Kontynuacja diagnozy relacji dziecko-rodzic. Zacznij tutaj https://www.b17.ru/article/89334/Clients: Mama i syn 8 lat (zmiana wieku). Diagnoza chłopca: zaburzenie hiperkinetyczne Kolejnym etapem diagnozy jest praca w piaskownicy. Sugeruję, aby matka i dziecko budowali wspólny piaskowy świat. Po otrzymaniu instrukcji dziecko od razu podchodzi do pudełek, wyjmuje figurki i zaczyna je układać po prawej stronie piaskownicy. Mama stoi w tej chwili z boku. Po pewnym czasie mama zaczyna ostrożnie napełniać lewy górny róg pojemnika. Przez pewien czas oba działają cicho, nie wchodząc ze sobą w interakcję. Dziecko szybko napełniło połowę piaskownicy i zaczęło eksplorować zawartość pojemników, zwracając się do mamy: „Och, mamo, co za skorpion, spójrz!” - "Do czego ci to potrzebne?" Dziecko stawia skorpiona obok figurek mamy w piaskownicy. Mama mówi, że jej się to nie podoba, ale chłopiec nie reaguje i dalej przygląda się postaciom. Mama w milczeniu przesuwa skorpiona na bok syna. Następnie dziecko umieszcza węża w okolicy swojej matki. Mama woła gwałtownie: „To horror!” Chłopak znowu w ogóle nie reaguje. Następnie syn kilka razy próbuje zaproponować mamie coś innego: „Mamo, potrzebujesz płotu?”, „Mamo, chcesz jabłko?” Ale mama odmawia obu. Następnie dziecko samodzielnie bierze figurki zwierząt i umieszcza je w obszarze swojej mamy. W tym czasie matka i syn zaczynają rozmawiać, omawiając zmiany. Po skończonym malowaniu piaskiem proszę ich oboje o rozmowę na temat swojej pracy. Mama zaczyna: „Lubię dom, w którym mogę posiedzieć i odpocząć. To jest las na spacer. Dałem zwierzętom coś do jedzenia. Zamontował je mój syn. Zwierzęta są sparowane tak, aby każdy miał przyjaciół. O części mojego syna mogę powiedzieć, że to jest to o czym marzy i co widział na morzu. Jego część jest gęsto zaludniona, moja jest odosobniona. Historia syna: „Wazon to pomnik. Hulk i Superman chronią ludzi przed wrogami. Skorpion chroni ludzi przed złoczyńcami. Od mewy - złoczyńcy. Próbuje ukraść dom. Zabiorą go jej. Klatka z kamykami to skarb mewy. Muszą zaglądać do magicznych kul, mieć na oku wszystkich, żeby nikt nie zrobił nic złego. Człowiek w czerwieni to Żółw Ninja, jest złoczyńcą, pożera wszystkich, ma żądło. Jest niepokonany, choć Hulk może go pokonać, ma mięśnie. Lustro jest także obrońcą – odbija wszystkich i zabija.” Analiza pracy. Wspólne działanie w parze rodzic-dziecko polega na wstępnym omówieniu przyszłej pracy i podziale zadań. Rodzic, ze względu na swój autorytet, zwykle wykazuje nieco więcej inicjatywy i delikatnie prowadzi dziecko, dając mu jednocześnie możliwość wyrażenia swojej opinii i przedstawienia swoich pomysłów. W tym przypadku od razu możemy zauważyć, że dziecko nie jest nastawione na wspólną pracę. Ignorując władzę rodzica, całkowicie przejmuje inicjatywę i robi, co chce. Mama zgadza się z takim podziałem ról. W dalszej dyskusji moja mama wyjaśniła to, mówiąc, że nie chce wchodzić w konflikt. W ten sposób zidentyfikowaliśmy destrukcyjny wzór w związkach: dziecko otrzymuje moce, które nie odpowiadają jego wiekowi i statusowi w rodzinie. Taka władza implikuje odpowiedzialność, której dziecko nie jest w stanie unieść, co powoduje u niego poczucie niepokoju i niepewności, co pogarsza jego zachowanie. Jednocześnie matka rozważa tylko jedną opcję redystrybucji ról - konflikt, nie biorąc pod uwagę możliwości konstruktywnej rozmowy, w której rodzic delikatnie, ale wytrwale, za pomocą „ja-komunikatów”, wskazuje swoje pragnienia i negocjuje z dzieckiem dziecko. Mama, zmęczona i wyczerpana emocjonalnie, woli udać się w wolny kąt, chcąc jedynie, aby jej nie dotykano. Kolejną interesującą kwestią jest to, w jaki sposób dziecko zwraca na siebie uwagę i jak na to reaguje rodzic. Chłopiec, zrobiwszy w piaskownicy wszystko, co chciał, postanowił wejść w interakcję z mamą. Zwrócił się do niej kilka razy, demonstrując swoje ustalenia..