Od autora: W artykule omówiono niektóre wzorce wychowania. Człowiek jest istotą myślącą. Pragnie mieć pod nogami solidny grunt w sprawach rozumienia struktury świata, w relacjach z innymi i w wychowaniu dzieci. Ludzki umysł szuka wzorców w obiektywnej rzeczywistości, z którą poznanie pozwoli mu iść przez życie jak najmniej błędnych obliczeń i błędów, aby te wzorce poznać, trzeba rozwinąć w sobie umiejętność widzenia rzeczywistości taką, jaka jest naprawdę, bez zniekształcania przez subiektywny filtr percepcji. Prawa wychowania dzieci formułuje uczonych psychologów do dziś. Wszystkie ich logiczne konstrukcje opierają się na wiedzy z zakresu psychologii rozwojowej. Prawa wychowania są istotnymi, trwałymi powiązaniami w procesie edukacyjnym, których realizacja wyznacza jego przebieg, kierunek i produktywność. Zasada edukacji 1. Edukacja jest ściśle związana z edukacją. Wiedza, umiejętności i umiejętności nabyte w trakcie edukacji idą w parze z edukacją. Znaczna część pracy edukacyjnej jest realizowana w procesie uczenia się. Dlatego należy wybierać placówki edukacyjne, które będą w stanie zaspokoić potrzeby rozwoju zdolności i skłonności dziecka. Jednocześnie edukacja nie powtarza zadań edukacyjnych. Celem edukacji jest kształtowanie osobowości i cech moralnych człowieka, zaszczepianie kultury społeczeństwa, w którym ta osoba będzie żyć. Wzór edukacji 2. Edukacja wpływa na wszystkie obszary rozwoju intelektualnego dziecka rozwiązywać problemy życiowe, znajdować wyjście z trudnych sytuacji), emocjonalno-wolicjonalny (umiejętność działania pomimo oporu otoczenia, pokonywania trudności, panowania nad swoimi stanami emocjonalnymi), sfera fizyczna (zdrowotna) człowieka. Rozwój w którejkolwiek z nich te aspekty nie występują, należy ponownie rozważyć strategię edukacyjną. 3. Edukacja powinna być ukierunkowana optymistycznie. Najlepiej jest pielęgnować, to, co negatywne, to redukować, odbudowywać i osłabiać. W edukacji należy kłaść nacisk na studiowanie każdego ucznia, aby nauczyciel mógł uwzględnić mocne i słabe strony uczniów i móc budować z nimi interakcję. w taki sposób, aby wspierać i rozwijać to, co jest niezbędne na tym etapie rozwoju. Zasada „wychowywania wszystkich na tym samym pędzlu” przeczy temu wzorowi wychowania. 4. Wychowanie będzie skuteczne, jeśli aktywnie opiera się na komunikacji z dorosłymi i wspólnym działaniu. W istocie wychowanie składa się z werbalnej i niewerbalnej (aktywności). formy oddziaływania na rozwój osobowości dziecka. Komunikacja i wspólne działania są kluczem do skutecznej edukacji. Ważne jest, aby tego typu działaniom towarzyszyły pozytywne emocje. Wzorzec edukacji 5. Edukacji zawsze towarzyszy opór wobec wpływów edukacyjnych. Bądź przygotowany na trudności i opór. Żaden rozwój nie przychodzi łatwo. Jest to praca, do której dziecko nie jest początkowo przyzwyczajone. Osobisty przykład i zasada miłości (aktywne zainteresowanie życiem i rozwojem dziecka) pozwolą Ci pokonać opór dziecka, który może być bardzo silny, wówczas należy ponownie rozważyć, czy nasz wpływ wychowawczy odpowiada możliwościom i potrzebom samego dziecka. Uwzględnienie potrzeb dziecka sprawia, że ​​rodzicielstwo staje się łatwiejsze i przyjemniejsze, a ostatecznie bardziej produktywne. Mając na uwadze prawa wychowania, możesz budować proces edukacyjny adekwatnie do potrzeb swojego dziecka, realizując jednocześnie swoje cele edukacyjne. Swoją drogą, czy zastanawiałaś się kiedyś nad celami wychowania dziecka? A może traktowali ten proces, nie zdając sobie sprawy z celów, po prostu jako coś oczywistego, jako konieczność? Życzę wszystkim rodzicom udanej interakcji i komunikacji z dziećmi. Na wszelkie pytania odpowiem w komentarzach do tego artykułu. Odpowiem również na pytania i