Higiena ciała (mycie, szczotkowanie zębów) Jak nauczyć dziecko mycia twarzy i zębów? Mali chłopcy uwielbiają chodzić z tatami do łazienki, aby się „golić”. Jeśli tata nie przestraszy dziecka, dziecko szybko nauczy się wszystkich zawiłości porannych zabiegów poprzez naśladownictwo. Dziewczyny patrzą na swoje mamy i lubią „malować usta” przed lustrem. Może również dotknąć twoją mamę w łazience, podczas mycia i używania szczoteczki do zębów. Rozwijanie przydatnych umiejętności i dodatkowa komunikacja z rodzicami, a do tego ciekawe mydło i zabawna szczoteczka do zębów Higiena pokoju (czyszczenie dziecięcych zabawek) Każdy dorosły chce, aby jego dziecko rosło schludnie: dbaj o porządek w swoich ubraniach, układaj rzeczy na swoim miejscu, dbaj o siebie. obce rzeczy, pomagał starszym. Jak nauczyć małe dziecko utrzymywania porządku? Zamówienie jest piękne i wygodne. A pozytywne emocje powstają w rezultacie, a nie w samym procesie. Chęć uporządkowania zwykle rozwija się naturalnie po okresie dojrzewania, a często dopiero wtedy, gdy człowiek zakłada własną rodzinę i zaczyna budować własny dom. Chociaż dziecko żyje na terytorium dorosłych i zajmuje podrzędne stanowisko, nie jest odpowiedzialne za nic wokół siebie. Nie należy więc oczekiwać, że 2-3-letnie dziecko wykaże chęć i odpowiedzialność w sprzątaniu zabawek. Dzieci lubią porządek i czystość. Dzieci są zazwyczaj pedantyczne, schludne, nie z powodu wykształconego przyzwyczajenia, ale ze względu na cechy charakteru (częściej są to dziewczynki). Wadą takiego charakteru jest sztywność w zachowaniu, niezdolność do hazardu i brak inicjatywy. Dzieci bawiące się z entuzjazmem i zainteresowaniem nie są w stanie nagle opuścić zabawy, dlatego zabawki pozostają tam, gdzie zostały zapomniane. To. niechęć do porządkowania jest normą wiekową, natomiast obecność pewnych umiejętności w tej działalności jest raczej miłym zaskoczeniem. Gdzie powinieneś zacząć? Nauka porządkowania najlepiej odbywa się poprzez wspólne zajęcia z osobą dorosłą lub poprzez zabawę. Nie zapominaj, że nabycie jakichkolwiek umiejętności wymaga posiadania ich przez innych członków rodziny. Ponieważ głównym mechanizmem zachowań społecznych dziecka jest naśladownictwo, lepiej wychować je, po prostu umieszczając je obok siebie i pokazując mu, co i jak robić, niż mówić mu, jak dobre dzieci powinny się zachowywać. Jeżeli nikt z dorosłych nie zaangażuje się w utrzymanie wymaganego od dziecka porządku, wówczas taki trening nie będzie skuteczny. Aby rozwinąć u dziecka umiejętność sprzątania zabawek, należy zadbać o ograniczenie obszaru, na którym może się ono bawić. Należy pamiętać, że sprzątanie nie powinno przerywać zabawy dziecka ani uniemożliwiać jej kontynuowania. Jeśli pozostawił na podłodze zamek z kostek, błędem byłoby go usunąć - oznacza to przerwanie procesu twórczego, który może nie zostać wznowiony. Wymyśl jakiś warunkowy sygnał, który pomoże Ci przyciągnąć uwagę dziecka w a zabawny sposób. Na przykład, zanim zaczniesz sprzątać, zawsze włącz wesołą muzykę lub zadzwoń dzwonkiem. I będzie wspaniale, jeśli dziecko również odpowie Ci jakimś wcześniej ustalonym gestem, na przykład podniesieniem dłoni do góry. Szczególnie uzdolnieni rodzice mogą wymyślić pieśń, którą chór rodzinny zaśpiewa przed rozpoczęciem obowiązków domowych. Jeśli samodzielnie podejmiesz się sprzątania pokoju dziecięcego, bez dziecka lub pod jego nieobecność, może ono odnieść wrażenie, że ktoś zawsze wykona jego obowiązki. Spróbujcie razem z dzieckiem, nawet jeśli jest jeszcze bardzo małe, zaprowadzić porządek w jego pokoju dziecięcym. Pozwól mu po prostu potrzymać torbę z zabawkami lub wyjąć spod kanapy coś, co dla osoby dorosłej jest trudniejsze do zdobycia. Publicznie podziękuj dziecku za pomoc, a jeśli to konieczne, poproś o pomoc w sprzątaniu rzeczy dorosłych: „Zrób to tak dobrze, nie zrobiłbym tego.” Podczas wspólnego sprzątania komunikuj się z dzieckiem w zabawny sposób. Pozwalaćpodlicza ci zabawki, co mówisz śmiesznym głosem. Możesz też poprosić dziecko, aby zamieniło się