuforme de comportament dependente: 1) scăderea toleranței la dificultățile vieții de zi cu zi, împreună cu o bună toleranță la situațiile de criză 2) un complex de inferioritate ascuns, combinat cu superioritatea exterior demonstrată 3) sociabilitatea externă, combinată cu frica de contacte emoționale persistente; 4) dorinta de a minti; principalele caracteristici ale unei persoane cu tendință la comportament de dependență, V. D. Mendelevich [3] atrage atenția asupra nepotrivirii stabilității psihologice în cazurile de relații și crize de zi cu zi. În mod normal, de regulă, oamenii sănătoși mintal se adaptează cu ușurință la cerințele vieții de zi cu zi și sunt mai greu de suportat situațiile de criză. O personalitate care dă dependență, dimpotrivă, este dezgustată de viața tradițională cu bazele ei, regularitatea și predictibilitatea. Previzibilitatea, natura dată a propriei soarte este un aspect iritant al unei personalități care provoacă dependență. Situațiile de criză cu imprevizibilitatea, riscul și afectele lor pronunțate sunt pentru ei terenul pe care câștigă încredere în sine, stima de sine și un sentiment de superioritate față de ceilalți. Analizând trăsăturile unei personalități care dă dependență, V.D Mendelevich se referă la E. Bern și, prin prisma teoriei sale, dezvăluie esența unei personalități care provoacă dependență. Potrivit lui E. Bern, există șase tipuri de foame: 1) foame de stimulare senzorială; structurarea timpului ;6) foamea la inițiativă Într-o personalitate care provoacă dependență, fiecare tip de foame este exacerbată. Ei nu găsesc satisfacție în sentimentul de foame din viața reală și se străduiesc să atenueze disconfortul și nemulțumirea față de realitate prin stimularea anumitor tipuri de activități. Ei încearcă să atingă un nivel crescut de stimulare senzorială (preferă sunete puternice, culori strălucitoare, mirosuri puternice). Foamea de recunoaștere este satisfăcută prin acțiuni extraordinare. Foamea structurală este dorința de a umple timpul cu evenimente în mod obiectiv și subiectiv, slaba toleranță la dificultățile vieții de zi cu zi, reproșurile constante de incapacitate din partea celor dragi și a altora formează un complex de inferioritate ascuns la indivizii care provoacă dependență. Cu toate acestea, un astfel de „complex de inferioritate” temporar are ca rezultat o reacție hipercompensatoare. De la o stimă de sine scăzută inspirată de ceilalți, indivizii trec direct la o stima de sine ridicată, ocolind stima de sine adecvată. Apariția unui sentiment de superioritate față de ceilalți îndeplinește o funcție psihologică protectoare, ajutând la menținerea stimei de sine în condiții microsociale nefavorabile - condiții de confruntare între individ și familie sau echipă, sociabilitatea externă, ușurința stabilirii de contacte este însoțită de comportament manipulator și superficialitatea legăturilor emoționale. Le este frică de contacte persistente și emoționale pe termen lung din cauza pierderii interesului față de aceeași persoană sau tip de activitate și fricii de responsabilitate, dorința de a spune minciuni, precum și de a da vina pe alții pentru propriile greșeli, provine din structură a personalității dependente, care încearcă să-și ascundă propriul „complex de inferioritate” de ceilalți , cauzat de incapacitatea de a trăi în conformitate cu fundamentele și normele general acceptate.S. A. Kulakov identifică o serie de modele de comportament care fac posibilă determinarea comportamentului deviant și denaturarea personalității unui adolescent care dă dependență în diverse domenii.1. În sfera comportamentală la comunicare: evitarea rezolvării problemelor, instabilitatea relațiilor cu ceilalți, predominant același tip de răspuns la frustrare și dificultăți, nivel ridicat de pretenții în absența unei evaluări critice a capacităților, tendință de a învinovăți, egocentrism, comportament agresiv sau nesigur, apariția fobiilor sociale, se concentrează prea mult.