Când un copil nu vorbește despre preferințele sale evidente chiar de la prima lecție („Îmi place să sculptez ”, „Îmi place să desenez cu creioane”, „Eu indiferent ce desen”), vom oferi mai întâi toate opțiunile posibile de lucru cu materialele pe care le avem. Nu folosesc foarte des colajul, deși am de toate pentru asta în biroul meu. În unele cazuri, văd că un copil/adolescent nu este deosebit de inspirat de această tehnică – preferă să deseneze; apoi amestecăm imagini sau o singură imagine cu adăugarea detaliilor și părților noastre desenate. Așa că lansez baloane de probă și propun realizarea unui colaj. Prin urmare, aproape toată lumea are prima experiență, iar apoi putem uita de această tehnică pentru un timp sau revenim la ea periodic. Dar se întâmplă și ca în lecțiile următoare copilul să ceară să lucreze în continuare la colaj: dorește să adauge fie o altă foaie - ca o continuare sau parte a imaginii generale de ansamblu, fie alte elemente. În același timp, îmi alcătuiesc propriul colaj, revin la unele dintre ele – pot adăuga ceva sau dau impuls pentru a crea ceva nou. Cum funcționează această tehnică? Ce probleme rezolvă? Tot ceea ce este scris în acest articol se aplică atât copiilor, cât și adulților. Pentru comoditate, le vom numi cuvântul general „client”. În primul rând, se potrivește foarte bine celor de la care puteți auzi că „nu știu să deseneze”, „desenează prost”. Aici sunt incluse și situațiile în care clientul se confruntă cu anxietate, jenă, stângăciune, când are o stimă de sine scăzută. (Și atunci când doriți cu adevărat să controlați complet procesul.) În aceste cazuri, această tehnică vă permite să depășiți bariera și să începeți să creați. Am observat asta de mai multe ori: când un client care de obicei tace la serviciu începe brusc să vorbească. Ori se comentează singur, ori îmi spune și poate fi vorba despre orice. Și de obicei acest lucru se întâmplă tocmai în etapa de tăiere și asamblare a colajului. La început, există o concentrare totală pe alegerea imaginilor. În al doilea rând, aici există un element de acumulare care este atât de necesar pentru unii, o „întârziere” de la lucrarea în sine - în timp ce răsfoiți reviste, priviți cu atenție și alegeți imagini. Și există întotdeauna opțiuni - așezați ceea ce ați decupat și nu trebuie să lipiți ceva, îl puteți elimina; a pus-o și, dimpotrivă, a vrut să adauge. Și astfel de „oportunități” sunt foarte relaxante. În al treilea rând, utilizarea imaginilor, adică a imaginilor gata făcute, oferă un sentiment de securitate și control; vă permite să vă distanțați de sentimente și experiențe prea puternice. În al patrulea rând, imaginile selectate pot evidenția subiectele și problemele rămase nedezvăluite în timpul comunicării verbale cu clientul. Astfel, subliniem câteva puncte importante: crearea unui colaj crește stima de sine sentimentul de satisfacție care apare atât în ​​procesul, cât și la finalizarea lucrării, colajul exprimă gândurile, opiniile, visele, scopurile, atitudinea față de noi înșine; adesea mijloace non-verbale sunt singurele posibile pentru exprimarea și clarificarea sentimentelor puternice; astfel putem lucra prin gânduri și sentimente pe care clientul este obișnuit să le suprime această tehnică (împreună cu altele) oferă o modalitate acceptabilă de a elibera agresivitatea și alte emoții negative; aceasta este o modalitate bună și, cel mai important, sigură de a elibera stresul în procesul de muncă, apar dezvoltarea și extinderea posibilităților creative; se formează o atitudine pozitivă față de activitatea creativă ulterioară - „Pot, pot, vreau mai mult.” Colajul reflectă nu numai nevoile psihologice ale clientului, ci și starea sa psihologică actuală. La ce acordăm atenție Cât de activ a fost clientul și cât timp a petrecut lucrării (un copil a făcut un colaj în trei ședințe și la sfârșit a spus că probabil va mai adăuga câteva lucruri), ne uităm la acuratețea și minuțiozitatea execuției. Atitudine emoțională (pozitivă sau negativă) față de munca dvs. Dacă nu-ți place colajul, ce te-a împiedicat să-l faci așa cum vrei; ce vrei sa repari? Vă rugăm să fiți atenți la titlul lucrării: de obicei este...