Z reguły wiele trudności we wzajemnym zrozumieniu z dziećmi zaczyna się w okresach kryzysów dziecięcych. Jeśli dorośli w tym momencie nadal wychowują „starą wersję” dziecka, wówczas wzajemne zrozumienie między dziećmi a rodzicami może bardzo ucierpieć. Aby dziecko dorosło, konieczne są kryzysy: w pierwszym roku życia dziecko jest fizycznie oddzielone od matki, po trzech latach oddziela swoją osobowość od jej osobowości, w wieku siedmiu lat następuje narodziny społecznego „ja”, a w okresie dojrzewania i ogólnie następuje restrukturyzacja systemu relacji między dzieckiem a rodzicami , pojawia się chęć bycia i bycia uważanym za dorosłego. Czy kryzys jest dobry czy zły? Przyzwyczailiśmy się myśleć, że kryzys jest czymś złym i wydaje się wspaniały, jeśli go nie ma. Ale kryzys to po prostu druga strona bardzo ważnych pozytywnych zmian. Jeśli nie będzie kryzysu, dziecko nie osiągnie nowego poziomu rozwoju. Podajmy przykład: fakt, że nastolatek jest posłuszny dorosłym we wszystkim i nie sprzeciwia się im z własnej woli, może wydawać się pozytywny, ale potem się to zmieni. nie jest wcale pozytywna sytuacja, w której dziecko ma już 35 lat i nadal żyje życiem swoich rodziców, nie może i nie chce budować własnego. W okresach kryzysowych z reguły dziecko i jego zachowanie znacznie się zmienia, ponieważ staje przed nowymi zadaniami. Bardzo często nowe zachowanie dziecka odbierane jest jako „niepowodzenie w procesie wychowawczym”, które należy poprawić i naprawić. Roczny chłopiec wszędzie próbuje poznawać świat, a jego rodzice odbierają takie zachowanie jako niespokojne i szkodliwe. Trzylatek uczy się bronić swoich interesów, wykazuje negatywizm mówiąc „nie” wszystkiemu, a rodzice uważają, że jest uparty i robi wszystko na złość. Nastolatek uczy się sprzeciwiać dorosłym, próbuje się od nich odizolować, a rodzice uważają, że wyrósł na niewdzięcznego prostaka. Dla dorosłych nowe zachowanie dziecka pojawia się tak niespodziewanie, można by rzec, że wypada niebieski, że nie mają czasu na zrozumienie powodów i zmianę zdania. Nie zdając sobie sprawy, że mają już do czynienia z „nową wersją” starszego dziecka, rodzice bardzo często próbują porozumieć się ze „starą wersją” i przywrócić wszystko do poprzedniego stanu. W tym okresie wielu zaczyna „dokręcać śruby”. i zacznij aktywnie angażować się w rodzicielstwo. Edukacja w tym momencie może być karą za nieposłuszeństwo, manipulacją lub jakimkolwiek innym sposobem wymuszenia na dziecku bycia takim samym za wszelką cenę. Z reguły w tych okresach pojawia się nieporozumienie między dzieckiem a dorosłym, które, jeśli będzie kontynuowane w tym samym duchu, może przerodzić się w ciągłą walkę. Co powinni zrobić rodzice w okresach kryzysów w dzieciństwie? dorośli też muszą się zmienić. Co powinno się zmienić w rodzicach? Postrzeganie dziecka i komunikacja z nim. Ważne jest, aby naprawdę zauważyć, że staje się inne, że staje w obliczu nowych problemów i próbuje je rozwiązać za pomocą nowego zachowania. Musisz komunikować się z „nową wersją” dziecka, aby pomóc mu je rozwiązać problemy. Ważne jest stworzenie warunków, które pomogą dziecku wyjść z kryzysu jako „lepsza wersja siebie”. Jest jednak coś, co nie powinno się zmieniać u rodziców przez całe dzieciństwo dziecka. Są rzeczy, których dzieci w każdym wieku potrzebują jak powietrze – miłość, zrozumienie i akceptacja w dowolnej odsłonie: jako niemowlak, przedszkolak, uczeń czy nastolatek. A gdy dziecko się zmienia, gdy przechodzi kolejny kryzys, potrzebuje jeszcze więcej miłości, jeszcze więcej zrozumienia i akceptacji. Dlatego nie ma sensu marnować nerwów swoich i dziecka na próby przywrócenia wszystkiego do poprzedniego stanu . Lepiej obserwować dziecko, zachodzące w nim zmiany z zainteresowaniem, niepokojem i przyjemnością, pomagając mu rosnąć i stać się dorosłym..