De la autor: Ce să faci dacă fiica ta adolescente „pare că a fost înlocuită”? Răspuns la o scrisoare de la părinți: „Înainte, fiica noastră era sârguincioasă în studii, era îngrijorată de notele proaste și făcea sport serios. Dar la ceva timp după ce a împlinit doisprezece ani, a fost ca și cum ar fi fost înlocuită. Am alunecat la toate materiile și mi-am pierdut interesul pentru sport. Nu acceptă ajutor, spune că o să-mi dau seama singur. Ea a început adesea să fie nepoliticos și să-și demonstreze independența. Uneori vin momente de „iluminare”, vedem din nou aceeași fiică amabilă și sinceră, dar nu pentru mult timp. Ea pare să copieze comportamentul prietenilor ei. Conflictele au devenit mai frecvente. Este mai interesată de internet și chat-uri, dar este încrezătoare că va putea să termine școala și să intre la universitate. Am încercat să vorbim confidențial și să explicăm, și să pedepsim și să vorbim, dar efectul a fost aproape zero. Se simte ca și cum ea doar așteaptă să rămânem în urmă. Ne este teamă că s-ar putea să ne fie dor de ea, să ne pierdem încrederea, iar fata va fi complet influențată de stradă. Și noi, ca orice părinți, ne dorim ca fiica noastră să fie fericită, să obțină o educație și să obțină ceva în viață. Ce altceva se poate face într-o astfel de situație?”**************************************** ********* ****************Din păcate, aceasta este o situație foarte comună astăzi. Și merită luate în considerare din mai multe părți caracteristicile legate de vârstă ale dezvoltării fiziologiei și psihicului unui adolescent. Încep schimbările hormonale rapide, corpul este destabilizat, organele interne se dezvoltă și funcționează nu într-o „comunitate apropiată”, ci în contradicție, de aici instabilitatea atât a sănătății, cât și a stării mentale. O cantitate colosală de energie este cheltuită pentru a compensa cumva aceste procese. Voi adăuga că adolescentul nu este conștient de toate aceste procese, el (ea) nu știe să-și calculeze forțele proprii, nu înțeleg ce se întâmplă cu ele, în plus, pentru un adolescent îi este foarte greu să evalueze cât de NORMAL este tot ce i se întâmplă. Există o teamă de a fi „defect”, „anormal” și de a fi expulzat din comunitatea de semeni. A doua problemă a adolescenței este socializarea. Pentru un adolescent, aceasta este una dintre nevoile de bază - să fie membru al comunității, să aparțină unui grup social. Este posibil ca, din punctul de vedere al unui adult, acesta să fie un „instinct de turmă”, dar pentru un adolescent este un proces de socializare - capacitatea de a fi recunoscut și semnificativ în societate; procesul de identificare a sinelui ca membru al societății: „Ce valoresc? Ce loc ocup eu în lumea asta? „, etc. Nu mai puțin importantă în această perioadă pentru un adolescent este conștientizarea lui însuși ca individ, ca bărbat sau femeie, conștientizarea avantajelor și dezavantajelor sale. Adolescentul experimentează o schimbare a valorilor și liniilor directoare, iar aceasta este foarte facilitat de acel mediu, acel mediu în care el există și, bineînțeles, mass-media, internetul... Adolescentul se consideră centrul universului. toți ceilalți oameni sunt undeva la periferie și sunt destinate exclusiv să-l servească într-un fel sau altul. toţi lucrează pentru el şi pentru el. Mai mult, ei îi datorează totul, iar el fie nu le datorează nimic, fie nu poate face nimic. Adolescentul se afirmă constant. in orice fel. cu orice preț. chiar și atunci când se ascunde de toată lumea, își afirmă și dreptul la SPECIFICAȚIE ȘI UNICITATE. Este important pentru el să fie ca toți ceilalți - dar doar mai cool - și, în același timp, să fie puternic diferit de toți ceilalți, subliniind din nou unicitatea personală. El își asumă extrem de rar responsabilitatea pentru ceea ce se întâmplă cu el și cu cei dragi. pentru că de obicei se face, el nu știe cum crede că are întotdeauna dreptate - și alții sunt de vină: au făcut-o greșit, au spus-o greșit - Vrea totul deodată nu vrea să aștepte, nu vrea să facă un singur lucru, dar este bine: este nevoie de o mulțime de lucruri - să încerce totul și să arate tuturor că POATE FACE MULT DE TOT, ceea ce înseamnă că este un excepțional. Iar un adolescent, de regulă, știe și poate face o mulțime de lucruri pe care părinții lui nu le pot și nu le știu: chiar și în cadrul programului școlar. Și are o întrebare legitimă: „De ce eu.