Apresento a vossa atenção uma tabela que gostaria de dirigir principalmente aos pais de adolescentes. Espero que nele você encontre a resposta para uma das questões mais importantes que surgem em sua mente ao se aproximar da adolescência de seus filhos. Antes disso, a criança estudava bem e fazia tudo o que você planejou, e talvez mais, tinha muito sucesso nos estudos, você se acalma e pensa em continuar o banquete, e aí algo de errado começa a acontecer. Até essa idade, a atividade principal dele era. atividade acadêmica à qual ele, você e os professores dedicaram muito tempo e esforço para organizá-la e apoiá-la. Se você ler atentamente a tabela, notará que duas idades parecem sair do quadro geral, no qual o quadro geral. a atividade da criança não é ao mesmo tempo apenas uma atividade, e sua atividade principal é o que ela deve fazer de acordo com sua idade para se desenvolver harmoniosamente. Este é o início da vida (até 1 ano) - a vida de criança e adolescência (a partir dos 13 anos) - o início de uma vida adulta diferente. Em ambas as idades, a atividade principal da criança não é a atividade em si, nem a atividade em si, mas a comunicação. A comunicação entre seu filho e uma menina ou sua filha com um amigo é a coisa mais importante que acontecerá durante esses 5 anos de sua vida. Na comunicação, uma pessoa parece nascer e dominar este mundo de novo. A comunicação bem-sucedida durante os períodos em que se torna a atividade principal é a chave para uma atividade bem-sucedida nas etapas seguintes. Segundo a ciência nacional, a psicologia da atividade, a comunicação é uma necessidade humana básica (conceito de M.I. Lisina), que se manifesta antes de outras necessidades e de cuja satisfação depende a vida. , cujo sucesso abre à pessoa novas oportunidades de ação, de atividade e comunicação: suas funções, significado para o desenvolvimento mental de uma pessoa Idade, anos de vida Atividade Comunicação Atividade principal 0-1 Orientação primária em si mesmo e no. mundo, adaptação à vida fora do útero Comunicação emocional direta com adultos (principalmente com a mãe) em situação social “nós” (dependência) Comunicação emocional direta com a mãe 1-3 Atividade de manipulação de objetos, adaptação a objetos do mundo circundante ( mundo material) Comunicação sobre a oferta de atividade manipulativa de objetos, em uma situação social de atividade conjunta de uma criança e um adulto (ambiente próximo) Baseada em objetos - atividade manipulativa 4-6 Atividades lúdicas em termos externos e internos (role de história- jogando jogo) Comunicação com adultos e pares em atividades lúdicas conjuntas com assuntos dominados Atividades lúdicas com a participação de pares e adultos 7-12 Atividades educativas - domínio de assuntos do mundo abstrato Comunicação com professores, colegas, pais em relação às atividades educativas Atividades educativas 13- 16 Descoberta do próprio corpo, autoconsciência, formação do autoconceito Comunicação íntima e pessoal com pares e adultos Comunicação íntima e pessoal com pares de 17 a 20 anos e além Atividades educacionais e profissionais, encontrar seu lugar na vida Comunicação profissional e pessoal com mentores, amigos, colegas. Encontrar um parceiro para a vida Atividades educacionais e profissionais