Od autora: Artykuł ukazał się w czasopiśmie „Medical Trend” nr 2, 2012. Pierwsza miłość w życiu nastolatka Okres dojrzewania to najważniejszy okres w życiu, od punktu widzenia rozwoju osobowości. Wiek ten w swoim symbolicznym znaczeniu przypomina wczesne dzieciństwo – zarówno pierwsze kroki dziecka, odbierane z drżeniem przez rodziców, przynoszące dziecku pierwsze zwycięstwo, jak i poczucie siebie: „to ja, ja!”, i pierwsze próby wczorajszego dziecka – nastolatka, aby poczuć się jak dorosły, są ekscytujące i znaczące. To przecież jego pierwsze kroki w kierunku niezależnego, „innego” życia, w którym jest o wiele więcej „możliwych” niż w dzieciństwie i w którym sam ma odpowiedzialność i prawo decydować, co jest możliwe, a co nie. „Adolescencja... to okres, w którym człowiek doświadcza drugich narodzin” (Françoise Dolto, „Po stronie nastolatka”). Obowiązkowym i normalnym przejawem dorastania, nieustannym towarzyszem dorastania i młodości, jest popadanie miłość, a nawet „pierwsza miłość”. Może objawiać się na różne sposoby w życiu Twojego dorosłego dziecka – brutalnie i demonstracyjnie, z pierwszymi randkami, późnymi powrotami do domu i innymi protestacyjnymi naruszeniami zasad, lub zupełnie niezauważalnie przez Ciebie i innych wokół Ciebie – w cichych przeżyciach, sny, na zewnątrz ciche, ale to sprawia, że ​​w środku jest nie mniej intensywne i burzliwe. W tym czasie nastolatkom trudno jest zrozumieć siebie, trudno im okiełznać lawinę emocji i uczuć, która nagle spadła na nich wraz ze zmienionym ciałem, a jeszcze bardziej trudno jest wyjaśnić, co się dzieje do nich. Dlatego bardzo często zamiast słów działają – a wcześniej posłuszne, inteligentne dziecko może zamienić się w upartego nastolatka, który rzuca wyzwanie wszystkiemu i wszystkim. Do tego dochodzą skrajności przeciwne, co dla rodziców może wydawać się jeszcze bardziej przerażające: młody mężczyzna staje się obojętny i wycofany, u dziewcząt często łączy się to z anoreksją. Dlatego okres dojrzewania jest także sprawdzianem w życiu rodziców. W tym trudnym czasie nasze dzieci szczególnie nas potrzebują. Wydaje się, że swoimi wybrykami wystawiają na próbę naszą miłość do siły. Zakochanie się jako nastolatek bardzo różni się od zakochania osoby dorosłej, która uwzględnia wiele aspektów w tej koncepcji - wzajemne zrozumienie, uczucie, intymność, zmysłowość, erotykę, seksualność i wiele więcej. . Dla nastolatka jest to najczęściej uczucie romantyczne, na początku nawet trudno mu powiązać rodzącą się zmysłowość z obiektem swojej miłości; pierwsza miłość jest raczej kompleksowym uczuciem szczęścia, życia, radości, całkowicie opcjonalnym elementem, który może być erotyka i seksualność, połączyć to wszystko w jedną całość, nauczyć się panować nad swoimi uczuciami, seksualnością, sprawiać mu przyjemność, być interesującym dla płci przeciwnej – to zadania, które nastolatek stara się rozwiązać w czasie okresu. pierwszej miłości. Zarówno chłopcy, jak i dziewczęta w tym czasie przede wszystkim uczą się porozumiewać, ufać sobie, badają różnice w postawach obu płci, próbują się do nich dostosować, znaleźć coś wspólnego. Dziewczyny doświadczają platonicznych uczuć, ich seksualność nie jest realizowana. Dziewczęta mają niewielkie pojęcie o rzeczywistych konsekwencjach i niebezpieczeństwach związanych z „uwodzicielskim” zachowaniem, pomimo wcześniejszej niż dawniej świadomości kwestii edukacji seksualnej. Dlatego krótkie spódniczki i jasne kosmetyki nie są świadomą próbą uwodzenia, ale raczej wynikiem permisywizmu i dostępności współczesnego pola informacyjnego, hołdem dla modnych klisz, chęcią wyglądania na bardziej dojrzałego i być może niezdolności rodziców ustalić rozsądne ograniczenia. Na początku chłopcy również mają tendencję do dzielenia się zmysłowością seksualną i zakochiwania się, ale w mniejszym stopniu. Integracja tych aspektów następuje szybciej i wyraźniej niż u dziewcząt. Zarówno dla chłopców, jak i dziewcząt pierwsza miłość jest wzniosłym, cudownym uczuciem, pełnym intensywnych przeżyć. Jeśli w tym czasie nikt i nic nie ingeruje w życie nastolatka, jak: irytująca ciekawość dorosłych, ich potępienie lub.