O czym pamiętamy, jeśli chodzi o bezpieczeństwo naszych dzieci? Lista pytań jest w przybliżeniu taka sama i można powiedzieć, że przekazywana jest z pokolenia na pokolenie. Trzeba uczyć, jak przechodzić przez ulicę, nie otwierać drzwi obcym, nie opuszczać placu zabaw, nie zabierać od obcych niczego, co można zjeść, uczyć zasad bezpiecznego zachowania w szkole, ogrodzie, windzie, na drodze , na ulicy... Gdy dziecko staje się coraz bardziej samodzielne, pojawiają się nowe „punkty” - rodzic rozmawia z dzieckiem w zasadzie o tym, czego sam się uczył w przedszkolach i szkołach, na lekcjach bezpieczeństwa, dziecko uczy się tego samego rzeczy, które badaliśmy dwadzieścia lat temu. A w związku z tym, że życie stało się bardziej intensywne – z roku na rok jest coraz więcej samochodów, a w każdym centrum handlowym bardzo łatwo jest się zgubić, zadanie rodzica stało się bardziej skomplikowane, pojawił się większy niepokój – jak czy dziecko może zapewnić bezpieczeństwo w świecie o tak intensywnym rytmie? Do tej pory dla nas bezpieczeństwo to bezpieczeństwo w zewnętrznym, realnym środowisku. Bardzo niewiele mówi się o tym, co zawiera środowisko wirtualne. Jednocześnie przeciętny uczeń spędza kilka godzin dziennie korzystając z gadżetów i Internetu, gdzie przepływ informacji jest różnorodny i niekontrolowany przez rodzica. Oczywiście rodzicom zależy na tym, co oczywiste - dostępie do stron z grami i pornografią. To wszystko. W świadomości większości rodziców zagrożenie środowiska internetowego ogranicza się do tego. Sieci społecznościowe stały się już niemal integralną cechą naszego życia. Prawie każdy ma stronę na Facebooku, Kontakt, Odnoklassniki. A dzieci i młodzież nie są wyjątkiem. Dziecko otrzymuje niemal nieograniczony dostęp do kontaktów z innymi ludźmi, w tym z dorosłymi. Włącznie z dorosłymi i nastolatkami, którzy mają negatywne intencje – dystrybucję narkotyków, zaspokajanie potrzeb seksualnych. Ta część życia istnieje i jest ogromna – ale ukryta przed oczami innych. Każdy, kto kryje się za pięknym awatarem, może spróbować nawiązać kontakt z Twoim dzieckiem. Tysiące dzieci, kierując się chęcią sprawiania przyjemności, potrzebą akceptacji, nawiązuje korespondencję, po której następuje: propozycja spotkania, propozycja przesłania zdjęcia o treści erotycznej oraz wymiana takich zdjęć i materiałów, propozycja spróbowania narkotyków i relacja z pierwszej ręki, jak to wszystko się wydarzyło. To wspaniałe, jak daje poczucie pełni życia, rozwiązuje problemy, daje możliwość dołączenia do „elitarnego klubu” i bycia zaakceptowanym, możliwość „ rób to, czego zawsze chciałeś”, bo rodzice na to nie pozwalają.... Obowiązkiem każdego rodzica jest rozmowa z dzieckiem. O tym, co można zobaczyć w Internecie, o tym, co kryje się za awatarami nieznajomych, o tym, że w komunikacji dążą wyłącznie do własnych korzyści. W okresie dojrzewania dziecko jest szczególnie bezbronne. Oto skok hormonalny, rozłąka z rodzicami, spotkanie z trudnymi przeżyciami, zakochanie, pierwsze niepowodzenia, kompleksy, konflikty z kolegami z klasy…. Wirtualny świat może wydawać się kuszącym sposobem na pozbycie się problemów, oto łatwość komunikacji, możliwość wykazania się większą pewnością siebie, możliwość pokazania swojej seksualności... Kolejną nieestetyczną stroną wirtualnej obecności w sieciach społecznościowych jest znęcanie się nad nastolatkami, które obecnie przybiera ogromne rozmiary za pośrednictwem specjalnych serwisów i profili na Facebooku i Kontaktie. Zazwyczaj znęcanie się zaczyna od anonimowych użytkowników. Nastolatek jest bombardowany lawiną pełnych nienawiści i gniewu wiadomości. W tym przypadku chodzi o to, by poniżyć, zdeptać człowieka, pozbawić go wsparcia, wskazówek, a jest to bardzo proste – znęcanie się ma zazwyczaj charakter zbiorowy, bo wtedy cała klasa bije i poniża... Nastolatek przeżywa poczucie bezsilności i niemożność przeciwstawienia się temu, a jeśli rodzice i nauczyciele nie wiedzą, co się dzieje, zostaje z tym sam… Temat znęcania się w Internecie to odrębny, ogromny, bolesny temat, niestety istnieją już statystyki, że co czwarty uczeń doświadcza tego w.