O comportamento destrutivo dos adolescentes O comportamento destrutivo (destrutivo) é diverso. Isso se manifesta quando o adolescente se torna agressivo com os outros e consigo mesmo. Esse comportamento nasce na família e o resultado geralmente pode ser visto na escola. Desde a infância é necessário incutir na criança um sistema de crenças e regras de comportamento que serão aplicadas no dia a dia. Quando uma criança está em grupo, ela passa por um processo de socialização. Em grupo, a criança encontra as primeiras regras e normas de comportamento da sociedade, responde às perguntas “Quem sou eu?”, “O que sou eu?” dar uma ideia da hierarquia de status no grupo As formas destrutivas de comportamento de um adolescente podem ser um sinal da presença de contradições internas ou externas, com as quais ele não consegue lidar sozinho. características da adolescência. Quando criança e não adulto, cresce a quantidade de exigências e obrigações, o que lhe dá a ilusão da idade adulta. Mas, ao mesmo tempo, ele é dependente financeiramente dos pais, o que causa um conflito interno. Além disso, o corpo passa por grandes mudanças. Tudo depende de quão preparado o adolescente está para essas mudanças. O background hormonal torna-se instável e o humor e o comportamento de uma pessoa dependem disso. adolescentes travessos” são adolescentes comuns que passaram para a “proteção”, via de regra, as relações em suas famílias são distorcidas entre seus membros (não há interesse na individualidade da criança, as ambições dos próprios pais estão sendo realizadas, ou dos pais. não possuem os conhecimentos necessários para a criação dos filhos), o que gera o afastamento do adolescente da família. Isso, por sua vez, leva ao aumento da ansiedade, tensão interna, incerteza, medo, sentimentos de solidão, ressentimento, etc. O comportamento destrutivo de um adolescente permite que ele “esconda” esses sentimentos e condições difíceis de todos e receba o tão necessário atenção de entes queridos, familiares e colegas de classe, professores; estabelecer comunicação com os pares e diversificar impressões, acrescentando brilho às suas emoções e para ele já não importa que tenham sinal negativo. Quando um adolescente carece de amor e carinho, ele age como é “aceito e na moda”: viola a ordem escolar, entra em conflito com pais, professores, destrói objetos e às vezes a si mesmo (vaping, álcool, automutilação, etc.). Algumas regras importantes para garantir o sucesso na criação dos filhos: 1. Para ajudar uma criança a mudar, você deve assumir o compromisso de cooperar com ela. “Você e eu somos membros de uma equipe.”2. Qualquer comunicação começa com um discurso calmo para a criança. Mantenha a compostura, faça contato visual e remova quaisquer distrações que possam interferir na comunicação com seu filho. Certifique-se de que a criança esteja preparada para entrar em contato com você. Nem você nem a criança têm pressa. 3. Reconheça a recusa da criança em falar quando você quiser. Vale perguntar quando surge a vontade e o momento. 4. Estabeleça contato com a criança. Primeiro, ouça seu filho e comunique-se sobre os temas que ele sugere. Sem julgar ações. Pergunte a ele o que ele pensa sobre isso. Por que ele achou que isso era razoável? Lembre-se, os pensamentos dele não são parecidos com os seus e também contêm um pouco de verdade 5. Não espere que a criança tenha ideia de como falar. É preciso desenvolver seu novo comportamento, que substitua o problemático e lhe dê conhecimento do uso correto 6. É preciso estimular as tentativas da criança de se comportar bem, falar sobre suas emoções, sobre sua atitude em relação à mudança de comportamento. (Fico feliz que nossa conversa tenha acontecido. Gostei de conversar com você, gostaria que continuasse assim.) 7. Você não deve especular se a criança entende seus erros. Descreva resumidamente o que o preocupa e quais ações você espera dele. Existem muitas razões para sua ação. Pergunte a ele sobre isso. 8. Seja breve.