Jeśli chodzi o rodzicielstwo, wielu od razu kojarzy je z wychowywaniem dzieci. W rzeczywistości jest to iluzja, ponieważ musisz kształcić nie tylko dzieci, ale także dorosłych, a zwłaszcza siebie. Ten materiał jest poświęcony temu, jak kształcić się przez całe życie. Życie człowieka składa się z kilku etapów, które stopniowo zastępują się nawzajem. Na każdym etapie rozwoju istnieją dwie drogi rozwiązania - pozytywne i negatywne. Sam jesteś materiałem do zbudowania nowego zaufania lub nieufności (1-2 lata). Ten etap rozwoju jest nieodłączny od pierwszych lat życia. ponieważ w tym okresie następuje dojrzewanie układów zmysłowych i umiejętności. Mały człowiek chętnie poznaje świat. Duże znaczenie ma tu rzeczywistość, w której kształtuje się psychika dziecka. Dzieci to osoby bardzo wrażliwe, dlatego nieustannie szukają wsparcia u otaczających ich dorosłych. W tym wieku dziecko chłonie postawy i bodźce świata zewnętrznego, które przekazują mu dorośli. Później nieświadomie będzie konstruował zdarzenia, aby utwierdzić te bodźce i przekonania. Pozytywna ścieżka – dziecko dostaje wszystko, czego chce. Wszystkie jego potrzeby są zaspokojone. Otaczający go świat staje się ciepły i przytulny. To jest łatwe. Ufa otaczającym go dorosłym. Negatywną ścieżką jest to, że matka nie skupia się na dziecku, lecz na jego wychowaniu, opiece nad nim lub swojej karierze. W rezultacie dziecko zaczyna wątpić w ludzi i rozwija się nieufność. Później może nie ufać sobie, swojemu ciału, swoim myślom. Dorosły powinien ponownie rozważyć te przekonania, jeśli takie istnieją, i spróbować je zneutralizować lub przynajmniej zminimalizować. W końcu nikt nie może wrócić do dzieciństwa, aby naprawić błędy, ale każdy może zmienić teraźniejszość. Musisz wybrać dla siebie tę pewność siebie, która odmieni Twoje życie na lepsze. Niezależność czy niezdecydowanie (3-4 lata). Rozpoczyna się drugi etap rozwoju osobowości, który obejmuje okres od 3 do 4 lat życia. Na tym etapie dziecko uczy się zdobywać pierwsze osiągnięcia i cieszyć się nimi. Ocenia zewnętrzną reakcję innych na swoje działania. Dzieci cieszą się ze swoich umiejętności i są dumne ze swoich umiejętności. W tym wieku starają się robić wszystko same. Pozytywnym sposobem jest to, że rodzice pozwalają dziecku robić to, co potrafi samodzielnie, zachęcają go i cieszą się razem z nim. jego osiągnięcia i zwycięstwa. Jednocześnie jego wolność jest mądrze ograniczana – rodzice nie pozwalają mu robić rzeczy, które są dla niego niebezpieczne. W rezultacie dziecko ma poczucie, że sam panuje nad sytuacją. Kładą się podstawy swobodnego wyrażania siebie. Negatywna ścieżka ma miejsce, gdy rodzice stale ograniczają wszelkie działania dziecka. Próbują robić i decydować o wszystkim za niego. Często jest krytykowany za swoje błędy. W rezultacie u człowieka pojawia się zwątpienie, niezdecydowanie, zwątpienie we własne możliwości, a także zależność od innych. Jeśli dorosły ma taki ślad od dzieciństwa, musi rozwinąć siłę woli i przede wszystkim nauczyć się ufać. on sam, swoje działania Inicjatywa lub poczucie winy (5-6 lat) Dzieci w wieku 5-7 lat przenoszą swoją aktywność eksploracyjną poza własną przestrzeń. Próbują przesuwać granice możliwości. W tym wieku pociągają je sporty, taniec i inne zajęcia, podczas których mogą wyrazić siebie. Pozytywna ścieżka rozwoju – jeśli dzieci potrafią poszerzać granice swoich możliwości (rodzice zabrali je do klubu), to uczą się. komunikować się z różnymi kategoriami ludzi i zyskać poczucie inicjatywy. W rezultacie wzrasta samoocena człowieka i w przyszłości odniesie on większy sukces niż ktoś, kto całe dzieciństwo spędził w domu. Negatywny sposób jest taki, że rodzice znacznie ograniczają przestrzeń dziecka, sami decydują, co mu najbardziej odpowiada, co do którego najlepiej go wysłać. Dzieci wychowywane w taki sposób rozwijają ciągłe poczucie winy. Dzieci przytłoczone poczuciem winy są często ograniczone, bierne i pozbawione zainteresowań. W efekcie jako dorośli nie będą zdolni do