w buldożer i zepchnęło klocki i samochody z dywanu w kąt. Wszystko to znacznie rozjaśni żmudne zadanie dla dziecka i nie utrwali się w jego głowie jako nieuniknione zło. W przypadku dzieci w wieku od 4 lat możesz już zgodzić się na samodzielne sprzątanie zabawek w swoim pokoju, stosując tę ​​technikę żetonów, dzięki którym dziecko rozwinie niezbędne, przydatne umiejętności. Warunkiem otrzymania przez dziecko żetonu jest sprzątanie zabawek bez przypomnienia osoby dorosłej o określonej godzinie wieczorem. Umowa z dzieckiem zawiera jasne warunki i przewidywaną nagrodę, jeśli te warunki zostaną spełnione. Sześć żetonów zebranych w ciągu tygodnia uprawnia do spełnienia życzenia dziecka w niedzielę (może to być wyjście do parku, na plac zabaw, na targ księgarski w celu zakupu ciekawej książki dla dziecka itp.). Dzięki temu możesz rozwijać umiejętności w innych obszarach życia dziecka, np. szybkiego rozbierania się po spacerze i odkładania wszystkich rzeczy na miejsce, mycia zębów rano i wieczorem, wstawania rano czy zorganizowanego kładzenia się spać itp. Ponadto proces sprzątania pokoju można zamienić w ekscytującą grę z elementami matematyki i logiki. Ważny plus: oprócz uporządkowania domu, powtórzysz i utrwalisz wiedzę, którą Twoje dziecko zdobyło na zajęciach w przedszkolu czy szkole. Najpierw powiedz dziecku, dlaczego ludzie potrzebują różnych klasyfikacji. Podaj przykład rozmieszczenia książek w bibliotece, towarów na półkach w sklepie, gazet i pamiątek w kiosku oraz naczyń w Twojej kuchni. Wyjaśnij, że kategoryzacja pomaga zachować porządek i szybko znajdować rzeczy. Zagraj w następującą zabawę: dziecko pyta, gdzie trzymasz nitki, igły, nożyczki, noże, widelce, fotografie. Odpowiadasz z pamięci, a syn i córka sprawdzają, czy powiedziałeś poprawnie. Następnie zmień role. Teraz pytasz dziecko, gdzie trzyma koszulki, skarpetki, ołówki, gry - i sprawdzasz, czy wszystko jest poprawnie nazwane. Dziecko dostrzeże praktyczne zalety klasyfikacji i stopniowo zacznie martwić się o utrzymanie porządku w domu. Cztery gry logiczne, dzięki którym proces sprzątania staje się łatwy i przyjemny. 1. „Grupy”. Wszystkie przedmioty w pokoju dzielimy na grupy: zabawki w jednej grupie, ubrania w drugiej, ołówki, farby itp. w trzeciej. Mniejsze podgrupy: wszystkie samochody, wszyscy żołnierze, wszystkie lalki, wszystkie naczynia. Odzież dzielimy na wierzchnią i bieliznę (bieliznę) oraz zimową i letnią. Obuwie dystrybuujemy według rodzaju (trampki, półbuty, sandały, botki) lub sposobu zapięcia (sznurowane, z zamkiem błyskawicznym, zapięciem, rzepem, bez zapięć). Książki można podzielić na książki dla dorosłych i dla dzieci; dla beletrystyki, encyklopedii i podręczników. Możesz się tu zmieniać tak bardzo, jak chcesz.2. „Płać rachunki w porządku”. Dzielenie rzeczy na grupy to już lwia część sprzątania. A następnie poproś dziecko, aby ułożyło przedmioty z jednej podgrupy w kolejności, na przykład według koloru, rozmiaru, wzrostu itp. Załóżmy, że wszystkie książki na półce są ułożone według wysokości, samochody według wielkości, żołnierze i lalki według wzrostu itp. (trzeba je umieścić w miejscach, w których powinny znajdować się te przedmioty).3. "Dopasuj." Dzieci bardzo lubią odnajdywać zagubioną parę. Daj im górę skarpetek i pozwól im znaleźć parę dla każdej. Celowo ukryj jeden but. W poszukiwaniu swojej pary dziecko musi pogrupować wszystkie buty i od razu odłożyć je na półkę, aby się nie pomylić.4. „Liczenie przedmiotów”. Poproś dziecko, aby policzyło, ile obiektów dzisiaj pogrupowało. A zatem pięć lalek, dziesięciu żołnierzy, trzy samochody – w sumie 18 zabawek. Dwie pary tenisówek, jedna para butów, trzy pary butów – w sumie sześć par butów. W przypadku starszych dzieci można nawet narysować wykres lub diagram. Na koniec tygodnia na podstawie siedmiu wykresów utwórz jeden, uogólniając jeden i wyciągnij wniosek - ile łącznie zabawek (butów, książek, ubrań) Twój syn lub córka odłożył (a więc rozrzucił!) w ciągu tygodnia . Jeśli jest kilkoro dzieci, możesz je zorganizować