Do autor: Alguns esboços que o ajudarão a compreender sua criança real e interior. Ao nascer, a criança já é sujeito ativo. Ele percebe o mundo, reage, toma decisões. E precisa desesperadamente do reconhecimento da sua subjetividade através do reconhecimento e do respeito pela sua Personalidade. A criança vive com todo o seu ser a cada momento. Ele toma as decisões mais difíceis sozinho, concentrando-se nas mensagens dos adultos, mas não sabe nada sobre isso. E ele não pode falar sobre o que está acontecendo com ele, porque não tem nome para isso; só pode aparecer através do comportamento ou através do corpo. Um adulto que está atento ao comportamento e às enfermidades de seu filho pode decifrar essas mensagens e contar à criança o que está acontecendo com ela e como funciona o mundo, sobre as regras de vida nele. E então haverá um diálogo, que a criança busca com qualquer uma de suas ações (e não monólogos de duas pessoas de mundos completamente diferentes). Este diálogo criará espaço para o seu desenvolvimento harmonioso e enriquecerá o mundo interior dos pais. Desenvolvendo-se no diálogo, amadurece uma personalidade livre e integral. A criança tenta compreender as expectativas dos pais e cumpri-las. Afinal, os pais são como deuses para ele e suas leis são imutáveis. Mas como você pode saber mais sobre essas leis se não há informações claras sobre elas e as mensagens que você recebe são contraditórias? E o que aquele que acaba de vir a este mundo pode saber sobre seus pais se eles próprios sabem pouco sobre si mesmos? A tarefa dos pais é cumprir o papel de observador interno da criança (semelhante ao do próprio adulto) - reconhecer para a criança os sentimentos que ela vivencia e nomeá-los para ela. A regra na comunicação com uma criança: ter consciência dos seus sentimentos e desejos, separando-os da criança, esforçando-se por compreender o que ela quer dizer com o seu comportamento e palavras, o que está a tentar resolver. Em seguida, conte-lhe sobre seus sentimentos e desejos e como estão as coisas no mundo e nas pessoas com quem esses sentimentos estão ligados. Por exemplo, mensagens “você faz isso porque sente isso...”: uma relação de causa e efeito entre sentimento e ação; “você se sente assim, e isso é normal, mas você não pode fazer assim, você precisa encontrar outra coisa...”: sentimento e ação não são a mesma coisa. Se um pai compreende um filho, isso não significa que ele deva reverter a sua decisão, mas o facto de o filho saber que é compreendido diz-lhe que ele está presente, que é visto e que é importante. Isso significa que o adulto agora decide assim, não porque não leve em conta a criança, ele tem bons motivos, e obedecê-la não significa abandonar-se. A criança tem o direito de ficar infeliz por não conseguir o que deseja e de ficar triste por isso. Basta que os pais simplesmente aceitem com esse sentimento. Aqui, a tristeza da criança não é evidência de que você é um mau pai. ____________ Se o pai não consegue satisfazer a necessidade de segurança, a criança é forçada a criar situações previsíveis para si mesma, que são apenas uma ilusão de satisfação da necessidade. Mas eles trazem alívio. Temporariamente livre do medo. Isso faz com que a criança aja da mesma maneira repetidamente, criando um vício comportamental..