„Wewnętrzne Dziecko” jest inne dla każdego. Kiedy prosisz o przedstawienie, osoba nieświadomie przywołuje wspomnienia z ważnego okresu z dzieciństwa. Ktoś maluje szczęśliwe, uśmiechnięte dziecko, niosąc przez lata zasoby dla prawdziwego dorosłego. I ktoś portretuje smutne dziecko, obrażone, zdenerwowane, które uruchamia mechanizmy obronne dorosłego, ale nie zawsze konstruktywnymi i w pewnym sensie dziecinnymi metodami. W poniższej pracy próbowałam połączyć archetypy dzieci: Traumatyzowanych i Dziecko Zasobów. Dzielę się swoim doświadczeniem. Procedura: 1. Prosimy o portretowanie wewnętrznego dziecka, odzwierciedlającego niezbyt sprzyjający okres z dzieciństwa. Zbieramy jego charakterystykę (wiek, co lubi, czego nie lubi, kto go otacza, jak rozwijają się relacje, jak sobie radzi). radzić sobie z trudnościami itp.)2. Prosimy o przedstawienie Twojego wewnętrznego dziecka, odzwierciedlającego szczęśliwy okres z dzieciństwa. Zbieramy jego charakterystykę (wiek, co wydarzyło się w tym okresie, z czego się cieszy, czym się denerwuje itp.)3. Obecny. Prosimy dzieci, aby obdarowywały się nawzajem prezentami. Przykładowo Dziecko Traumatyczne (w procesie pracy unikamy takiego określenia, nazywamy je: pierwszym dzieckiem itp.) prezentuje Zasób (drugi) zasób: poczucie ostrożności, sensowności w kontaktach z otaczającymi go ludźmi ( zamek z kluczem), a Drugie Dziecko przedstawia Pierwszemu umiejętność odnajdywania harmonizujących zasobów w otaczającym świecie: komunikacji z naturą, zwierzętami, spontaniczności (kwiat). Kończymy je rysować, wyjaśniamy, jak zmieniły się uczucia każdego dziecka po otrzymaniu prezent. Zwykle oboje dzieci doświadczają pozytywnych emocji.4. Po zapoznaniu się z dziećmi i rozdaniu prezentów rozmawiamy o tym, że teraz oboje dzieci robią wspólnie dla Was coś ważnego i wartościowego. Prosimy, aby dzieci przyniosły wspólny prezent – ​​pomoc dla osoby dorosłej. Dzieci podarowały magiczną walizkę, w której znajduje się wiele środków przydatnych w różnych sytuacjach życiowych: kwiaty, zwierzęta, muzyka itp. (mogą to być również pewne cechy, zdolności).5. Prosimy Cię, abyś przedstawił siebie w czasie teraźniejszym, korzystając z tych nowych prezentów-zasobów. Pytamy, jak można je wykorzystać, już od dzisiaj dziękujemy dzieciom, wyjaśniamy stan emocjonalny klienta (zwykle pozytywny). Na kolejnym spotkaniu dowiadujemy się, jak udało nam się wykorzystać otrzymane prezenty :))