“Os fracassos não existem, só existe a experiência” Yitzhak Pintosevich O ano letivo ainda está em pleno andamento. E o sol da primavera convida a todos a passear: crianças e adultos. E a criança tem vontade de sair, faz a lição de casa superficialmente, de qualquer maneira, ou até não quer fazer nada. Como aliar o útil ao prazer e alcançar os resultados pretendidos nos estudos Primeiro, pergunte-se: o que me ajuda a fazer o trabalho obrigatório? O que atrairia meu filho para estudar? Que tipo de ajuda ele espera? O sucesso e a vontade de aprender são determinados por vários fatores. Interesse em aprender ou... “Quando você crescer, você vai agradecer.” Você sabe que por natureza uma criança é muito curiosa. Além disso, a curiosidade é determinada pelos seus interesses e orientação: via de regra, são disciplinas fáceis de aprender, os fatores pessoais são de grande importância - o professor é interessante, a namorada é forte nisso, interesse competitivo. Preste atenção ao relacionamento da criança na sala de aula com o professor e com os demais alunos. Não é esse o motivo? Lembre-o periodicamente do que ele conquistou, do que aprendeu e como isso se aplica na prática agora, e não quando ele crescer, como você está orgulhoso de suas conquistas. Deixe o momento de competição ser apenas com você mesmo: “Veja como é bom. você é!" Não compare seu filho com os outros! É importante enfatizar o que ele próprio conquistou e ter orgulho dele e alegrar-se com seus sucessos. Importante: as aulas são para a criança e não a criança para as aulas. E se for para ele, então vale a pena fazê-los. “Conhecimento é legal!” Objetivo e resultado. Então, por que uma criança estuda? – Por uma questão de resultado específico: aprendi certas coisas que são aplicáveis ​​​​na vida, enfrentei a tarefa (tornei-me “mais longe, mais alto, mais forte”), melhorei meu desempenho acadêmico. Selecione com seu filho determinadas disciplinas (nem tudo vai funcionar imediatamente, 2-3 é melhor) nas quais você deseja melhorar a pontuação (um ponto de diferença - isso deve ser possível), anote os resultados do último trimestre (seis meses , notas atuais), traçar em conjunto um plano específico de como melhorar (por exemplo, 3 exercícios adicionais por semana) e começar a trabalhar. Ao alcançar o resultado - incentivo (elogio, surpresa, presentinho, deve ser algo agradável) para consolidar. Características pessoais ou “Ele tem esse caráter”, “Tudo parecido com o pai (mãe)”. “Ele é tão inquieto, desatento, descontrolado, desleixado... apenas um pesadelo!” Experimente esta frase em você mesmo. Como você está se sentindo? - Não é inspirador. Pelo contrário, você se encolhe e quer se esconder e não pensar nisso. Comece com positividade e fé: “Você conseguiu... então agora vai dar certo... Você é o responsável... Que bom que você fez isso aqui...” Como você sabe, a fé move montanhas. Distribua a carga. , mantenha um horário de trabalho e descanso Preste atenção na expressão facial, no tom e na expressão do seu filho quando você dá aulas, ou fala sobre eles, sobre como estão as coisas na escola... Para seu filho, você é uma pessoa autoritária e. pessoa amada. Ele copiará sua atitude em relação ao dever de casa, aos livros didáticos e ao professor em relação à punição. Não castigue seu filho quando você estiver com raiva ou quando sua paciência acabar. Que o castigo seja consequência da desobediência e do enquadramento necessário para viver bem. Então a criança sentirá a sua justiça e que existem regras que devem ser seguidas. Em vez de censuras e acusações, expresse ao seu filho seus sentimentos, expectativas e sugira como a situação pode ser corrigida. É importante transmitir à criança a crença de que sempre há uma saída. Processo sistemático. Lembramos do ditado: “Não deixe para amanhã o que você pode fazer hoje”. Quando? – as opções são muitas: deixar a criança anotar na sua agenda o horário em que faz e o quê (ela verá que pode escolher e planejar por si mesma, que não é uma criança que está sendo empurrada pelos adultos e que é por isso que ele cumpre o que promete - cultivamos organização), olhe sua agenda quando puder sentar e discutir, ajudar, apoiar com calma. E o mais importante, como criar uma pessoa confiante e.