Kiedy ludzie ze sobą rozmawiają, głównym celem jest przekazanie jakiejś myśli. To znaczy, że chcemy sobie coś powiedzieć, abyśmy mogli zostać zrozumiani. Lecz nie zawsze tak jest. Zdarza się, że wymawiając jakieś zdanie, mówimy coś raczej sprzecznego. Dziś chcę porozmawiać o podwójnym przesłaniu w naszych słowach, które utrudnia nam zrozumienie. O tym, jak nasze dzieci odbierają te podwójne komunikaty. Chociaż oczywiście dotyczy to również dorosłych. O czym gadamy? Żeby było trochę jaśniej podam przykład takich podwójnych komunikatów. Wyobraź sobie, że widzisz matkę z dzieckiem. Dziecko coś zrobiło, matka zaczyna się złościć, denerwować i aby powstrzymać dziecko, mówi: „Stań spokojnie, chodź tutaj”. Albo wyobraźcie sobie, że dziecko nie chce jeść, płacze i kłóci się z babcią, a ona mówi: „Zamknij gębę, zjedz tę owsiankę”. Cóż, lub opcjonalnie dziecko jest kapryśne, płacze i histeryczne, zaczynają nim potrząsać i prosić, aby się uspokoił. Albo gdy mówimy naszym dzieciom, że są na tyle duże i dojrzałe, że mogą odłożyć zabawki i same iść spać, ale jednocześnie są na tyle małe, że mogą oglądać kreskówki do dziesiątej wieczorem. Rzecz w tym, że słysząc takie sformułowania, nawet dorosły nie rozumie, czego się od niego oczekuje i jakie działanie ma wykonać. Co w takim razie możemy powiedzieć o dziecku, jest ono całkowicie zagubione w takich zwrotach dorosłych. Oczywiście uspołecznieni dorośli mogą już rozumieć, co należy zrobić, i to tylko z głębokim poczuciem zamętu. Dzieci nie są jeszcze w stanie zrozumieć, czego się od nich wymaga: stania, chodzenia, jedzenia czy trzymania ust zamkniętych. Oczywiście są to żywe przykłady obrazowe, ale w życiu codziennym bardzo często zdarzają się „instrukcje”, których nie można przestrzegać i których po prostu nie zauważamy. Ogólnie rzecz biorąc, przystosowanie się i nauczenie się rozumienia tego, co chce powiedzieć dorosły, leży w gestii dziecka. Jednak haczyk jest taki, że takie szkolenie nie będzie łatwe. Dzieci będą się opierać wszystkiemu, co nie jest jasne. Nie dlatego, że będą szkodliwe, ale dlatego, że po prostu nie jest to jasne. Pragnę więc zwrócić uwagę, drodzy dorośli, na ten aspekt, że czasami nasze dzieci nas nie słuchają, nie dlatego, że są tak szkodliwe, czy po prostu nie chcą być posłuszne, czasami dzieciom jest trudno robić to, co nam, dorosłym, zapytaj ich lub o czymś uprzedź. I na koniec wyobraźcie sobie tę chwilę: mąż i żona kłócą się, a żona impulsywnie oskarża męża, że ​​mógłby zarobić więcej, a potem od razu się denerwuje, że nigdy go nie ma w domu. Jest o czym myśleć. Albo gdy małżonek może pod wpływem impulsu powiedzieć, że jego żona nie jest jego matką, aby mu coś skomentować, ale jednocześnie pyta ją, gdzie leżą jego skarpetki. Podwójny przekaz nie jest jasny. Nie można wykonać instrukcji podwójnego komunikatu. Starajmy się wyrażać to jasno, zarówno dla siebie, jak i dla naszych dzieci. Zapraszamy na szkolenie „Uniwersytet Rodzica. Praktyka”. Inne artykuły na ten temat Jak sobie radzić z agresją w rodzinie Jak straszymy i zawstydzamy nasze dzieci Jak zrozumieć, co dzieje się z dzieckiem w przedszkolu? Więcej artykułów można zobaczyć tutaj.