A família continua a ser uma instituição socialmente significativa para a grande maioria dos cidadãos uzbeques. Não perde o seu valor para a população do país e continua a ser uma área de esforço para alcançar o sucesso na vida. Como mostram os estudos sociológicos, a maioria dos cidadãos acredita que a principal função da família é criar uma geração harmoniosamente desenvolvida. Em condições de instabilidade geral, aumenta a probabilidade de soluções espontâneas e mal concebidas para problemas de natureza existencial. Sem a capacidade de fazer uma escolha informada, a devida prontidão para a vida e a autodeterminação profissional, a pessoa perde a oportunidade de adquirir cultura, de se realizar como um ser original e de transformar ativamente a vida social. sobre isso são tais que a pessoa se encontra em uma situação de incerteza, busca, ausência de respostas a muitas perguntas estão se tornando a norma, e o problema da escolha (vida, profissional, pessoal) é mais relevante do que nunca. Não é por acaso que a adaptação dos jovens às condições de vida em rápida mudança da sociedade se destaca entre as tendências mais significativas no atual estágio de desenvolvimento da educação no mundo. A autoridade da família e das tradições nestas condições torna-se inegável. O artigo 37.º da Constituição da República do Uzbequistão garante não só o direito ao trabalho, mas também o direito de escolher uma profissão, a condições de trabalho justas e à protecção contra o desemprego. O nível de aspirações sociais de um estudante do ensino médio e a escolha de uma determinada especialidade dependem em grande medida de condições objetivas. Em primeiro lugar, trata-se do estatuto social, do bem-estar material da família e principalmente do nível de escolaridade dos pais. Os filhos de famílias mais ricas e escolarizadas costumam seguir os passos dos pais, em qualquer caso, pretendem permanecer no mesmo grupo socioprofissional. Outros, pelo contrário, esforçam-se por melhorar o seu estatuto social e profissional, por obter ensino e qualificações superiores aos dos seus pais, e estes próprios os empurram nessa direção. Ao mesmo tempo, o nível educacional dos pais é mais importante do que o bem-estar material. A julgar por muitos anos de dados sociológicos, quanto mais elevado for o nível de escolaridade dos pais, maior será a probabilidade de os seus filhos pretenderem continuar os estudos depois da escola e de que esses planos se concretizem. o autoconhecimento e a autoestima no processo de escolha de uma profissão dependem da medida em que são consistentes com as exigências de um determinado ambiente social. E o meio ambiente, como sabemos, nada mais é do que um conjunto de esferas individuais nas quais uma pessoa manifesta propriedades pessoais e desempenha suas funções sociais. Essas áreas da sociologia são chamadas de grupos de referência. É nesses grupos que o indivíduo realiza sua autoafirmação. Se, por exemplo, uma criança foi ensinada na família que ela é a mais inteligente, ela mantém essa opinião sobre si mesma em outras áreas do relacionamento: na escola, entre amigos. Em última análise, isso não pode deixar de afetar sua escolha profissional. Portanto, quando o nível de autoestima de um indivíduo e sua posição objetiva não coincidem, surgem situações de conflito, às vezes bastante agudas. Existem algumas situações de conflito na vida. Por exemplo, quantas queixas e decepções existem entre aqueles jovens cujas capacidades, do seu ponto de vista, não foram avaliadas pelos júris das instituições de ensino, especialmente das escolas de arte. A escolha da profissão é determinada, em primeiro lugar, por. as condições sociais de vida. Numa sociedade em que uma pessoa influencia outra, a escolha é limitada por vários privilégios. Os trabalhadores não podem decidir o seu destino de acordo com os seus desejos ou inclinações, uma vez que a crise, os problemas de desemprego e a falta de meios de subsistência por vezes os obrigam a assumir trabalhos que não correspondem às suas inclinações. Também com a escolha da atividade profissional, os pais podem influenciar na escolha de um aluno do ensino médio, e ele fará, 2009.