As crianças não precisam apenas de liberdade, mas também de responsabilidade. Aqui está um trecho do livro “Uma beleza inoportuna” de Anna Berseneva. - Por que você acha que o pai te trata de forma diferente? - Vera repetiu. - Porque! Porque ele me permite tudo. -O que significa tudo? – ela não entendeu. - Isso é o que significa. “Os olhos de Mishka brilhavam febrilmente, seus ombros tremiam como se chorasse, embora não houvesse mais lágrimas. “Tudo o que eu quero, ele permite.” – Mas isso é ruim? – Vera perguntou. - Isso é... de jeito nenhum. Sem chance! Aqui não sou ninguém para você - e você me permitiu o que eu queria. Ficar sozinho em casa... Você até tinha permissão para não abrir a porta. E ele permite tudo. Tokha dirá que, por exemplo, não vai limpar o banheiro, dirá: “Não, você vai”. E ele não irá a lugar nenhum, ele irá removê-lo. E direi algo muito... Bom, direi algo completamente ruim - por exemplo, que não irei à escola, e ele permite. Seria melhor bater no pescoço dele. - Misha, o que você está dizendo! - Vera exclamou. - Isso é melhor? “Melhor”, disse Mishka com convicção. – Quando alguém não tem permissão para fazer algo, significa que está preocupado com ele. E quando tudo é permitido, significa que não importa. Os nossos filhos não só deveriam ter mais liberdade, mas também deveriam compreender as consequências dos seus actos. Nossa tarefa é ajudar a criança a equilibrar suas liberdades e responsabilidades. As crianças precisam de saber que existem muitas regras e exigências na vida, há coisas a que têm direito, mas também há coisas que se esperam delas. Por exemplo, se uma criança chega tarde em casa, os privilégios que recebeu desaparecem. Uma criança deve ser capaz de obedecer e, claro, é melhor para nós e para ela se ela compreender isso o mais cedo possível. Também é importante lembrar que seguir regras se aplica igualmente aos adultos. A chave aqui é que a criança aprenda que a vida é cheia de regras e normas, e que elas se aplicam a todos, especialmente aos adultos. Eles precisam ser obedecidos, por isso é melhor entender isso desde o início. Os adolescentes precisam ver e compreender que as coisas e as conveniências não caem do céu para nós. Nós, adultos, devemos trabalhar para comprar moradia, comida, roupas, equipamentos. Devemos ensinar nossos filhos a assumirem responsabilidade por seu aprendizado e comportamento. É importante lembrar que nós mesmos definimos as regras, portanto elas devem ser permanentes, sujeitas a penalidades em caso de descumprimento, e possibilidade de verificação do cumprimento. Se mudarmos frequentemente as nossas exigências, perderemos o respeito do adolescente por nós. Nós próprios também devemos tornar-nos um exemplo de cumprimento de acordos. O incentivo positivo é melhor do que o castigo. Muitos pais cometem o erro de punir constantemente os filhos. Eles falam com eles de maneira depreciativa e dão feedback negativo sempre que a criança faz algo errado. Não seria melhor aprender a manter um equilíbrio entre culpa e aprovação? Por exemplo, se uma criança vai mal em uma prova ou tira nota ruim, não é preciso chamá-la de preguiçosa e dizer que por causa disso ela nunca conseguirá nada na vida. Você realmente não deveria fazer isso! Ao nos comunicarmos dessa forma com uma criança, fazemos com que ela experimente sentimentos negativos, desenvolva baixa autoestima e desespero. Talvez fosse melhor perguntar calmamente à criança o que aconteceu e como podemos ajudá-la. Diga a ele que você acredita nele e sabe que da próxima vez ele será capaz de tirar uma boa nota e, para isso, ele precisa tentar. Desta forma podemos estabelecer uma relação de confiança com o adolescente. Não critique a criança quando ela comete erros. Suas interações devem aumentar a autoconfiança de seu filho. Isso funciona muito mais eficazmente do que a punição. Os meus vinte anos de experiência numa escola finlandesa confirmam isto. Por exemplo, quando um aluno da primeira série escreve suas primeiras cartas, eu.