Parte final.1. Regras para transferência de responsabilidade2. Por que é tão difícil transferir responsabilidades para uma criança? O processo de transferência de responsabilidades não é tão simples e nem tão rápido quanto os pais gostariam. Deve começar com uma conversa preliminar, na qual você deve dizer à criança com gentileza e calma qual é a responsabilidade. é, por que é necessário, dê exemplos da sua experiência pessoal. É melhor começar a praticar com pequenas coisas que sejam agradáveis ​​​​e interessantes para a criança para consolidar o efeito de receber alegria do senso de responsabilidade pessoal. Nesta fase incluímos aspectos mais complexos que possivelmente podem dar um resultado negativo, o que é muito útil. A criança também necessita de uma experiência negativa (lembramos a primazia da segurança da saúde e da vida da criança) de suas ações ou omissões, caso contrário sua experiência de responsabilidade será refinada e poderá terminar após o primeiro fracasso, para o qual ela não está preparada . Então permitimos que a criança nos ajude em nossos assuntos. Não é tão fácil delegar algumas tarefas a uma criança; você precisará do máximo de amor, aceitação, compreensão e confiança em seu filho. Este é, antes de tudo, o seu trabalho interno como pai. Quando há os primeiros resultados, passamos para o próximo ponto - traçar um plano de transferência de responsabilidades. Faz sentido começar escrevendo uma lista de coisas que a criança fará sozinha, e você apenas ajudará e controlará, e uma lista de coisas que vocês podem fazer juntos. Você pode organizar isso na forma de uma tabela e só então poderá formalizar o território da responsabilidade total da criança por qualquer coisa. Um ponto obrigatório para todas as etapas da transferência de responsabilidade é a discussão regular dos resultados atuais. Você pode fazer disso um ritual de sábado de manhã quando começar a resumir a semana. Durante a conversa, pensem juntos sobre o que funcionou e o que não funcionou, descubram o porquê, se precisam de ajuda ou conselho. Você ficará surpreso, mas as crianças costumam fazer comentários muito práticos e sábios. Porém, mesmo que suas ideias não brilhem de originalidade, tente implementá-las para que a criança sinta o “gosto da responsabilidade”. Agora gostaria de prestar atenção à questão da transferência da responsabilidade pela realização das tarefas de casa. Na maioria das vezes, a criança se recusa a fazer o dever de casa sozinha porque não sabe dividir uma tarefa em pequenas ações sequenciais, controlar o processo de sua execução, avaliar o resultado obtido e corrigi-lo se necessário. São habilidades necessárias, tanto na área acadêmica quanto em qualquer outra atividade. Isso é o que você tem que ensinar ao seu filho. As crianças gostam muito de rituais, então fazer a lição de casa pode ser enquadrado como um ritual. Em primeiro lugar, colocamos as coisas em ordem no local de trabalho do aluno. É necessário verificar se há tudo disponível para a realização dos trabalhos de casa, se os instrumentos de escrita e os livros didáticos estão convenientemente localizados no local de trabalho, se a mesa está devidamente iluminada. Agora abra a agenda e classifique as tarefas de acordo com os princípios: • simples e complexas; • escrito e oral; • favorito e menos favorito. Não há necessidade de começar com a tarefa mais difícil. Como as coisas difíceis às vezes demoram muito, algo não dá certo, a criança se sente um fracasso e perde a vontade de trabalhar mais. Vale a pena começar o dever de casa com sua matéria preferida – com algo que você certamente terá sucesso. Você também pode achar útil o seguinte plano de aula:1. Anote tudo o que precisa ser feito, ponto por ponto, ou verifique se já está anotado (neste caso, num primeiro momento, deixe a criança dizer em voz alta todo o plano do que precisa ser feito). O principal é que você tenha diante dos olhos uma lista com todo o trabalho que precisa ser feito. Quando uma criança não entende o quanto precisa ser feito hoje, ela fica desatenta e ansiosa. 2. Prossiga com a tarefa número 1 ou outra à escolha da criança. Há crianças, assim como adultos, que querem fazer primeiro o que é mais fácil.!