Do autor: Escrito para a página da mamãe: Há uma história sobre dois monges que decidiram cultivar uma árvore. Eles plantaram as sementes, cuidaram delas e esperaram que brotassem. Um monge continuou a cuidar do broto como de costume, e o segundo não apenas cuidou dele, mas também puxou o broto com as mãos para que crescesse mais rápido. Acho que todos adivinharam como o experimento terminou. Algo semelhante está acontecendo agora com o desejo dos pais de se envolverem no desenvolvimento inicial de seus filhos. Primeiro, vamos definir o que esta frase significa. Geralmente esta frase inclui a ideia de que uma criança precisa ser desenvolvida, quanto mais cedo melhor. Que o cérebro da criança precisa ser estimulado tanto quanto possível, e a memória precisa ser “preenchida” com informações tanto quanto possível. Tudo isso deve ser feito antes da escola, e melhor ainda antes dos 3 anos, caso contrário será. tarde demais, e recuperar algo será mais difícil ou impossível. Além disso, as promessas de vários métodos para transformar uma criança num génio são fascinantes. Mas, pessoalmente, a frase: “Leia antes de caminhar” me deixa desconfortável. Ainda defendo a harmonia e a consistência do desenvolvimento. Se a humanidade, desde que se lembra, primeiro começou a andar e só depois a ler, então, aparentemente, isso tinha uma lógica própria. E, de fato, aparece cada vez mais material sobre como o uso de atividades inoportunas pode ter um efeito ambíguo no desenvolvimento de uma criança. Cada vez mais, estes são exemplos negativos. Os exemplos são muito diversos, começando pelo fato de a criança estar simplesmente superexcitada com a abundância de informações, e terminando pelo fato de que o curso normal de desenvolvimento da criança como um todo é perturbado. Por exemplo, uma criança aprendeu a “ler” (e eu diria adivinhar e reconhecer palavras), mas o desenvolvimento da fala está atrasado. É claro que nem todos os pais possuem um forte conhecimento de anatomia e psicofisiologia para saber quando e como desenvolver um filho para não prejudicá-lo. Mas para isso basta dar um passo “em direção ao passado”. A humanidade mais uma vez se convenceu de que a experiência das gerações passadas, não só no cuidado, mas também no desenvolvimento e na educação, foi correta e não teve. tantos efeitos colaterais quanto as ideias atuais. Lembre-se de como era o desenvolvimento da criança antes. A presença do filho em todos os assuntos da mãe. Não o mundo ao redor da criança, mas a criança no mundo. A criança era uma simples observadora de objetos, ações, acontecimentos, tradições. Só de carregar um filho com você você já pode desenvolvê-lo. Graças a isso, você pode economizar no celular e no tapete de desenvolvimento. Eles são necessários se a criança estiver sempre na cama ou no cercadinho. A criança, estando na mãe, desenvolve-se não só intelectualmente, mas também fisicamente. Seu aparelho vestibular se desenvolve, seus músculos ficam mais fortes e ele consegue um bom alongamento na postura do sapo. Uma ótima opção para economizar com andadores, que, aliás, também têm fama polêmica. A seguir, canções de ninar, importunações, brincadeiras com os dedos (palmas), ouvir contos de fadas. Memória, atenção, perseverança são treinadas. Aliás, antes que os contos de fadas fossem percebidos exclusivamente de ouvido, não havia imagens e principalmente desenhos animados. É importante que a criança aprenda a compreender e perceber a fala de ouvido, antes de começar a aprender que o som pode ter um símbolo. É por isso que muitas crianças agora têm problemas em simplesmente ouvir a fala sem usar “muletas” visuais na forma de imagens, animações e outras coisas? Claro, pode haver fotos e desenhos animados, mas depois que a criança aprende a compreender e se concentrar apenas na fala, o bom desenvolvimento da imaginação é importante para o pleno desenvolvimento do pensamento. E o desenvolvimento da imaginação ocorre justamente no jogo, e não em uma situação de jogo educativo. O que é melhor? Ou a criança aprenderá a manipulação proposta com os objetos ou será capaz de resolver os problemas atribuídos de uma forma não padronizada? Se você quiser este último, é importante deixar seu filho brincar com materiais naturais e substituir objetos. A criança chegará a esse ponto sozinha, pegando uma vassoura ou um recipiente de plástico. Sua tarefa é simplesmente não retirá-la; É importante que a criança tenha tempo para brincar e criar atividades para si mesma. Na primeira infância, também é importante desenvolver a esfera emocional..