produktywnej pracy,krytyczne myślenie, pewne wnioski. Tacy dorośli często pracują w zawodach, których nie lubią. W dzisiejszych czasach można zaobserwować dorosłych, którzy zabraniają sobie robić to, co kochają i osiągać w tym sukces. Przecież ważne jest, aby zorganizować swoje życie w taki sposób, aby czerpać z niego przyjemność. Ciężka praca lub poczucie niższości (7-12 lat). W tym wieku rozwija się wiele umiejętności i zdolności, które osiągają dorośli. Komunikację buduje się z rówieśnikami, ze starszymi dziećmi i dorosłymi. Wewnętrznie Jaźń zaczyna rosnąć i przybierać swój prawdziwy kształt. Kształtuje się dorosła osobowość. Pozytywna ścieżka - rodzice zachęcają do robienia tego, co kochasz, robienia rzeczy własnymi rękami. Chwalą Cię za wykonaną pracę. W rezultacie rozwija się u dziecka umiejętność wykonywania prac technicznych, wzrasta pewność siebie. Negatywnym sposobem jest ograniczanie przez rodziców aktywności dziecka w domu, mówiąc: „I tak to zepsujesz”. W ten sposób tworzą u dziecka poczucie niższości. Ponadto poczucie niższości może rozwinąć się na tle pozostania w tyle za innymi w klasie. Ten łańcuch niższości, rozciągający się od dzieciństwa, należy pilnie przerwać, kultywując wiarę we własne możliwości. Tożsamość i zmiana roli (13-19 lat) Przed okresem dojrzewania dzieci zapoznają się z całym szeregiem ról, jakie otaczają je w domu, w szkole, w sekcjach. Komunikując się z nimi, dziecko szuka w nich pewności i bezpieczeństwa. Jako nastolatek stara się wybierać swoich idoli, starając się być jak oni. Rozwija stereotypowe ideały, istnieje więc ryzyko przyłączenia się do niekorzystnych grup. Jest to bardzo ważna część rozwijania autonomii i niezależności z dala od rodziców. Jest to pozytywny sposób – rodzice zawsze wspierają swoje rosnące dziecko we wszystkim. Nie krytykują go za jego działania. Dzięki temu nastolatek jest pewny siebie i wsparcia bliskich. Nie boi się czegoś zrobić. Negatywnym sposobem jest to, że rodzice ściśle kontrolują każdy krok nastolatka i nie pozwalają mu przyjaźnić się z tym czy tamtym chłopcem. W rezultacie dziecko ukrywa całe swoje życie przed rodzicami, boi się przed nimi kary. Dorosły staje się nieufny, skryty, wycofany w komunikacji. Wśród dorosłych są osoby, które nie wierzą w siebie i innych. Nie ufają nikomu, bardzo trudno się z nimi współpracuje, ciągle wyrażają niezadowolenie. Jeśli te cechy są obecne, musisz pilnie się ich pozbyć, wierząc w siebie. Intymność lub izolacja (20-25 lat) Intymność w tym wieku oznacza bliskie relacje z rodziną. Po 20 latach budzi się chęć i możliwość oddania części siebie drugiej osobie, więc chcesz mieć rodzinę i dzieci, którymi będziesz się opiekował. Jeśli ta bliskość nie zostanie zachowana, człowiek może odizolować się od rodziny lub zanurzyć się w dbaniu o siebie. Pozytywna ścieżka - po 20 latach osoba ma ukochaną osobę, dziecko. W pełni realizuje się w rodzinie, nie tracąc przy tym swojej tożsamości. Ścieżka negatywna – nadmierne zaangażowanie prowadzi do poczucia próżni społecznej, samotności i izolacji. W rezultacie takiej osobie będzie bardzo trudno założyć w przyszłości rodzinę. Zaabsorbowani sobą dorośli często wchodzą w relacje osobiste i nawiązują jedynie powierzchowne kontakty z innymi. Bliższe i bardziej oparte na zaufaniu relacje stanowią dla nich zagrożenie. Tylko silna miłość może przełamać tę granicę. Generacja lub stagnacja (26-55 lat). W tym okresie następuje najbardziej produktywna część życia, kiedy człowiek może zrobić prawie wszystko. Produktywność to troska o dzieci, rodziców, siostry i braci. Ludzie w tym wieku naprawdę lubią być przydatni społeczeństwu. Niektórzy kierują swoją energię na rodzinę, inni na rozwiązywanie problemów społecznych. W tym okresie ujawnia się sens życia, pojawia się pytanie - jak dalej żyć. Pozytywna ścieżka - życie się rozwinęło, jest rodzina, dzieci, praca, hobby, wiara w przyszłość, we własne możliwości ścieżka - jeśli dana osoba nie przeszła przez poprzednie etapy rozwoju, nie może jej znaleźć.